三年级下册音乐教案第一单元 欣赏 森林与小鸟人教版.docx

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1、1 森林与小鸟教学设计教学目标1.能够感受音乐欢快、优美的情绪,并联想到安静的森林与活泼的小鸟的不同形象。2.能够清晰的分辨四个圆舞曲,以及作品的音乐结构。3.初步哼唱第一圆舞曲的主题音乐。重点难点重点:完成乐曲结构图,并设计动作区分难点:感受不同圆舞曲的小鸟的不同形象课堂教学：师:我们先来听段音乐,这段音乐仿佛把你带到了什么地方?(播放乐曲的“引子”)生：（沙滩、森林、海边.）（每一个孩子在说的时候都要给评价语）你们都听到了这种宁静、奇幻的感觉师：每个人对音乐的感受是不一样的，我们接下来听一听看看这段音乐又给你带来什么样的感受？又出现了什么？学生聆听音乐回答自己对音乐的感受。（小鸟）师：这节

2、课就叫做森林与小鸟，那我们现在就来整体听一听乐曲，看看在大森林当中都发生了什么有趣的事情，在听的过程中你可以随音乐轻轻的来晃动你的身体。（听）谁来讲一讲你听到了什么故事？生：.师：恩，你们听到了这么有趣的故事呀？这首音乐好像把我们置身于大森林中的一个有趣的舞会当中，那这么有趣的音乐我们来一起学习一下吧，我们先来听乐曲的第一个主题，我们一般听音乐都是从音乐要素中来分析的，我们来看看这首乐曲的音乐要素。一、主题欣赏教师：接下来老师再来播放第一主题音乐,请同学们从旋律、速度、节奏、节拍、情绪几方面边听边思考。（音乐）生：旋律跳跃，速度紧凑，节奏稍快，节拍3/4，情绪欢快。师：好，我们现在能不能试着唱

3、一唱这第一个圆舞曲呢？我们来试一试，（唱第一句）好，同学们发没发现这第一乐句跟哪一乐句一样呀？（第三个）好同学们来看一看这个教师演唱二四乐句（合作）好那么同学们注没注意到在每一个乐句的开始都有一个符号？它叫力度记号，那么是强还是弱呢？我们先来听一下，一会我们按照它的力度来唱。生：强弱强弱（听完唱）师：好，老师刚才再知道同学们找三拍子的时候用的是拍手拍腿的方式，但是这个方式要是加入我们的乐曲是不是有点快，那怎么办呢？我们就先打它的强拍子。打的时候我们注意力度的变化。（跟音乐）我们一般用字母A来表示这第一主题。那么接下来请同学们想一想，这第一个主题好像给我们讲了一个什么故事呢？生：清晨，小鸟在自己

4、在森林里玩耍师：恩，你真有想象力，清晨，小鸟起床，飞到他所喜爱的森林当中去玩耍，因为它跟其他的小伙伴们约好要在森林中开一场舞会，那么接下来故事又发生了什么样的变化呢？ 二、对比欣赏教师：接下来我们来欣赏第二圆舞曲，看看这个圆舞曲有没有变化，情绪上有没有变化，音高上有没有变化？（音乐）生：第二段的情绪是很热闹的。音高上有变化，音变高了。 （而且音的上面还有一些重音符号） 师：那老师想做一个这样的动作，捻指动作，身体呀，随音乐摇起来（跟音乐合作）好，这个主题我们用B来表示，老师现在把两个主题混合在一起，你们用动作来表示这两个圆舞曲老是看你们能不能区分开。（音乐）师： 好，同学们做的这个动作老师看到

5、了，非常棒，刚才我们说这段音乐的情绪比第一主题的情绪更热闹些，说明这只小鸟的小伙伴们到了，它们在森林里尽情的跳舞、玩耍。接下来我们再来看看故事接下来是什么样的？三、表现体验教师:播放第三圆舞曲音乐分别从旋律、速度、节奏、情绪来分析。生：旋律连贯，节奏舒缓，速度稍快，情绪优美。师：为什么速度稍快？我们来对比一下，第一圆舞曲的速度是否记得？我们按照这个速度，来尝一下唱第三圆舞曲，速度变了吗？（没有）那是什么原因让你觉得这个速度发生了变化？（因为长音很多）好，你觉得这段音乐给你带来什么样的故事？（小鸟很优美的飞翔，参加这个舞会）恩，小鸟的这场舞会感染了整个森林，所有的树木，小花小草也跟着小鸟一起以它

6、们自己的方式来参加这场舞会。我们用字母C 表示 四、深入理解教师：接下来我们来看看这最后一段音乐，第四支圆舞曲音乐我们先观察一下曲谱，看一看有没有什么小符号呀？叫什么？（波音记号）我们来看一下有无波音记号的效果。（波音记号加入更活泼）我们用一个小动作来表示波音记号，下面我们来听一下。是不是觉得很活泼，而且力度也有所加强。好，老师想加点难度，为这段音乐加入声势动作 3/4 X O O X O O X X X X X X 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍师：好到目前为止我们的乐曲就暂时学完了，但是老师想给你们出一个难题我们每个主题都有字母来表示，老师想看看你们能不能把每个乐段出现的顺序准确的写出来，接下来请同学们小组合作来完成森林与小鸟的完整结构图，老师再请一名同学上前面来写一下谁想来？师：同学们完成的都非常棒，老师手动给你们点赞。那么接下来就请同学们来感受一下这场森林与小鸟的盛大舞会吧，参加舞会之前，我们有几个小道具，森林里面有小鸟，老师把小鸟带来了（出示头饰）森林里面还有小花，老师把小花也带来了（出示头饰）。那么接下来就请同学们才参加这场盛大的舞会吧记住舞会有一个小要求，就是动作要尽量优美师：好我们现在完整的来表现一下整首歌曲吧师：时间真快，我们这场森林与小鸟的舞会就要接近尾声了，请同学们带着这么优美舞姿走出我们的音乐教室吧