《大江保卫战》公开课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 大江保卫战公开课教案 送桥中心小学 何爱珍 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学重点:通过对具体语言文字的理解,感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。教学难点:通过三个富有典型意义的材料,叙议结合,以情动人,从三个不同侧面体会解放军的英雄本色。教学准备:多媒体课件 教学过程:一、激趣与质疑 1、师:1998 年的夏天,由于连日来的大暴雨,洪水泛滥,长江沿岸的许多地方都发生了险情。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫
2、战。学生读课题大江保卫战 2、首先我们来看一段视频,听一首歌。3、有什么感受?4、今天,我们继续学习课文,通过上节课的学习,我们知道课文写了那几件事?二、合作与探究(一)1、出示:自由朗读课文第二自然段,画出令你感动的句子,说说体会,有感情的读一读,并在小组内交流。2、交流(!)“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。(体会到官兵救援神速、有气势)指名读,齐读。学习必备 欢迎下载(2)“官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:大堤,保住大堤!”体会战士意志坚强,
3、奋不顾身。理解“全然不顾”,不顾什么?顾的是什么?(大堤,保住大堤。)从那里知道?(心中只有一个念头)谁来读读?还从哪语句体会到些人民子弟兵奋不顾身?(3)他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。理解“鏖战”,从哪里看出来?为什么?再读(心中只有一个念头)(4)战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”(体会战士们有着大无畏的乐观主义精神、越战越勇。)学习排比句。生激情朗读。(5)这是一场怎样的战斗呀?用一个词形容。(惊心动魄)出示图片你想对他们说写什么呢?(6)人民子弟兵在这场惊心动魄的大决
4、战中无所畏惧、奋不顾身,与人民群众心连心,那么文中有一幅对联是他们的真实写照,齐读。指出这幅对联改自顾宪成的“风声雨声读书声,声声震耳;国事家事天下事,事事关心。”读着对联,你仿佛看到了什么?出示图片你想对他们说写什么呢?再读对联 三、合作与探究(二)1、出示:自由读 3-4 自然段,小组交流主要写了黄晓文的什么事?你有什么感受?2、交流 (1)主要写了黄晓文的什么事?用一个词形容他。(铮铮铁汉)(2)默读第 4 自然段,思考:找找课文中哪里让你感到黄晓文是铮铮铁汉?(不顾个人安危,有着钢铁般的意志)黄晓文是怎么做的?找找表示动作的描写。(说、咬、拔、扯、捆、扛、爬)出示图片,这就是铮铮铁汉黄
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