描写猫外貌的作文推荐5篇.docx

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1、描写猫外貌的作文推荐5篇描写猫外貌的作文篇1 这学期，我又换了一个新同桌，他长的胖乎乎的，一双眼睛圆溜溜，脸颊红红的，像一个红色的大苹果，他叫孙德逸。 他最大的特点是力大无穷。我们班的矿泉水喝完了，孙德逸便拎起空水桶，跑到图书室再拿来一桶满满的矿泉水，上楼时，他双手紧紧地抱住水桶，咬紧牙关，一口气把水给搬进我们教室。而这时，他已经累得气喘吁吁，满头大汗。 他最宠爱做的事情是打乒乓球。一下课，他就拿着球拍、乒乓球，飞速地跑到球台前，和同学们一起大战起来。他爱好乒乓球，爱到了“忘我”的地步。有一次上语文课时，老师正在讲台上绘声绘色地讲着课文，而孙德逸却忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里争论起来。老师发觉

2、后，狠狠地批判了他一顿。 孙德逸还是一个幽默大王。他今日上语文课时，老是说一些废话，老师为了维持课堂纪律就命令他不许说话，孙德逸便乖乖地关上了话匣子。下一节课是体育课，体育老师不管问什么问题，孙德逸老是在嘴里“嗯嗯”就是不愿说话。体育老师莫名其妙，不知他葫芦里卖的是什么药，孙德逸就在本子上写：语文老师不准我说话！体育老师和同学们都哈哈大笑，而他却还是抿着嘴，一点也没笑。 孙德逸，你宠爱打乒乓球是好事，但你要把作业认真完成，错误准时改正，再下去打乒乓球。你的幽默给大家带来了许多欢快，但希望你的幽默是用在课余时，而不是在课堂上，好吗？ 描写猫外貌的作文篇2 那年7月，爸爸帮我买了两只虎皮鹦鹉。 这

3、两只鹦鹉特殊可爱，我很宠爱它们。它们披着一件翠绿的外衣，身上夹杂着像老虎一样黑色的花纹，头顶顶着一顶淡绿的小帽子，脸上那些紫、黑色的点点斑纹，把原本就“萌萌哒”的小鹦鹉点缀得更可爱了！它们那粉嫩而像钩子一样的尖嘴巴老是闲不下来，不是吃东西，就是喝点水，不是玩闹，就是梳理羽毛。它们吃东西时，把头一低，嘴巴一张，钩子似的嘴巴就会把食物钩住，头一仰，食物就入肚子了。 我把一只取名为“憨憨”，是公鸟。一只取名为“灵灵”，是母鸟。 灵灵平常太好动了。一会儿蹦到那里，一会儿又跳到这里，活蹦乱跳，又叫又闹，把笼子里搞得鸡犬不宁。有时还会去梳理憨憨的羽毛。把憨憨惹火了，就朝灵灵大声叫唤，假如状况再恶劣一些的话

4、，灵灵只有挨打的份了。毕竟，灵灵终极比憨憨小啊！ 比起灵灵来，憨憨反而就要狡猾多了。憨憨每次吃完东西，都是一动不动的立在那里，像个小卫士。他唯一不好的就是脾气大，动不动就大声叫唤，或是直接“动手”，连吃东西也要打一架，真是霸主气范啊！连我都怕它三分。 我买了几包小米，倒了一些放在饲料盒子里。它们俩闻到了小米的香味，立马蹦了下来，一头就往饲料盒子里栽。吃着吃着，它们发出像口哨一样的叫声，像是在说：“我们宠爱吃小米，以后我们还要吃！”吃完后，们站在杆子上，发出一阵阵欢快的鸟鸣，似乎在说：“感谢你，小仆人！” 我走到它们面前，它们立马活跃起来了。它们用晶亮的小眼睛看着我，摇着它那毛茸茸的小脑袋，仿佛

5、在问：“我美不？我可爱不？我是不是很萌萌哒呀？” 虽然虎皮鹦鹉不如孔雀美丽，不如百灵鸟歌声动听，但它是我心中最可爱的动物，给我平淡的生活增加了无限的乐趣！让我的童年变得多姿多彩！ 描写猫外貌的作文篇3 林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形象各异，歪歪扭扭地向外龇着。说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？ 没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，老师宠爱让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，赐予“斧”正。 我从一班级开头就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清楚

6、，含模糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。假如你长大当局长，还是这样子给大家做报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开头，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。 背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不当心笑歪了。”开头我还半信半疑，后来我深信不疑了。 课堂上，这两颗门牙常常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。费超老是要在别人的督促下才写作业，林老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从今就改掉了。 我真

7、担忧有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了好，你看我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？ 描写猫外貌的作文篇4 学习目标： 1、学问与技能目标：把握描写的方法，学会抓住特点对人物进行描写。 2、 过程与方法：通过范例，引导同学理解怎样抓住特点进行人物描写。 教学过程 一、前言： 走在大街上，人们步履匆忙，擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前消失。我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢画家可以用颜料去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。所以今日，就让我们一同走进“人物的外貌描写”。 二、故事导入，熟识外貌描写的重要性 ： 师叙述：古时候，有

8、一户人家被盗，仆人随即报官，但听完他的描述，知县也不知所措，这是什么缘由呢？原来他描述的盗贼模样是： 出示幻灯片： 个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 大家说，依据描述你们能帮他抓到小偷吗？在科技进展的今日，利用电脑技术能帮他抓到小偷吗？为什么？ 指名回答 师小结：同学们说抓不到小偷的缘由就是仆人的描述不形象，不传神。这是我们在外貌描写时的一个通病，写眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪，不然就是黑葡萄似的，而且还都是大眼睛，鼻子都是不大不小，鼻梁都是不高不低，这样的人物缺乏共性，不符合个生活真实，都是克隆出来的人物。怎样才能把人物描绘得惟妙

9、惟肖呢？今日我们就一起来学习外貌描写。 三、对人物进行外貌描写时需要留意的问题 外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。所以说，我们要对人物进行外貌描写，首先要抓住人物的特征。那什么是特征？ 生：自己独有的不同于别人的特点。 （一）、抓住人物特点 师：做玩耍。猜猜他们是谁？ 1、“只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。” 生：猪八戒 师：为什么能猜出是猪八戒？ 生：抓住了特征 师：看来西游记的作者吴承恩的确技高一筹，他抓住了猪八戒

10、的外貌特征，使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。 2、出示课件 生猜 师小结：自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时确定要抓住人物独有的外貌特征。使熟识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不熟识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。 （二）、进行外貌描写时要留意反映出人物的性格特点。 出示张飞的图片，提问：你能猜出这个人物是谁吗 生：张飞 师：从图片中你能看出他是一个怎样的人？ 生：威猛、豪放、不拘小节、急躁、耿直- 师：由此看来，从外貌描写中我们不仅能了解人物的外形，还可以知道什么？ 生：人物的性格。 出示课件：猜性格 引导同学探究 生争辩沟通 师

11、小结：我们在对人物进行外貌描写时，也要留意表现人物的性格特点。这样我们就可以更深化的领悟人物的神韵。假如通过我们的描写，可以让读者了解人物的性格，那我们的写作就是成功的。 （三）、描写外貌要留意反映人物的内心感情。 1、学问导引 师：揣摩下面几段文字，谈谈你的感受 （1）、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都伸绽开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 （2）、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 （3）、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 同学归纳：分别体会到了幸福欢快；着急发愁；难受哀思三种

12、心情 师小结：三个例段描写的是一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人难受、哀思的思想感情。由此说明，描写人物外貌，确定要留意反映人物的内心感情。透过人物的外貌感知人物的内心活动。 师： 刚才的三个例段有什么共同点？ 刚才的三个语段都抓住了老人的皱纹来刻画，皱纹是老年人的特征，作者留意到了这一年龄段人物的特征，并运用了比方修辞使三段描写都特殊精彩，这也是值得我们学习的。 四、才艺呈现 每个同学用35分钟的时间描写教室中任何一个人的外貌，抓住他（她）的特征，写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出

13、你就顺当过关了哦 五、总结： 刚才我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要留意的三个问题：抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特点；反映人物的内心感情。 抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深化的了解人物，显示神韵。今日，我们只是简洁地学习了人物的外貌描写，把握了人物外貌描写的简洁方法，要写好作文，我们要做一个有心人，多读多练，慢慢地我们的写作力气就会提高。 六、作业： 一个特点鲜亮的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边生疏的人，也可以是偶然见到的生疏人。写的时候，确定要留意突出

14、人物的特点，写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。 板书：人物外貌描写 外貌描写 （容貌、体态、衣着装扮、神态） 1、抓住人物特点 2、反映性格特点 3、反映内心情感 描写猫外貌的作文篇5 假如动物也可以去参加选美大赛，我家的这只小白兔确定是最佳人选。它那洁白的毛发，炯炯有神的眼睛，都是入选的法宝。 我家的这只小白兔全身是洁白无暇的毛，像是用牛奶洗过澡，摸起来很舒适。一个圆圆的小脑袋，一张三角形的嘴，吃起东西来一点也不斯文，好像几天没吃似的。一个小小的鼻子，不仔细看还看不到呢。鼻子上方还嵌着一对红宝石。两只耳朵竖得高高的，什么事都瞒不过它，就好像是传奇中的顺风耳。它那洁白无

15、暇的毛发下还藏着强壮有力的四肢，跳起来还很惊人呢；一条小小的尾巴，想一个绒球，一不当心还看不到呢； 小白兔睡觉使用前爪做枕头，睡起来的姿势很可爱，像睡美人一样；有时我还情不自禁的去看看它。小白兔也是很有脾气的；要是谁惹火了它，它就在窝里叫个不停，搞得家里人不得宁静。 兔子爱吃萝卜、青菜。当然我家的小白兔也不例外。有一次，妈妈在集市上买了几个萝卜放在地上，预备做晚餐。小白兔闻到了萝卜的味道。我和妈妈去外面办点事，只有小白兔在家，小白兔观看我们出去了，立马跑到萝卜旁，拔萝卜拖到窝里，便狼吞虎咽的吃了起来。当我和妈妈回来时发觉胡萝卜不见了。急得手忙脚乱，不知所措。去给小白兔喂食时，发觉小白兔正吃的香。搞得我和妈妈哭笑不得。 这就是我家的小千金美丽、间或发点小脾气，会享受、爱贪吃、人见人爱、花见花开的小白兔。10