《归去来兮辞》练习附答案中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf

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1、 1 厦门翔安一中 2014 2015学年高二（上）语文课练归去来兮辞 班级 姓名 座号 成绩 一、基础知识积累 1.下列加点字的注音无误的一组是 （）A诤谏（jin）轻飏（yng）熹微（x）眄庭柯（gi）B流憩（q）矫首（jio）出岫（xi）景翳翳（y）C盘桓（hun）窈窕（yo）遑遑（hung）棹孤舟（dio）D 耘耔（z）东皋（ho）壶觞（shng）瞻衡宇（zhn）2.各句中“之”字作结构助词“的”的是 （）A.知来者之可追 B.羡万物之得时 C.悦亲戚之情话 D.胡为乎遑遑欲何之 3.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ()舟遥遥以轻飏 木欣欣以向荣 乐琴书以消忧 聊乘化以归尽 请

2、息交以绝游 问征夫以前路 农人告余以春及 眄庭柯以怡颜 A/B/C/D/4.下列选项中词类活用归纳正确的一项是 （）生生所资 策扶老以流憩 园日涉以成趣 或棹孤舟 倚南窗以寄傲 携幼入室 审容膝之安 善万物之得时 乐琴书以消忧 乐琴书以消忧 悦亲戚之情话 眄庭柯以怡颜 A./B./C./D./5.不属于宾语前置的一句是 （）A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之 C.乐夫天命复奚疑 D.将有事于西畴 6.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是 （）A既自以心为形役 B胡为乎遑遑欲何之 C农人告余以春及 D乐夫天命复奚疑 7.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ()A于时风波未静 B.实迷

3、途其未远 C尝从人事 1 D悦亲戚之情话 E.知来者之可追 F.寻程氏妹丧于武昌 8.下列加点字不属于通假字的一项是 （）A.乃瞻衡宇 B.曷不委心任去留 C.景翳翳以将入 D.时矫首而遐观 9.解释下列字词的含义（1）求之靡途 靡：_ (2)会有四方之事 会：_（3）感悟生之行休 行：_ (4)违己交病 交：_（5）遂见用于小吏 见：_ (6)三径就荒 就：_（7）悟已往之不谏 谏：（8）知来者之可追 追：_ （9）载欣载奔 载：_ (10)审容膝之易安 审：_ 10.翻译（1）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。_ (2)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!_ 二、阅读下面一段文言文，完成 1113 题

4、。五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤葛天氏之民欤 注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。11.对下列划线字的解释有误的一组是 （）A.亦不详其姓字（详细地知

5、道）每有会意（对书中的意义有所体会）B.环堵萧然(环视墙壁)箪瓢屡空(经常空着)C.晏如也(安然自得)以此自终(度过自己的一生)D.不戚戚于贫贱(忧愁的样子)不汲汲于富贵(极力营求的样子)12.翻译有误的一句是 （）A.先生不知何许人也 译：这位先生不知道是什么地方人。B.好读书，不求甚解 译：喜欢读书，但不求深入理解，只求懂个大概。C.亲旧知其如此，或置酒而招之 译：亲朋好友知道他这种情况，有时备酒招待他。组是诤谏轻飏流憩翳盘桓窈窕遑遑耘耔东皋壶觞各句中之字作结构助词的的是矫首出岫眄庭柯景翳棹孤舟瞻衡宇知来者之可追羡万物之得时悦亲戚之情话胡为乎遑遑欲何之对下列各句中以字的用法分类正确的是舟遥

6、遥以轻飏木欣欣纳正确的一项是生生所资策扶老以流憩园日涉以成趣或棹孤舟倚南窗以寄傲携幼入室审容膝之安善万物之得时乐琴书以消忧乐琴书以消忧悦亲戚之情话眄庭柯以怡颜不属于宾语前置的一句是复驾言兮焉求胡为乎遑遑欲何之乐夫天命及乐夫天命复奚疑下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是于时风波未静实迷途其未远事尝从人悦亲戚之情话知来者之可追寻程氏妹丧于武昌下列加点字不属于通假字的一项是乃瞻衡宇曷不委心任去留景翳翳以将入时矫首而遐观 1 D.极其言兹若人之俦乎 译：推究她所说的话，五柳先生不就是黔娄那样的人物吗 13.关于本文内容叙述错误的一项是 （）A.这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章，作者是陶

7、渊明。B.本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。C.五柳先生喜好喝酒，到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休，并且醉后就向主人告辞。D.由于五柳先生品行高洁，因而受到了黔娄妻子的赞赏，称他不因为贫困而终日忧心忡忡，不为了富贵而到处投机钻营。归去来兮辞答案.3.C.（为连词，表修饰关系，不译；连词，表目的关系，译为“来”；连词，表并列关系，不译；为介词，译为“把”、“拿”）(名作动/名作状/形作名/动作名/形作动/意动用法/使动用法)（状语后置）(被动句).9.没有 恰逢 将要 都 被 接近 劝止，挽回 补救 一边 明白 10.（略）11.B（环堵四周的墙壁）19.B（喜

8、欢读书，但不执着于一定一字的琐细理解）20.D（黔娄妻赞赏的是黔娄）五柳先生传译文 不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也

9、稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。这话大概说的是五柳先生这一类的人吧一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢还是葛天氏时代的人呢6 组是诤谏轻飏流憩翳盘桓窈窕遑遑耘耔东皋壶觞各句中之字作结构助词的的是矫首出岫眄庭柯景翳棹孤舟瞻衡宇知来者之可追羡万物之得时悦亲戚之情话胡为乎遑遑欲何之对下列各句中以字的用法分类正确的是舟遥遥以轻飏木欣欣纳正确的一项是生生所资策扶老以流憩园日涉以成趣或棹孤舟倚南窗以寄傲携幼入室审容膝之安善万物之得时乐琴书以消忧乐琴书以消忧悦亲戚之情话眄庭柯以怡颜不属于宾语前置的一句是复驾言兮焉求胡为乎遑遑欲何之乐夫天命及乐夫天命复奚疑下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是于时风波未静实迷途其未远事尝从人悦亲戚之情话知来者之可追寻程氏妹丧于武昌下列加点字不属于通假字的一项是乃瞻衡宇曷不委心任去留景翳翳以将入时矫首而遐观