第2课 聆听 快乐的罗嗦（教案）音乐二年级上册.docx

《第2课 聆听 快乐的罗嗦（教案）音乐二年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课 聆听 快乐的罗嗦（教案）音乐二年级上册.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、快乐的罗嗦教学方案教材解析快乐的罗嗦是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅。带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。教学目标1通过欣赏弹拨乐合奏曲快乐的罗嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的兴趣。2对乐曲的主题重复能做出体态反应，尝试听出主题出现的次数。3体验乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。教学重点通过欣赏弹拨乐合奏曲快乐的罗嗦，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的兴趣。教学难点体验乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”

2、变化的感受。课前准备制作多媒体课件，快乐的罗嗦音乐文件。课时安排1课时。教学过程一、情境导入同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化；每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐快乐的罗嗦。请同学们认真聆听音乐，感受乐曲的情绪，想象乐曲的场景。【设计意图】通过话题直接导入新课，集中学生的注意力，引起学生的兴趣，让学生对学习新歌充满期待。二、欣赏乐曲1初听乐曲，感受歌曲旋律。请同学们认真聆听乐曲快乐的罗嗦，说一说这首歌曲的旋律是怎样的？你听后的心情又是怎样的？

3、2了解乐曲快乐的啰嗦是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，在彝族方言中罗嗦就是彝族的意思。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。乐曲在简短的前奏之后，用彝族人民最喜爱的乐器月琴奏出了这段舞曲的主题。月琴，中国传统弹拨乐器，起源于汉代。由古代阮和琵琶演变而来。音箱呈满圆形，琴脖短小。琴颈和音箱边框用红木、紫檀木制，边框用六块规格一致的木板胶接而成。面板和背板桐木制。箱内置两道音梁，支两个音柱。四轴，四弦，每两弦同音，五度定弦。琴颈和面板上设八或九个品位。

4、3复听乐曲。我们对彝族文化有了一定了解之后，请同学们再来欣赏这首快乐的罗嗦，同时分辨一下这首乐曲可分为几段？4分段赏析。（1）聆听主旋律并学唱，分辨其在第一乐段中出现了几次？将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。（2）感受下一乐段，通过不同方式感受变化。（3）感受三乐段在力度、速度上的变化。（4）用a、b的形式表现音乐。5表现音乐再次完整聆听乐曲，创编你喜欢的动作来表现乐曲，让我们一起跟着音乐欢快的舞蹈。【设计意图】反复聆听乐曲，感受乐曲的欢乐，并能用自己喜欢的方式表现乐曲。通过介绍乐曲的相关背景，帮助学生了解彝族文化，从而加深对乐曲的印象。三、课堂总结今天我们欣赏了乐曲快乐的罗嗦，走进了彝族，更走进了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大。【设计意图】对本课内容进行总结，让学生回顾歌曲的欢乐，引导学生多多了解各民族的音乐文化，挖掘音乐的宝藏。