六年级数学练习六年级综合实践《神六与航天》教案设计小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、 六年级数学练习_六年级综合实践神六与航天教案设计 活动目的 1.通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。2.丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行。3.激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。活动重点 1.神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破。2.神舟六号，航天员的衣食住行。活动准备 1.学生收集资料，与中国的航天事业有关的资料，特别要关注这次神舟六号的有关报道。2.教师准备一些图片，点火那一瞬间的片段。活动过程：（一）引入课题课前，老师播放 10 月 11 日上午九点神舟六号准时发射的录象片

2、段。（让学生注意力集中，进入我们今天要活动的主题）（二）揭示课题师：课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集资料，我们都知道我国的航天事业，从神舟一号到神舟五号，实现了能够载人的突破，以及今天的神六，我国的航天事业一直在不断的进步。就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享。第一小组：1999 年 11 月 20 日 6 时 30 分，中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。经过 21 小时的飞行，在完成预定的科学试验后，在内蒙古中部地区成功着陆，中国人成功实现了天地往返的重大突破！师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组。第二小组生 1：我们组收集到了三号和

3、四号的资料，神舟三号飞船在产品进场的第 4 天，出现了飞船穿舱插座信号有一个点不导通的问题。决策者们毅然决定：进度服从质量，推迟发射！当飞船船舱内3000 多个接点个个导通之后，20 xx 年 3 月 25 日，神舟三号飞船发射升空。飞船搭载了人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员呼吸和血液循环的重要生理活动参数。轨道舱在太空留轨运行 180 多天，工作正常，预定试验目标全部达到，试验获得圆满成功！生 2：9 个月后的 12 月 30 日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。20 xx年1月5日，飞船安全返回并完成所有预定试验内容，突破了我国低温发射的历史纪录！神

4、舟三号、四号在全载人状态下连续发射成功，预示着中国人“摘星揽月”已为期不远。师：很精彩，哪个小组收集到了关于神舟二号的资料。断的进步综合国力在不断增强丰富学生的课余生活了解我国航天事业不断发展的过程以及航天员的衣食住行激发学生对科学的热爱在对神六有所了解的基础上让学生去畅想神七活动重点神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破报道教师准备一些图片点火那一瞬间的片段活动过程一引入课题课前老师播放月日上午九点神舟六号准时发射的录象片段让学生注意力集中进入我们今天要活动的主题二揭示课题师课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集直在不断的进步就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享第一小组年月日

5、时分中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号从酒泉卫星发射中心发射升空经过小时的飞行在完成预定的科学试验后在内蒙古中部地区成功着陆中国人 生：我们组。（第五小组）神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与载人时基本一样。飞船在轨飞行 7 天后返回地面。飞船上进行了微重力环境下的空间生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验，各种仪器设备性能稳定，工作正常，取得了大量数据，飞船技术状态与载人飞船基本一致。第六小组：20 xx 年 10 月 15 日 9 时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！21 个小时 23 分钟的太空行程，标志着中

6、国已成为世界上继前苏联俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家，航天员大家都知道的：杨利伟！（学生一起说）师：从神一到神五，说明我国我国航天事业不断进步，每一次都有新的技术突破，谁来具体说说我们今天的神六呢？生 1：神舟六号构型与神舟五号相同，由返回舱、轨道舱和推进舱 3 个舱段构成。由于这次飞行没有交会对接任务，飞船取消了附加段。按照神舟六号飞船在太空中飞行状态，3 个舱段由前到后的安装次序是：轨道舱、返回舱和推进舱。生 2：神舟六号飞船共带了 50 公斤左右的氧气，不仅可以满足两名航天员多天的需要，还可用于应急状态时使用。由于高压钢瓶装载高压的大气，需要承受 210 个大气压的

7、压力，所以研制难度较大，一只钢瓶的造价大约为 5 万元人民币。生 3：为了使航天员在太空中吃得更好，除了使食品的口味和种类符合航天员的个人喜好外，还必须创造一个与地球上类似的就餐环断的进步综合国力在不断增强丰富学生的课余生活了解我国航天事业不断发展的过程以及航天员的衣食住行激发学生对科学的热爱在对神六有所了解的基础上让学生去畅想神七活动重点神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破报道教师准备一些图片点火那一瞬间的片段活动过程一引入课题课前老师播放月日上午九点神舟六号准时发射的录象片段让学生注意力集中进入我们今天要活动的主题二揭示课题师课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集直在不断的进步就

8、请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享第一小组年月日时分中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号从酒泉卫星发射中心发射升空经过小时的飞行在完成预定的科学试验后在内蒙古中部地区成功着陆中国人 境，这样才有利于调动航天员的食欲。神舟六号航天员就餐时将食品放在具有磁性吸附作用的餐盘中，使用刀*进行进餐。在太空中，航天员可以使用食品加热器对食品进行加热，一般进行 30 分钟左右的加热后，航天员就可以吃上热的饭菜了。师：刚刚这位同学谈到了航天员的吃饭，老师很想知道他们的衣食住行，与我们生活有什么不同呢？生 1：航天服不是简单的服装，它是航天员的个人防护系统。在飞船出现意外情况时，航天服将成为保护航天员生命

9、安全的最后防线。“中国航天员的舱内航天服重 10 多公斤，价值高达数十万元人民币。”（老师向学生展示航天服的有关图片）生 2：在神舟六号上天之前，航天医学专家们为两位航天员制定了详细的太空食谱。食谱中包括 50 多种各类食品，航天员在太空中每日进餐 3 次，每餐可以享用到五六种食品。这些食品既考虑到了要营养均衡，还考虑到了航天员的口味习惯。这些食品包括主食和副食。主食以米饭为主，每份米饭 140 克，装在真空包装袋中，食用时使用加热器加热。副食包括肉类、蔬菜、罐头 3 大类。我还亲自做了一份，呵呵，现在展示给大家看看。师：虽然不是很科学，但体现了她的那番热情。（此时老师播放航天员吃饭的情景，在

10、失重状态下）生3：在太空中居住，航天员感到最不方便的可能就是大小便了。神舟六号飞船上安装了我国科学家自己研制的太空马桶。航天员需要方便时，只需要将马桶上的塑料软管紧贴到排泄器官上，马桶内的抽断的进步综合国力在不断增强丰富学生的课余生活了解我国航天事业不断发展的过程以及航天员的衣食住行激发学生对科学的热爱在对神六有所了解的基础上让学生去畅想神七活动重点神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破报道教师准备一些图片点火那一瞬间的片段活动过程一引入课题课前老师播放月日上午九点神舟六号准时发射的录象片段让学生注意力集中进入我们今天要活动的主题二揭示课题师课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集直在不

11、断的进步就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享第一小组年月日时分中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号从酒泉卫星发射中心发射升空经过小时的飞行在完成预定的科学试验后在内蒙古中部地区成功着陆中国人 气设备将会把航天员的大小便收集到一个固定的容器里。小便也许比较简单，但大便就不太容易了。根据美国和俄罗斯宇航员的经验，在无重力的环境里人体内的肠子漂浮着，内脏并不能正常工作，许多人从太空马桶上下来时经常喃喃自语：“又失败了。”生 4：虽然在太空中航天员“轻如鸿毛”，但太空行走并不轻松。神舟六号中的两名航天员虽不出舱活动，但需要在返回舱和轨道舱两个“房间”之间来回穿梭。航天员要脱掉航天服，需要按照规范

12、，打开连接返回舱和轨道舱的舱门，然后用手扶着舱壁或其他固定部位，从一个舱飘移到另一个舱。（三）总结：通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神六有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神 7、神 8 现在就让我们去畅想我们的神 7、神 8 吧！断的进步综合国力在不断增强丰富学生的课余生活了解我国航天事业不断发展的过程以及航天员的衣食住行激发学生对科学的热爱在对神六有所了解的基础上让学生去畅想神七活动重点神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破报道教师准备一些图片点火那一瞬间的片段活动过程一引入课题课前老师播放月日上午九点神舟六号准时发射的录象片段让学生注意力集中进入我们今天要活动的主题二揭示课题师课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集直在不断的进步就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享第一小组年月日时分中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号从酒泉卫星发射中心发射升空经过小时的飞行在完成预定的科学试验后在内蒙古中部地区成功着陆中国人