成语专题复习教案中学教育高考_中学教育-高考.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 考点一 正确使用词语(包括熟语)(教案)（共 6课时）一、成语略解：成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。包括：谚语，惯用语，歇后语，格言，成语 二、考纲解读 1.过去怎么考（命题特点）真题引路：解析步步高p1_2 第 17 题 （1）成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。（2）语料取自生活，鲜活生动。（3）20102013：判断成语使用的正误（以选择题形式考查大家辨析句中的成语是否使用恰当。）；（4）20142015：近义成语辨析（以选择题形

2、式考查近义成语的使用）2.将会怎么考：极可能继续考查近义成语辨析 三、同学们存在的问题 1.积累的量不够大，存在盲区 2积累时未形成体系，似是而非不扎实 3容易受报刊、电视等媒体成语误用的影响 4、语境意识不够，对所记成语不能灵活应用。四：如何复习备考：1、积累是前提，是根本。坚持记常见、常用、常错的成语。要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。不可死记，要结合语境识记。要在理解中，在运用中识记，并及时地把它们用到作文中。近义成语。1.联想记忆；2.不但要记清楚各自的意思，还要理解彼此的差别。积累的四大途径：随时记忆，积少成多 追本溯

3、源，了解出处 合理联想，举一反三 课外训练，巩固落实 2、把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易，灵活使用排除法。4、灵活运用一些推断成语意思的方法:（选出正确答案是王道）分项一：如何理解和推断成语含义 1、了解一词多义现象，理解成语中关键词的义项。依据语言环境进行正确推断。例如：“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思，而应解作“削除”；“文不加点”中的“点”不能理解为“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”学习好资料 欢迎下载 的意思；“不易之论”中的“易”不可理解为“容易”，而应解作“

4、更改”；“不足为训”中的“训”应理解为“法则”，跟“教训”无关；“七月流火”中的“火”是星座名，不能误解为“烈火”；“不速之客”中的“速”应解作“邀请”，不能理解为“迅速”；“言归于好”中的“言”，“羌如故实”中的“羌”都是语首助词，与“语言”“羌族”无关等等。火中取栗:猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了.比喻受人利用，冒险出力却一无所得。2、抓住古今异义词语，紧扣关键语素进行合理推断。例如：“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，而今义只是指“一般行走”；解释：比喻粗略地观察事物。“感激涕零”中的“涕”应理解为“眼泪”，而今义是指“鼻涕”；“兵不血刃”中的“兵”应解作“兵

5、器”，而今义是指“士兵”；解释：未经交战就取得胜利。“苟且偷安”中的“偷”是“苟且”之义，今指“盗窃”；“如汤沃雪”中的“汤”应解作“热水”，今多指食物煮后所得的汁水；解释：形容事情很容易解决。“细大不捐”中的“捐”是“舍弃”义，今义是指“捐助”。解释：大的小的都不舍弃。形容收集详尽或搜罗净尽。3、弄清活用词语用法，根据内部结构进行有效推断 名词活用为动词。如“粉墨登场”中的“粉墨”，“袖手旁观”中的“袖”，“百年树人”中的“树”，“生灵涂炭”中的“涂炭”，“一鼓作气”中的“鼓”，“不衫不履”中的“衫”和“履”，“衣锦还乡”中的“衣”，“苗而不秀”中的“苗”等，都是名词用作动词。名词活用为形容

6、词。如“洞若观火”中的“洞”应理解为“透彻”。形容词活用为名词。如“被坚执锐”中的“坚”和“锐”，“驾轻就熟”中的“轻”和“熟”，“去伪存真”中的“伪”和“真”，“除暴安良”中“暴”和“良”等，都是形容词用作名词。形容词活用为动词。如“坚壁清野”中的“坚”和“清”等。动词活用为名词。如“追亡逐北”中的“亡”和“北”，本义为“逃跑”“败逃”，这里应解作“败逃的敌人”。使动用法。如：“生死肉骨”中的“生”是指“使复生”，“肉”是指“使长肉”；“沉鱼落雁”中的“沉”和“落”分别是指“使沉”，“使落”；“息事宁人”中的“息”和“宁”分别是指“使平息”，“使安定”；“汗牛充栋”中“汗”是指“使出汗”。等

7、等。意动用法。如“鱼肉百姓”中的“鱼肉”，“幕天席地”中的“幕”和“席”等。名词作状语。例如：“狼奔豕突”中的“狼”和“豕”是指“像狼那样”，“像猪那样”，表示动作行为的特征状态；“风餐露宿”中的“风”“露”则是指“在风里”“在露天里”，“风雨同舟”中的“风雨”是指“在暴风雨中”，都表示动作行为的地点。“旁敲侧击”中的“旁”“侧”是指“从旁边”“从侧面”，表示动作行为的趋向。4、把握文言句式特点，联系语法功能进行恰当推断 固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽

8、多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 宾语前置：A、“唯是”是成语中常见的提宾格式。如“唯命是从”“唯才是举”“唯利是图”等。B、单用一个“是”字提宾。如“马首是瞻”中的“是”即为这种

9、用法。C、表示否定的成语中，代词作宾语，宾语前置。如“时不我待”中的宾语“我”即放到了动词谓语“待”之前，“人莫予毒”正常语序应为“人莫毒予”。D、疑问代词作宾语的成语中，宾语往往前置。如“皮之不存，毛将焉附”中的“焉”即为“附”的宾语。E、用“之”字作为提宾标志。如“不此之图”即“不图此”，不打算做这件事或不考虑这个问题。状语后置：如“嗤之以鼻”即“以鼻嗤之”，是典型的状语后置句式。5、关注各种修辞手法，回归已读文本进行准确推断 如，“绿肥红瘦”（李清照如梦令“知否？知否？应是绿肥红瘦。”）（借代）“红粉青蛾”（杜审言戏赠赵使君美人“红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙”（借代）“行将就木”中的“

10、木”是以原料代成品，借代棺木。等等。（借代）“投鞭断流”“一日三秋”“余音绕梁，三日不绝”（夸张）分项二、弄清常考的成语误用形式：词义理解方面：望文生义、轻重失当、理解片面 词语运用方面：用错对象、褒贬误用、谦敬颠倒 搭配不当、不合语境、重复或矛盾等，概括起来有 8 大误区。成语使用中的 8大误区 一、误区 1：望文生义，内涵不清【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况。1典型举例、如：屡试不爽（差错）犯而不校（计较）细大

11、不捐（抛弃）江河日下（情况一天天坏下去）如坐春风（受到良师教诲和熏陶）登高自卑（循序渐进，由浅入深）久假不归 不赞一词 差强人意 空穴来风 自顾不暇 文不加点 七月流火 罪不容诛等 2、当堂练习：“望文生义”题组 3、积累 p2“积累小贴士”容易望文生义的成语。二、误区 2：张冠李戴，对象误用【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。1典型举例、【例】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.。“信笔涂鸦”是指写字,不是画画。本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改

12、。近义词：改过自新、痛改前非、脱胎换骨、金盆洗手 反义词：顽固不化、死不改悔 冥顽不化 固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及

13、时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158 名官商相继落马。“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。这里不合语境，范围把握不对。大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。“挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为“汗流浃背”。2、当堂练习 p2_3“张冠李戴”题组 3、记住 p3“

14、积累小贴士”成语的适用对象。三、误区 3：误用褒贬 色彩颠倒【解读】不辨色彩主要表现在褒贬（感情色彩）误用、语体色彩不当等方面。1、典型举例、例这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了。例陇东剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥 。例刘翔继今年 5 月破世界纪录之后，又以 12 秒 88 的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜。弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。（贬义）近义词：

15、一人得道，鸡犬升天、额手称庆（褒）反义词：如丧考妣（贬义）例汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。例齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，贬义。例湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。叹为观止：形容看到的事物好到了极点。（褒义）2、当堂练习：完成 p3“感情色彩”题组；3、记住 P3“积累小贴士”成语的感情色彩 四、误区 3：重复矛盾，不合语境【解读】与成语意思相

16、同或相反的语词在句子上下文已有表述，导致语意重复或前后矛盾 。1、典型举例、【例 1】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意。【例 2】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续

17、考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载【例 3】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾。【例 4】时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。贻笑大方：指被

18、内行人笑话【例 5】日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。【解析】生灵涂炭：涂炭，烂泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了极大的伤害。形容政治混乱时期，人民百姓处于极端困苦的境地。【例 6】有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！”【解析】“心有余悸”应针对已经过去的事而言，这高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。【例 7】王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。【解析】有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一点不乱。典型的还有：真知灼见的意见 被人贻笑大方 忽然恍然大悟 现在当务之急 漫山遍野到处都是水果 独自孓然一身

19、我对自己的失约一直耿耿于怀 迄今也不能忘记 小小的弹丸之地 各自分道扬镳了 难言之隐的苦衷 各种形形色色的玩具，劳苦大众民不聊生。（“大众”与“民”重复）自然的水到渠成 口若悬河地说个不停。潜移默化地影响着 一览无余地看到。三令五申地强调 一天天日臻 zh n 完善。没想到受到不虞之誉。（不虞之誉：没有预料到的赞扬。）广大灾民哀鸿遍野。（哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。）2、当堂练习 p3第 4题“不合语境，重复矛盾题”组；3、记忆并理解 p4“积累小贴士”成语的语境和用法。五、误区 5：搭配不当，功能混乱。1典型举例【例

20、1】包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句误把它用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。【例 2】折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。例 2 中的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作及物动词使用。其他容易搭配不当的成语：无时无刻不：意思为时时刻刻都。例如：“她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像生活中不可缺少空气一样。”同日而语：相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。例如：“各个学校的情况不同，所走的道路不能同日而语。”一概而论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，用

21、同一个标准来对待或处理；常说“不能（可）一概而论”。例如：“学校的情况不同，处理办法也应不同，不可一概而论。”固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在

22、理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；例如：“这件事非常重要，不能等闲视之。”望其项背：“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。“难以望其项背”或“无法望其项背”等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。相提并论：把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能(怎能)相提并论”。善罢甘休：好好地；甘：情愿，乐意；罢、休：

23、停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。一般说“岂（怎，不）肯善罢甘休。尽如人意：尽：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。一般说“不（岂能）尽如人意”。妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。一般说，“不可妄自菲薄。”不能带宾语的成语：侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。出奇制胜：指用奇兵、奇技制服敌人，夺取胜利。说成“出奇制胜叛军”之类则错。漠不关心：形容对人或事物感情冷淡，一点也不关心。“对漠不关心”。司空见惯：形容经常看到，不足为奇。“对司空见惯”。求全责备：指对人或事物要求十全十美，毫无缺点。“对求全责备“。2、当堂练习：完成

24、p4第 5题；3、积累 p4“积累小贴士”列举的典型成语。六、误区 6：不分尊卑，谦敬错位【解读】有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。1典型举例【例 1】在座的各位都是本领域的顶级专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。【解析】“姑妄言之”姑且随便说说，不一定有什么道理，是谦辞词，误用为敬辞了。【例 2】在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。【解析】“不吝赐教”用于请教别人指教自己的客套话，是敬词，误用为谦辞了【例 3】张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。【解析】抛砖引玉：比喻用粗

25、浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。（谦辞）【例 4】我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。【解析】虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。（敬辞）固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境

26、意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 2、当堂练习 p4第 6题；3、记住 p4“积累小贴士”典型的谦、敬成语 七、误区 7：多义成语，顾此失彼【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能认为它用错了。1、典型举例【例 1】每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。【解析】形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。【例 2】他在攀登峭壁时跌了

27、下来，肝脑涂地，惨不忍睹。【解析】原意是指死得凄惨，肝血脑浆涂抹满地。后也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。【例 3】五月的大明湖，华天丽日，宫殿巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。【解析】形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林的秀丽。2、当堂练习 p4_5第 7题；3、记住资料上的常见多义成语意思。不翼而飞、淋漓尽致、左右逢源、暗送秋波、一针见血、平铺直叙、粉墨登场、不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。八、误区 8：音形相近，混淆致误。【解说】有些成语与其他成语由于语音、字形相似，意思接近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，如“不孚众望不负众望”“目不暇接应接不暇”等。对这

28、些易混成语，一要辨其“形异”，看“异”在哪；二要辨其“神”，注意使用上的细微差别。分项三：如何辨析近义成语 一、辨析近义成语的依据 1、形近义不同据义判断 有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。例如：在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯果然不孚众望，多次挽救了意大利队。“不孚众望”的意思是不能使众人信服，而句却把它与读音相近，只有一字之差的成语“不负众望”混淆了；计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成

29、语“事半功倍”混淆了。类似的成语还有：“一发而不可收”与“一发而不可收拾”无所不至：什么坏事都干（贬义）；无微不至：说明处事待人细致、周到、体贴入微（褒义）无所不能：指什么事都能做（褒义）；固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对

30、象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干（贬义）。“一钱不值”与“一钱（文）不名”一钱不值：有轻视鄙弃的意思（贬义）；一钱不名：形容贫困（中性）。不以为意：重在不放在心上；不以为然：重在不同意别人的意见。百无一失：形容绝对不会出差错；百无一是：没有一点对的地方。2、义近 义相近而用法有别区别用法 某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。例如，“目不暇接

31、”和“应接不暇”。前者指东西太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。意义相近，但细细推敲，会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人”一句只能选择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。义相近而适用范围有别注意范围 例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围一些，指几个人，而后者多指一大批人。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为奸”换成“朋比为奸”更恰当。前者可用于人或组织，后者只适用于人。类似的成语还有 “生机勃勃”与“生气勃勃”：前者指

32、自然界和社会现象，后者还可形容人。苟且偷安”与“苟且偷生”：苟且偷安偏重在贪图安逸；苟且偷生偏重在贪图生存。“坚苦卓绝”与“艰苦卓绝”坚苦卓绝：（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神，超越寻常；艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，很不平凡。“如虎添翼”与“为虎添翼”义相近而适用程度有别注意程度 例如：视而不见漠不关心 闻过则喜从谏如流 信口开河信口雌黄 含沙射影暗箭伤人 匪夷所思惊世骇俗 无可厚非无可非议 称斤掂两斤斤计较 自惭形秽无地自容 自以为是自命不凡 闪烁其词振振有词 有所耳闻如雷贯耳 声名鹊起大名鼎鼎 除此而外，使用对象，感情色彩、词义的细微差别等等都是辨析近义成语的依据 二、练习 p5第 8、9

33、题 三、时，如何突破近义成语辨析题 1、成语意思与语境的契合度 例如：人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得_。到底该选哪一个呢？原语境是一个并列关系的复句，前一个分句强调的是“响亮”语义，下一个分句也应如此，据此可选与语境契合度高的“如雷贯耳”(强调“名声大”)，而不用与语境契合度不高的“大名鼎鼎”(强调“很出名”)。固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题

34、形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 练习：即时巩固 1 2、检验语感法和分析法相结合。把要选的词语代入原文中读一读，通过语感审读其不妥、拗口之项，再用分析语境与该词语的契合度。3、巧用排除法 避生就熟、以熟带生是应当遵循的原则。（选出正

35、确答案是王道）四、课堂小结：成语使用时需要注意：1看感情色彩是否恰当；2搞清成语含义，切莫“望词生义”；3看成语是否“一语多用”；4看成语的形容对象是否正确合理；5看成语与其他成分搭配是否恰当；6、形近、义近混淆。附录一：现汉第 6版有变化的成语【居高临下】形容处于有利的地位或傲视他人。【七窍生烟】形容气愤、焦急或干渴之极，好像耳目口鼻都冒火。【石破天惊】形容事情或文章议论新奇惊人。【呼之欲出】泛指文学作品中人物的描写十分生动。指某事即将揭晓或出现。【鸡鸣狗盗】借指微不足道的技能，也泛指小偷小摸的行为。【积重难返】长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。【请君入瓮】比喻

36、拿某人整治别人的法子来整治他自己。也借指设计好圈套引人上当。【穷极无聊】困窘到极点，无所依托。无事可做，非常无聊。【无声无臭】没有声音，没有气味，形容人没有名声或事情没有消息。【改弦易辙】改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。（第 5 版说“比喻改变方法或态度”）【拭目以待】擦亮眼睛等待着，形容殷切希望或密切关注事态的动向及结果。（第5 版说“等待某件事情的实现”）【半老徐娘】指已到中年尚有风韵的妇女。（第 5 版说“色衰”）【炉火纯青】比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。（去掉了第 5 版“或办事”的意义）【披荆斩棘】比喻扫除前进中的困难和障碍。（去掉了第 5 版“比喻克服创业中种种

37、艰难”的意义）附录二：多义成语 1按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。2暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。3不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。4灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。5独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。两用的成语 6对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑说固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常

38、错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时学习好资料 欢迎下载 话的人不看对象。7粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。8高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻乐曲高妙。9顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。10

39、指手画脚：既形容说话时兼用手势示意，也形容轻率的指点、批评。两用的成语 11呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。12左右逢源：既比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利，也比喻办事圆滑。13老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。14平易近人：既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近，也形容文字深入浅出，通俗易懂。15冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。两用的成语 16眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾搭。17另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。18绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形

40、容柔中有刚。19难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。20奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。两用的成语 21秀色可餐：既可形容女性容貌漂亮，也可形容景色优美，让人迷忘饥。22穷形尽相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。23如虎添翼：既比喻凶恶的势力得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的力量得到援助后更加强大。24沙里淘金：既比喻费力大而成效小，也比喻从大量的材料中选择精华。25四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神。两用的成语 26舞文弄墨：既指歪曲法律条

41、文作弊，也指玩弄文字技巧。27想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际(中性)，也指胡思乱想(贬义)28洋洋洒洒：既形容说话或写文章才思充沛，连绵不断，也形容规模盛大，气势磅礴。固定词组以高度凝练的语言形式浓缩了十分丰富的文化内容堪称汉语宝库中的精华包括谚语惯用语歇后语格言成语二考纲解读过去怎么考命题特点真题引路解析步步高第题成语题属容易题中华成语虽多但考查立足于常见常用常错的用恰当近义成语辨析以选择题形式考查近义成语的使用将会怎么考极可能继续考查近义成语辨析三同学们存在的问题积累的量不够大存在盲区积累时未形成体系是而非不扎实容易受报刊电视等媒体成语误用的影响语境意识不够对所色彩对象搭配等兼顾要根据实际情况有所侧重突出易导致误用的因素不可死记要结合语境识记要在理解中在运用中识记并及时地把它们用到作文中近义成语联想记忆不但要记清楚各自的意思还要理解彼此的差别积累的四大途径随时