苏教版八年级生物上册 16.3生物进化的学说课件(共15张PPT) (1).pptx

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1、第三节 生物进化的学说1.概述生物进化的自然选择学说及概述生物进化的自然选择学说及其意义其意义2.说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及意义的原因及意义一、达尔文的进化学说一、达尔文的进化学说自然选自然选择学说择学说（一）、提出：（一）、提出：19世纪中期（世纪中期（1859年）年） 物种起源物种起源一书中明确提出了生物进化的一书中明确提出了生物进化的自然选择学说自然选择学说。被恩格斯赞誉为。被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学的三大发现世纪自然科学的三大发现”之一。之一。 细胞学说细胞学说（德国植物学家（德国植物学家施莱登施莱登和动物学家和动物学家施旺施旺）、 能量守恒

2、和转化定律能量守恒和转化定律（德国医生（德国医生迈尔迈尔）过度繁殖过度繁殖遗传和变异遗传和变异生存斗争生存斗争适者生存适者生存中心内容中心内容:生存条件生存条件动力动力基础基础结果结果生物进化理论：生物进化理论： 遗传变异遗传变异 生存斗争生存斗争 适者生存适者生存 2.讨论：（讨论：（1）地雀喙变成了哪些类型？都取食什么样的食物？）地雀喙变成了哪些类型？都取食什么样的食物？ 达尔文地雀喙的形态改变与什么有关？达尔文地雀喙的形态改变与什么有关？ （2）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用的因素是什么？）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用的因素是什么？ （3）设想一下，如果地雀不改变取食的种类，将

3、会发生什么情况？）设想一下，如果地雀不改变取食的种类，将会发生什么情况？【探究目的】：举例说明生物进化的【探究目的】：举例说明生物进化的过程过程和和原因原因【探究指导】：【探究指导】：1、学生以小组为单位，阅读教材、学生以小组为单位，阅读教材P65- 66 有关地雀进化的材料（共同完成导学案，二、合作学习部分）有关地雀进化的材料（共同完成导学案，二、合作学习部分）环境条件的改变（食物类型的不同）环境条件的改变（食物类型的不同）3、遗传和变异、遗传和变异生物进化的内因（自然选择的基生物进化的内因（自然选择的基础）础）取食果实取食果实取食昆虫取食昆虫取食仙人掌取食仙人掌取食种子取食种子取食昆虫取食

4、昆虫喙凿状喙凿状喙不变喙不变喙尖而长喙尖而长喙粗而尖喙粗而尖达尔文地雀喙的形态改变与达尔文地雀喙的形态改变与取食的食物类型取食的食物类型有关有关 变异是不定向的。变异是不定向的。4、适者生存、适者生存 对同种生物而言，具有对同种生物而言，具有有利变异的个体有利变异的个体容易在生存中容易在生存中获胜获胜，并繁殖后代，而，并繁殖后代，而具有具有不利的变异的个体不利的变异的个体容易容易被淘汰被淘汰，出现，出现适者生存。适者生存。生物进化的结果生物进化的结果 在生存斗争中，生物通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为在生存斗争中，生物通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。（

5、定向的）自然选择。（定向的）实例实例：达尔文对达尔文对长颈鹿长颈鹿进化过程的解释进化过程的解释长颈鹿的祖先长颈鹿的祖先过度繁殖过度繁殖后代个体间的差异后代个体间的差异生存斗争生存斗争长颈个体长颈个体（遗传积累遗传积累）适者生存适者生存现代长颈鹿现代长颈鹿（变异）（变异）现代长颈鹿现代长颈鹿 个体差异个体差异生存斗争生存斗争适者生存适者生存试用达尔文试用达尔文自然选择学说解释自然选择学说解释桦尺蛾桦尺蛾在污染地区的黑化现象在污染地区的黑化现象桦尺蛾种群存在着桦尺蛾种群存在着黑色黑色和和灰色灰色两两种变异个体，在污染区，种变异个体，在污染区，黑色黑色桦桦尺蛾尺蛾是有利变异是有利变异，在生存斗争中，

6、在生存斗争中容易获胜，容易获胜，是适者是适者，从而生存下，从而生存下来并繁殖后代；来并繁殖后代；灰色灰色个体在自然个体在自然选择中容易选择中容易被淘汰被淘汰，这样，这样，黑色黑色个体就会个体就会越来越多越来越多，出现了桦尺，出现了桦尺蛾在污染区黑化的现象。蛾在污染区黑化的现象。二、其他的生物进化学说二、其他的生物进化学说现代综合进化论现代综合进化论分子进化中性论分子进化中性论将脊椎动物起源的地质年代推前到将脊椎动物起源的地质年代推前到 寒武纪早期，被赞誉为寒武纪早期，被赞誉为“人类重塑人类重塑 地球生命史的一项惊人成就地球生命史的一项惊人成就”。一、达尔文的进化学说一、达尔文的进化学说自然选择学说自然选择学说1、提出：、提出：1859年年物种起源物种起源2、中心内容：过度繁殖、中心内容：过度繁殖、 生存斗争、生存斗争、 遗传和变异、适者生存遗传和变异、适者生存二、其他生物进化学说二、其他生物进化学说 现代综合进化论、分子进化中性论、现代综合进化论、分子进化中性论、 、谢 谢