人教版一年级数学上册 认识图形一教案.doc

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1、认识图形（一） 教学设计 【第一课时】认识立体图形（一）【学习目标】1.通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称。2.会辨认这几种物体和图形。3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物，建立空间观念。【学习目标】教学难点：1.对立体图形有一定的感性认识。2. 使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。 教学难点：区分长方体和正方体。【课前准备】各种形状的物体、101教育PPT。教学过程一、激趣导入今天老师要带大家去图形王国去游玩，但聪聪告诉我们只有闯关成功才能进入，下面老师就带同学们一起去闯关吧！2、 学习新知（一）分一分1. 先观察把形状相同的物品放一起。2. 2人

2、小组讨论。（2分钟）3. 学生汇报。4. 集思广益，调整正确分类。（二）认识长方体1. 观察图形迁移到长方体模型。2. 感知长方体的经历从实物到模型的转换，感知长方体的样子。3. 生说长方体的外形特征。4.摸一摸，利用长方体展开图感知特点。5.师总结长方体的特征。6.列举日常生活中见的长方体。（三）认识正方体1.观察图形迁移到正方体模型。2.感知正方体的经历从实物到模型的转换，感知正方体的样子。3.生说正方体的外形特征。4.师总结正方体的特征。5.如何点列举日常生活中见的正方体6.数一个图形由几个小正方体组成。（1）先数第一层再数第二层。（2）先数看得见的再数看不见的。（四）认识球1.生掌握球的特征。(五）认识圆柱体1.观察图形迁移到圆柱体模型。2.生描述圆柱体的外形特征。3.通过实际模型感知圆柱的基本特征。4.师总结圆柱体的特征。三、巩固练习1.复习4个立体图形的基本特征。2.填一填，4人小组合作完成。3.数一数。4.观察题目，发现规律。四、总结利用视频总结本课内容。