一年级认识人民币教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 认识人民币 一年级数学下册 授课人：陆正龙 一、教学目标：（1）知识目标 让学生初步了解各种面值人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。（2）能力目标 通过兑换钱币，模拟购物等活动，培养应用数学知识解决问题的能力，在学习中体会数学的价值。（3）情感目标 初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。二、教学重难点：重点：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。难点：不同面值人民币之间的换算。三、教学过程：（一）课前导入：猜谜语以及超市购物。课件出示谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买

2、书，买纸、买玩具，都要用到它。师：猜猜它是什么？生：钱 师：你们真聪明，这么快就猜对了。老师非常高兴，想带你们去一个学习必备 欢迎下载 地方，想不想去？生：想 师：好，现在老师就带你们去逛一逛超市。（课件出示超市）超市里有好多好吃的水果和零食，还有好多漂亮的衣服，还有文具。看到这么多的东西你们喜不喜欢？生：喜欢。师：想不想买？想买的同学举手。你想买什么？是不是也要用钱去买？生：是 师：是的，买东西时，是需要用钱的。生活中除了买东西要用钱之外，还有没有其他地方也用到钱？（提示：坐车、看病、饭店吃饭等等。）既然，生活中处处都要用到钱，你们想不想认识它。生：想。师：你们知道我们国家给钱取了一个很好听

3、的名字叫什么吗？生：人民币。（或不知道）师：今天我们就一起来认识人民币。课件出示：认识人民币。板书：认识人民币（全班同学齐读一遍）。（2）学生自主探究新知，得出结论。师：同学们你们平时都看见过哪些人民币？（先让学生小组内讨论后，再起来回答）。学生说完自己见过的人民币之后，再课件出示以元为单位的人民币。引导学生说出：这些钱都是以“元”为单位的人民币。再让学生拿出老师为小组准备的人民币并把以“元”为单位的人民币找出来。（老师巡视）师：人民币除了以“元”为单位之外，还有没有以其他为单位的。到认识人民币的单位元角分知道元角角分能力目标通过兑换钱币模拟购物等活动培养应用数学知识解决问题的能力在学习中体会

4、数学的价值情感目标初步体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币二教学重难点以及超市购物课件出示谜语薄薄一张纸作用可真大买书买纸买玩具都要用到它猜猜它是什么生钱你们真聪明这么快就猜对了老非常高兴想带你们去一个学习必备欢迎下载地方想不想去生想师好现在老师就带你们去逛一逛超市课件出不想买想买的同学举手你想买什么是不是也要用钱去买生是师是的买东西时是需要用钱的生活中除了买东西要用钱之外还有没有其他地方也用到钱提示坐车看病饭店吃饭等等既然生活中处处都要用到钱你们想不想认识它生想师你们学习必备 欢迎下载 底有没有？课件出示：以“角”为单位的人民币。师：上面的这些人民币还是不是以“元”为单

5、位?生：不是。师：是以什么为单位呢？（让学生举手发言）。师：引导学生说出是以“角”为单位的人民币。现在请同学们以小组为单位找出你们桌子上以角为单位的人民币。师:现在我们已经知道人民币的单位有“元”和“角”。还有没有不同单位呢？请同学们在你们桌子上找找看，看看能不能找到不是以元或角为单位的人民币。生：有 师：学生说出有哪些。师生共同小结：人民币的单位有元、角、分。（3）通过换钱游戏得出：先让学生小组内互相讨论：（1）一张五角可以换几张一角；（2）一 张一元可以换几张五角；（3）一张一元可以换几张一角；最后得出结论：1 元=10 角，10角=1 元。由上面的方法推出：1 角=10 分，10 分=1

6、 角。四、课堂练习。课件出示练习题（让学生先在练习本上做好）再跟老师汇报答案。课堂小结：回顾本节课所学知识。人民币的单位有“元”、“角”、“分”。1 元=10 角，10 角=1 元。1 角=10 分，10分=1 角。五、课后作业：思考：1 元=（？）分 2015年 5 月 6 日 认识人民币的单位元角分知道元角角分能力目标通过兑换钱币模拟购物等活动培养应用数学知识解决问题的能力在学习中体会数学的价值情感目标初步体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币二教学重难点以及超市购物课件出示谜语薄薄一张纸作用可真大买书买纸买玩具都要用到它猜猜它是什么生钱你们真聪明这么快就猜对了老非常高

7、兴想带你们去一个学习必备欢迎下载地方想不想去生想师好现在老师就带你们去逛一逛超市课件出不想买想买的同学举手你想买什么是不是也要用钱去买生是师是的买东西时是需要用钱的生活中除了买东西要用钱之外还有没有其他地方也用到钱提示坐车看病饭店吃饭等等既然生活中处处都要用到钱你们想不想认识它生想师你们学习必备 欢迎下载 认识人民币的单位元角分知道元角角分能力目标通过兑换钱币模拟购物等活动培养应用数学知识解决问题的能力在学习中体会数学的价值情感目标初步体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币二教学重难点以及超市购物课件出示谜语薄薄一张纸作用可真大买书买纸买玩具都要用到它猜猜它是什么生钱你们真聪明这么快就猜对了老非常高兴想带你们去一个学习必备欢迎下载地方想不想去生想师好现在老师就带你们去逛一逛超市课件出不想买想买的同学举手你想买什么是不是也要用钱去买生是师是的买东西时是需要用钱的生活中除了买东西要用钱之外还有没有其他地方也用到钱提示坐车看病饭店吃饭等等既然生活中处处都要用到钱你们想不想认识它生想师你们