八年级下册第五单元复习题小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 阅读吴均与朱元思书 1下面加点的词解释错误的一项是：（B）。A窥谷忘反（通“返”）B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上）D从流飘荡（随着）2下列加点词语解释有误的一项（B ）A风烟俱净（都）B一百许里（许多）C皆生寒树（都）D窥谷忘反（返回）3、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（A）A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强 4对下面加点的词语，解释不正确的一项（D）A天山共色 共色：同样的颜色。B水皆缥碧 缥碧：青白色。C急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。D皆生寒树 寒树：寒冷中依然葱郁的树。5.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是(D )A

2、、风烟俱净，天山共色 B、水皆缥碧，千丈见底 C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人一一为具言所闻 6、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（C）A 负势竞上，互相轩邈 横柯上蔽，在昼犹昏 B.猿则百叫无绝 月景尤为清绝 C.夹岸高山，皆生寒树 皆在朝日始出 D.梅花为寒所勒 歌吹为风 7、下列加点词语意思相同的一组是（B ）。A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 8下列加点词词义相同的一组是（C）A 自 自富阳至桐庐 B从 从流飘荡 自非亭午夜分 隶而从者，崔氏二小生 C绝 猿则百叫无绝 D日 有时见日

3、 空谷传响，哀转久绝 日光下澈 9、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（A）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 10下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（A）学习必备 欢迎下载 例句：经纶世务者，窥谷忘反。A苟慕义强仁者皆爱惜焉。（送董邵南游河北序）B是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（鱼我所欲也）C以为凡是州之山有异态者，皆我有也。（始得西山宴游记）D入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）11哪两组句子中加点的词意思相同?(A E )A急湍甚箭，猛浪若奔 群臣进谏，门庭若市

4、(邹忌讽齐王纳谏)B 夹岸高山，皆生寒树 凄神寒骨，悄怆幽邃(石潭记)C负势竞上，互相轩邀 负箧曳屣，行深山巨谷中(储东阳马生序)D经纶世务者窥谷忘反 仰视莲花反在天上(于园)E横柯上蔽，在昼扰昏 重岩叠嶂，隐天蔽日(三峡）12与“经纶世务者，窥谷忘反”中“者”的意义相同的一项是（C）A吾妻之美我者，私我也 B渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也 C肉食者鄙，未能远谋 D水陆草木之花，可爱者甚藩 13下列句子的翻译，有误的一项是(B )A、争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。B、夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。C、泉水激石，泠泠作响：泉

5、水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。14对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（B）A风烟俱净：烟雾都消散尽净。B嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。C经纶世务：治理社会事务。D窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。15下列对文章的分析，不正确的一项是（D）A作者用“奇山异水，天下独绝”八个字概括了全文描写的富春江景色。B第二段写水的颜色、清澈、深度，静态和动态，都突出表现一个“异”字。C第三段中“负势竞上、争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥

6、谷忘反。”写出了作者超然尘世的归隐之心。16下面分析有误的一项是（B ）。A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。17下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(B )A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百

7、许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 江水之“异”。C、“经纶世

8、务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。18下列说法不正确的一项是（D ）A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。送东阳马生序中考试题集锦 1选出下列句子中加点词语解释有误的一项

9、。(B)A录毕，走送之 走：跑 B从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C媵人持汤沃灌 汤：热水 D同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿 2对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是（A）A同舍生皆被绮绣：被子 B右备容臭：气味，这里指香气。C腰白玉之环：腰佩，用作动词 D媵人持汤沃灌：热水 3选出下列句子中加点词含义相同的一组。(A )A或遇其叱咄 或王命急宣 B 故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也 4下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（C）A 久而乃和 问今是何世，乃不知有汉 B 故余虽愚，卒获有

10、所闻 小大之狱，虽不能察 C今诸生学于太学 受任于败军之际 D以衾拥覆 家贫，无从致书以观 5下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是(B )A每假借于（向）藏书之家；公与之乘，战于（在）长勺 B以是人多以书假余；先帝不以臣卑鄙 C或遇其（他）叱咄；其真无马邪?其（难道）真不知马也 D益慕圣贤之（的）道；孔子曰：“何陋之（宾语前置）有?”6、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（C ）。A、每假借于藏书之家（的）B、弗之怠（指代抄书）C、走送之（指代藏书之家）D、益慕圣贤之道（的）从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词

11、一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 7 下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是（B ）A

12、自以为大有所益 B 大声如雷霆 C 屠大窘 D 见渔人，乃大惊 8下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（C ）A 手自笔录,计日以还；而乡邻之生日蹙 B 色愈恭，礼愈至；后狼止而前狼又至 C 同舍生皆被绮绣；将军身被坚执锐 D 不知口体之奉不若人也；奉命于危难之间 9与“以中有足乐者”一句中“以”的意义和用法相同的一项是（B ）A以衾拥覆 B 不以物喜 C我以日始出时去人近 D 故为之说，以俟夫观人风者得焉 10.下列句子中加点字意义相同的一项是（D ）A.走送之（它/书），不敢稍逾约；从乡之（的）先达执经叩问 B.俟其（他，指“乡之先达”）欣悦；余则缊袍敝衣处其（他们，指“同舍生”

13、）间 C.手自笔录，计日（日子、天数）以还；寓逆旅，主人日(每天)再食 D.每假(借)借于藏书之家；以是人多以书假（借）余 11、下列加点的词意思完全相同一项是（A ）A、既加冠；宋既成列 B、益慕圣贤之道；杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知；久而乃和 D、卒获有所闻；士卒不尽饮 12、下列各组中加点字意思相同的一组是。(C )A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 13下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（B ）A足肤皲裂而不知 B执策而临之 C 学而不思则罔 D 出淤泥而不染 14下列加点词意思相同的

14、一组是（A ）A 烨然若神人；判若两人 B 腰白玉之环；腰缠万贯 C 右备容臭；臭气相投 D 主人日再食；再接再厉 15.加点词的意义相同的一项是(D )A.腰白玉之环；江横玉系腰 C.余因得遍观群书；浙江之潮，天下之伟观也 B.当余之从师也；久之，目似瞑 D.以是人多以书假余；扶苏以数谏故，上使外将兵 16.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（B ）。A每假借于(向)藏书之家；此所谓战胜于（在）朝廷 C以（因，因为）是人多以书假余；河曲智叟亡以（用来）应 B当余之从师也；孤之有孔明，犹鱼之有水也(在主谓间，取消句子独立性)D足肤皲裂而（表转折）不知；佣者笑而（表修饰）应曰 17下列加

15、点字与“走送之”中的“走”用法不同的是（C ）。A小大之狱 B率妻子邑人来此绝境 C乡为身死而不受 D 先帝不以臣卑鄙 从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组

16、是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 18.下面选文中的句子是省略句的一项是（B ）A.余幼时即嗜学 B.又患无硕师名人与游 C.穷冬烈风，大雪深数尺 D.盖余之勤且艰若此 19下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(B )A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道 C无鲜肥滋味之享 D烨然若神人 20下列句子朗读节奏有错误的一项是：（C ）A.余/因得/遍观群书 B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 C.又患/无硕师/名人与游 D.不知/口体之奉/不若人也 21下列句中的“/”表示

17、朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（B）。A余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤之道 C腰白玉之环 D、门人弟子填其室 22下列表述中，不符合文意的一项是（B ）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。23.下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是(B )A.选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。B.选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条

18、件的重要性。C.选文是作者写给同乡后学的临别赠言。D.作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。24.下面对选文的分析，不准确的一项是（C ）A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。25.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（C）家贫，无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余虽愚，卒获有所闻 主人日再

19、食，无鲜肥滋味之享 A B C D 从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷

20、传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 古诗词曲赏析选择题 一、语言的积累与运用 、选出下面注音完全正确的一项（）、烂柯（k）酬乐天（ch u）折戟（j）、干戈（g）认前朝（ch o）宫阙（qu）、琼楼（qi ng）贬谪（zh i）零丁（d ng）、婵娟（ch n）踌蹰（ch）绮户（q）、选出下面书写完全正确的一项是（）、巴山楚水萋凉地，二十三年弃置身。、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。、选出下面朗读节奏不正确的一项是（B）、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。、辛苦遭逢起一经，

21、干戈寥落四周星。、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。、选出对加粗词解释不正确的一项是（A）、酬乐天（以诗答谢）长精神（振作）自将磨洗（将要）、折戟（古代兵器）铁未销（销蚀）叹零丁（孤苦无依）、丹心（比喻忠心）不胜寒（承受、经受）干戈寥落（指代战争）、经行处（经过）共婵娟（指月亮）照汗青（指史册）二、判断 1、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了无限辛酸和愤懑之情。（）2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中诗人的悲痛怅惘之情油然而生（）3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘出千帆竞发，万木争春的景象（）4、这首诗情节起伏跌宕，沉郁中见喜悦，是酬赠诗中的优秀之作。（喜悦改豪放）5、刘禹锡在朋友

22、关怀下表示振作起来重新投入到生活中，表现出知错就改的意志。（知错就改该成乐观精神）6、这首诗起伏跌宕，沉郁中见婉约。（婉约改成豪放）7、酬乐天扬州初逢席上见赠中的烂柯人用的是晋人向秀的典故。（王质）8、颈联是说自己二十三年后回来，许多老朋友已经去世，只能徒然吟诵闻笛赋悼念（颈联 改成颔联）9、下列对“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”理解正确的一项是（D）A、听到笛声写了本诗 B、为听笛子演奏写了一篇赋 C、听到了“笛赋”D、用了有关向秀的典故 10、下列对诗句理解有误的一项是（C ）A、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是诗人因仕途坎坷而发出的慨叹。B、“到乡翻似烂柯人”运用了典故突出了离乡时间

23、之长久。C、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现出伤感低沉的心态。（伤感低沉改成慷慨激昂）从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自

24、非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 D、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表现了坚定的意志和乐观的精神。三、判断改错：1、首联写出了作者长期被贬的消极心情。（愤慨）2、闻笛赋是指西晋王质的 思旧赋，刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。（向秀）3、烂柯人指晋人向秀。作者借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。王质 4、沉舟、病树比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。充满了惆怅之情。（固然感到惆怅，却又相当之达观。）5、“沉舟”二句描写形象

25、生动，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。（）6、此二句深刻地反映了事物的变化发展规律，并赋予它以新的意义，说明新事物必须建立在旧事物的基础上才能有蓬勃的生机。（新事物必将取代旧事物。）7、尾联虽说的是酒席上的事情，但其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人因之前的沧桑，暂时需要重新振作精神。（表现了诗人重新振作精神，意志不衰，坚韧不拔的气概）8、本诗借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了远离尘嚣以及回归以后生疏而怅惘的心情。（世态的变迁）9、全诗写出了诗人对生活与未来积极、乐观、豁达的情怀。（）四、诗歌赏析 1、对酬乐天扬州

26、初逢席上见赠（刘禹锡）鉴赏不正确的一项是：（A）A、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗定下了感情的基调。(前悲后乐观豪迈)B、“怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。”，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。C、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。D、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”表现出坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明对比。2、对酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）的赏析，不正确的一项是：（C A、这首诗表现了作者长期遭

27、贬谪的悲凉、愤懑的心情，同时又袒露出作者豁达豪放的襟怀和坚忍不拔的意志。B、一、二句写出了作者被贬谪置于巴楚这荒远凄凉的地方，已有二十三年了。C、三、四句写作者借吹笛来抒发对故乡的思念，以及回到家乡后衣着破烂的落魄情景。D、五、六句作者虽以“沉舟”、“病树”自比，但不消沉，写出了新事物必将代替旧事物。3、选出对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析错误的一项：（B ）A首联以“凄凉地”、“弃置身”直接抒发了作者长期被贬边荒的愤慨。从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不

28、正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 B三、四句连用典故，“翻似”二字，简描旧友被害情状。抒发诗人对战友的深切怀念，表达长期被贬后的人事沧桑之感。C五、六句写摆脱现实处境，展望未来风光，千帆

29、竞发，万木争春，借景物描写表达人生哲理，耐人寻味。D结联在酬答白居易的感情时，明确表示振作自持的态度，表现出坚忍不拔的豪迈情绪。4、对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是(C )A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。5请选出下列对本诗解说有误的一项(A )A“二

30、十三年”，指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。B“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的 思旧赋，“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。C颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。D“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的 醉赠刘二十八使君。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。6、对杜牧赤壁理解不当的一项是 （C）A、第一、二句以古战场的遗物想到周瑜在赤壁一战的

31、胜利。B、后两句是假设的情况，第三句前省略了一个“如果”。C、后两句写周瑜是在特定的自然条件下偶然取得胜利的，其中末句暗示周瑜取得胜利后的得意。D、全诗隐含了诗人怀才不遇的抑郁心情。7、选出对杜牧赤壁赏读有误的一项：（B）A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。B、“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。C、第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。D、最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。8、对杜牧赤壁分析不当的一项：（B）A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政

32、治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭

33、午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。9.选出文天祥过零丁洋中对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是：

34、（D ）A.这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。B.这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。C.宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。D.这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。10、选出对文天祥过零丁洋赏读有误的一项：（C ）A、首联回顾作者的出身经历，表达诗人矢志报国、至死不变的忠心。B、颔联运用两个贴切的比喻，把亡国之恨与身世之悲刻画得入木三分。C、颈联慨叹兵败被俘，害怕元军，孤身无依而惶恐不安。哀怨之情汇聚为高潮。D、末联以磅礴的气势、高亢的情调收束，表现出诗人的民族气节和舍

35、生取义的生死观。11、文天祥过零丁洋分析不当的一项：（C B ）A、首联写了个人和国家的两件事：一是在他21 岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。B、颔联把个人命运与山河命运紧密相连，个人浮沉紧系着祖国的安危。C、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的沉痛心情。D、尾联直抒胸臆，表明自已以死明志的决心，是千古传诵的名句。12、选出对文天祥过零丁洋赏析不恰当的一项：（B）A、首联追述往事，说自己参加科举考试而入仕做官，在频繁的抗元战争中已度过四

36、年。B、颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹，国势危亡如风中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，对世事人生失去信心。C、颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体，感染力极强。D、尾联笔锋陡转，表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。13、对文天祥的过零丁洋赏析有误的一项是：（C ）。A.这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共

37、色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 B.颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D.尾联直抒胸臆

38、，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。14.下列句子理解正确的一项是(A )起舞弄清影，何似在人间。A.月下起舞，清影随人，哪里还像是在人间呢！B.起来在月下舞蹈，影子也跟着舞动，在人间哪里比得上在天上好呢！C.翩翩起舞，弄着清丽的影子，哪里像人间那样喧闹呢！D.翩翩起舞，弄着凄清的影子，哪里像天上那样美好呢！15、下面对水调歌头明月几时有赏析有误的是：（C）A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同

39、时寄寓了怀念子由的手足深情。C、“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。D、全词想象新奇，境界开阔，融幻想与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。16、对这首词理解分析不正确的一项是：（B ）A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”

40、贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。17、选出赏读有误的一项：（D?）A“明月青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。B“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。C“转朱阁，低倚户，照无眠”。月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。D“但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步处我解脱。从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许

41、多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 18、选出对苏轼水调歌头 明月几

42、时有赏读有误的一项：（C D?）A、上片写中秋赏月，因月而引发对天上仙境的幻想，极富浪漫主义色彩。B、下片写望月怀人，感慨人生的离合无常，表现出词人旷达乐观的人生态度。C、上片借月抒写欢欣，下片用圆月衬托离别，人月双济，温馨而恬静。D、全词执着现实，怀念亲人，构成豪放而空灵，抑郁而旷达的艺术特色。19、下列对水调歌头明月几时有的赏析不恰当的一项是：（A ）A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B、“不应有恨，何事长向别时圆”抒发思念亲人的感情，表面看来好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

43、C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。20、下列对水调歌头明月几时有的赏析不恰当的一项是：（B ）A、这首词是咏中秋最著名的作品之一。词前的小序写出了与弟弟苏辙已久不见面。中秋对月，怀念手足兄弟，便成了很自然的事情。B、这首词分为上、下两片，上片主要抒发自己的政治感慨，叙述了思想的矛盾，下片抒发对兄弟的怀念之情。而描写月色的写景之语，出现在词的上片。C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表现了词人由心中有所郁结，到心

44、胸开阔的心理变化，富含人生哲理。D、“但愿人长久，千里共婵娟。”一句是放达宽慰之语。表现了词人乐观旷达的情怀。21.选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。（C）A 词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。B 词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。C 词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。D 词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。22、下列对水调歌头明月几时有的赏析不恰当的一项是：（D）A、词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达

45、旦”。C、“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D、“我欲乘风归去 胜寒”反映出作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实又不能决绝的心理。23.这首词虽有感伤情调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见，下面摘引的一些名句均能表现这一点的是（多选题）(ABD)A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟

46、俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词的意思与现代学习必备 欢迎下载 B.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。C.海内存知己，天涯若比邻。D.不以物喜，不以己悲。24、选出对张养浩山坡羊 潼关怀古赏读有误的一项：（B ）A.这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长

47、的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险工，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。C.“望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。

48、25、选出对张养浩山坡羊潼关怀古赏读有误的一项：（B ）A、前三句描绘潼关周围的景色及形势。“峰恋如聚”写众峰耸立；“波涛如怒”言黄河汹涌。B、“望西都，意踌蹰”引发感慨，既有对秦汉盛世的怀念；又有对王朝更迭的惋惜。C、曲末四句，精警遒劲，用极简洁的语言传达出了词人对历代受苦受难民众的深切同情。D、这首小曲借“怀古”讽今世，鞭笞了封建统治者剥削劳动人民的滔天罪行。26、对张养浩 山坡羊潼关怀古下面的选项理解分析不正确的一项是：（D）A.这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。B.“山河表里潼关路”句画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。C.曲中的“聚”赋予

49、静止的峰峦以动感，“怒”表现出汹涌澎湃的情态。D.曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是“宫阙万间都做了土”。27、对张养浩山坡羊潼关怀古分析有误的一项是：（A ）A.“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情

50、深沉。从流飘荡随着下列加点词语解释有误的一项风烟俱净都一百许里许多皆生寒树都窥谷忘反返回选出加点词表示数量词一百的意思的一项是一百许里百千人大呼千百成峰赏赐百千强对下面加点的词语解释不正确的一项天山共色共色同解释为全或都的一项是风烟俱净天山共色水皆缥碧千丈见底夹岸高山皆生寒树此人一一为具言所闻下列各组句中加点词的意思相同的一组是负势竞上互相轩邈横柯上蔽在昼犹昏猿则百叫无绝月景尤为清绝夹岸高山皆生寒树皆在朝日鳞游泳泠泠作响困于心衡于虑而后作有时见日胡不见我于王下列加点词词义相同的一组是自自富阳至桐庐从从流飘荡自非亭午夜分隶而从者崔氏二小生绝猿则百叫无绝日有时见日空谷传响哀转久绝日光下澈写列加点词