一年级数学下册加法和减法二教案北京版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 加法和减法（二）教学内容：北京市义务教育课程改革试验教材第二册 70 页例题（第一课时）教学目标：1.知识与技能：使学生探索并掌握两位数加两位数的口算和笔算方法，并能正确计算。2.过程与方法：鼓励学生从不同角度探索计算方法，激发学生主动探索的欲望。3.情感、态度与价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点：让学生从不同角度探索计算方法。教学难点：使学生理解为什么要相同数位对齐。教学具：主题图 教学过程：一、口算练习：42+32 65+20 44+30 37+2 54+6 7+56 37+4 71+9 64+8 指个别人说方法：确定

2、类型、有数位。二、情景引入：同学们课前老师让你们去调查的同学都喜欢上什么课？指各组长汇报 估计：（1）音乐课（2）美术课（3）体育课 (4)数学课 同学们调查的很好，经过你们的调查，老师发现你们都非常喜欢画画，今天老师也给你们带来了一些喜欢画画的好朋友，出示大屏幕，男、女生的人数。三、学习新知：1.图中有这么多的同学在室 外进行写生，你们能看着表格的数量提出不同的问题吗？估计：(1)画画的一共有多少人？(2)男生比女生多多少人？（3）女生比男生少多少人？指名列出算式：（1）24+13（2）24-13 同学们你们能准确地提出问题并正确进行列式，那你们会算吗？学习必备 欢迎下载 2.用多种方法计算

3、。（1）24+13=（）人 a.请同学们先在小组内互相说怎么算，比一比看哪组的方法又多又简单。b.按组汇报。估计：C.生摆小棒、个位上 4+3=7 十位 20+10=30 7+30=37 A.B 生：24+10=34 34+3=37 师既是对学生进行表扬。问：还有其他方法吗？（1）如果有人说出列竖式的方法。问：这个式子怎么写出的？为什么这样列式？（2）如果没人说出列竖式的方法，师介绍：我们还可以把两个数上下摆放成竖式来计算，让十位与十位对齐，个位与个位对齐，这叫相同数位对齐，可以怎么算？A、B生口头计算师板书，强调相同数位对齐，从个位加起。2 4 个位上 4 个一加零是 4 个一 +1 0 3

4、 4 十位上 2 个十加 1 个十是 3 个十 3.尝试笔算：（1）师：你们会这种竖式计算的方法吗？老师想考一考你们？怕不怕。出示：23+36 4+42 生独立列竖式笔算，师巡视（2）订正：指三名同学做的题板前演示。问：这几位同学，谁做得队？谁的不对？错在哪？集体纠正：第 1 小题正确 第 2 小题数位没对齐 订正：4+4 2 指名说 4 6 与技能使学生探索并掌握两位数加两位数的口算和笔算方法并能正确计算过程与方法鼓励学生从不同角度探索计算方法激发学生主动探索的欲望情感态度与价值观培养大家勤于动手动脑的良好习惯引导大家热爱生活关注身边的每个一口算习指个别人说方法确定类型有数位二情景引入同学们

5、课前老师让你们去调查的同学都喜欢上什么课指各组长汇报估计音乐课美术课体育课数学课同学们调查的很好经过你们的调查老师发现你们都非常喜欢画画今天老师也给你看着表格的数量提出不同的问题吗估计画画的一共有多少人男生比女生多多少人女生比男生少多少人指名列出算式同学们你们能准确地提出问题并正确进行列式那你们会算吗学习必备欢迎下载用多种方法计算人请同学们先在小组内学习必备 欢迎下载 问：位什么 4 和 2 对齐，都写在个位上？师：第一个加数 4 表示 4 个一，42 中的 2 在个位上表式 2 个一，它们都是个位，计数单位也都相同，因此要对齐。（3）小结：因此在列竖式笔算时，要相同数位对齐，从个位加起。四、

6、巩固练习：1.帮小猴改错（1）师：在动物王国中，小猴儿也和我们一样在学习“两位数加两位数”的内容，他做了 4 道题，老师看了之后告诉它都错了。小猴听了真着急呀！同学们快帮帮小猴，找一找它错在哪了？40 6 +27 +32 60 92 齐说错在那儿？（2）逐个判断，并纠正 A、B生改正 小结：在大家的帮助下，小猴把题都改过来了，它说：“不谢你们啦”。咱们在做题时可不要再犯小猴的错误。2.练习：2 1+3 7 2 4+3 2 3 5+2 3 5+4 4 4+3 3 4 3+2 6（1）指 6 名学生板书竖式笔算，其他生在本上列式（2）集中订正，强调写横式后得数。（3）表扬全做对的同学。五、课堂小结

7、：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？还有什么问题？六、作业：板书设计：两位数加两位数 （1）画一画的一共有多少人？24+13=27（人）2 4+1 3 与技能使学生探索并掌握两位数加两位数的口算和笔算方法并能正确计算过程与方法鼓励学生从不同角度探索计算方法激发学生主动探索的欲望情感态度与价值观培养大家勤于动手动脑的良好习惯引导大家热爱生活关注身边的每个一口算习指个别人说方法确定类型有数位二情景引入同学们课前老师让你们去调查的同学都喜欢上什么课指各组长汇报估计音乐课美术课体育课数学课同学们调查的很好经过你们的调查老师发现你们都非常喜欢画画今天老师也给你看着表格的数量提出不同的问题吗估计画画的一

8、共有多少人男生比女生多多少人女生比男生少多少人指名列出算式同学们你们能准确地提出问题并正确进行列式那你们会算吗学习必备欢迎下载用多种方法计算人请同学们先在小组内学习必备 欢迎下载 2 7 与技能使学生探索并掌握两位数加两位数的口算和笔算方法并能正确计算过程与方法鼓励学生从不同角度探索计算方法激发学生主动探索的欲望情感态度与价值观培养大家勤于动手动脑的良好习惯引导大家热爱生活关注身边的每个一口算习指个别人说方法确定类型有数位二情景引入同学们课前老师让你们去调查的同学都喜欢上什么课指各组长汇报估计音乐课美术课体育课数学课同学们调查的很好经过你们的调查老师发现你们都非常喜欢画画今天老师也给你看着表格的数量提出不同的问题吗估计画画的一共有多少人男生比女生多多少人女生比男生少多少人指名列出算式同学们你们能准确地提出问题并正确进行列式那你们会算吗学习必备欢迎下载用多种方法计算人请同学们先在小组内