二年级语文组汇报交流材料中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 二年级语文组汇报交流材料 马向利 2013.6 学习必备 欢迎下载 各位领导、各位老师：大家下午好！今天，很荣幸代表我们二年级语文教研组的全体老师在此向大家汇报我们组的学习及工作情况。在汇报之前我想代表我们组的全体老师表达两个感谢。第一：感谢学校领导一如既往的对我们二年级语文教研组全体老师工作的关心和肯定；第二：感想经二路小学全体教师对我们二年级语文组教师的支持和帮助。二年级语文教研组是学校里数十个教研组中平凡的一个。共由八名教师组成的这个团队，是一个团结上进的集体，是一个人才济济的小组。其中，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中老年教师，各种性格的我们聚集在一起，在各

2、自的工作岗位上努力奋斗着在这个特殊的大家庭里，我们始终保持着这样一种优良的传统，组员间人际关系和谐，大家互相鼓励，互相关心，互相促进始终洋溢着正气。青年教师虚心学习，积极进取，中老年教师毫无保留地把教育、教学经验传授给年轻教师。正因为有了这种和谐的气氛和积极求进的环境，所以全组成员团结奋进，勇于探索，积极参与教学改革，教研风气浓厚，教师治学严谨，无论是在教育、教学，还是在班级管理方面都取得了突出的成绩。现就将本组的工作向大家作如下汇报：一、踏实教研，勇实践。写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟

3、词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下来多能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词学习必备 欢迎下载 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了达到轻负担高效率的课堂教学效果。积极认真的开展教研活动非常重要。在全

4、组教师的共同努力下：我们认真学习了；通过学习大家对高效课堂有了更加深入的认识。大家积极而热烈的探讨教学中的难点、疑点；共同出主意、想办法用最为恰当的办法解决遇到的教学困难；在课堂上，大家将自己研讨的成果积极运用到教学中去。虽然学校没有具体要求一、二年级教师在教学中运用高效课堂的模式上课，但我们组的教师，上至年龄大的刘老师、袁老师，下至年轻教师都在教学中渗透高效课堂的模式。比如：课前预习提问，课堂小组合作，学科长的培养、这些点点滴滴大家听起来简单，但落实到实践中去需要的却是长久的坚持和耐心。张校长是我们的组员，也是我们的蹲组领导。每次教研，总会给大家带来新的教研信息。总会站在更高的层次解读新课改

5、的理念及教学中困惑。大家受益匪浅。张婷平老师对于教学中的问题总有自己独到的见解。每次教研积极而认真。她所接班级在她的不懈努力下不断的进步，让大家为之惊叹！二特色管理，润无声。班主任工作的累和辛苦是不言而喻的。付出的不一定得到回报，甚至还会遭遇误解。面对班大人多这种现状，我们组各位班主任写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下来多能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难

6、点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词学习必备 欢迎下载 勇于克服困难。利用晨会、班队会及各种大型活动对学生进行安全教育、行为习惯教育、卫生养成教育、集体主义教育及爱国教育。让学生从行为习惯到思想意识不断进步、不断成长。因为学生年龄小，全组教师紧跟勤说，不敢怠慢。从早到晚，从扫地开始到扫地结束。一天里变换着不同的角色，从“清洁工”“法官”“教师”“心理调解师”到“劳动技能培

7、训师”“警察”等等。一件件的看似微不足道的小事却都要亲自上手处理。即使遭遇家长的不理解甚至挑衅，但大家仍然以真诚善良的心默默无闻地如春雨般滋润着每一颗幼小的心灵。班主任袁召彦老师：班级管理紧跟勤说有特色。每天兢兢业业，从早上到校到下午放学，教室里，学生间总看见他与学生相处的身影。对待学生温柔、耐心的态度感染者我们每一位年轻教师。班主任刘宝梅老师：班级管理经验丰富点子多。班级管理中遇到任何问题，只要请教刘老师她总会热心的帮助我们出主意，想办法，直到问题解决。它丰富的班级管理经验帮助我们年轻教师在班级管理方面一步步走向成熟。班主任张苗力老师：班级管理有创意。班级管理中，对于学生的表现她不厌其烦通过

8、小红花进行鼓励；为了培养学生的团队意识，小组间流动小红旗的出现解决了这一问题；学生的阅读兴趣不浓，班级图书漂流活动不但节约了成本还使学生养成了爱书、护书的好习惯。写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下来多能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评

9、现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词学习必备 欢迎下载 班主任候亚会老师：班干部培养有特色。小干部是老师的小帮手。班级的小干部帮助老师管理早读、自习。督促同学养成良好的学习卫生习惯。不论什么课上，小干部都能发挥他们的功效，保证各门学科教学的有效进行。学生间发生小矛盾，小干部们能在自己力所能及的范围内解决。班主任高燕老师：关爱学生有耐心。面对在调皮的学生，他总是笑眯眯的，温柔和善的帮助学生找出问题所在并且监督其及时改正。面对学困生，她总会和家长耐心探讨解决方案。学生在“爱”和“耐心”的洗礼下一天

10、天的进步。三积极学习，强素质。作为教师，树立终身学习的理念，保持开放的心态，非常重要。将学校和社会视为自己学习的场所，通过工作与学习的结合，不断地对自身的教育教学进行研究，对自己的知识与经验进行重组，拓展自我的效能，不断提高教育教学质量，是本组教师努力的方向。大家通过网络学习先进的教育理念，不断提高自的业务水平；去图书室、阅览室借阅各种书刊杂志，丰富自己的视野、增长自己的见识！办公室里，形成了良好的学习氛围。四调整心态，促和谐。拥有良好心态的人工作就会有方向，人只要不失去方向就不会失去自己。心态的好坏，在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。本写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学

11、生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下来多能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词学习必备 欢迎下载 组教师有以下的阳光心态。（1）积极快乐心态 人生在世十有八

12、九不如意，在遭遇委屈或不幸时，绝望和颓废不仅于事无补，反而会影响身心健康。因此，不管何时组内教师都保持着积极的心态，拥有良好的心境。大家之间传递着一股正能量。当大家工作累时，一个小笑话给大家带来了新的能量；当有人读到好的文章时，大家总会共同分享品味。一组唯美的图片也会使办公室充满了对美的探讨和向往！意境深远书法习练更是让人心静如水。（2）心存感恩之心 感恩，是人际关系里最好的沟通方式。同事间一个小小的帮助大家都心存感激。正是因为感恩心的存在，不管是在工作中还是在生活中，不管谁遇到困难，大家都会伸出援助之手。当有人近来手头上的事情较多时，其他教师总会主动承担一些组内的工作，帮她减轻压力。当有人因

13、为忙而没有做值日时，其他教师总会悄悄的将这一切解决；虽然只是些琐碎的小事，但大家都记在心里。经小的辉煌是经二路全体教师共同努力的结果。二年级语文组的成长离不开在坐的每一位领导、老师的关心和帮助；离不开所有任课教师的辛勤付出。今后我们将继续在学校领导的关心下，在全体经小老师的帮助下，继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地把工作做得更好！写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下

14、来多能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词学习必备 欢迎下载 写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下来多

15、能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词学习必备 欢迎下载 写骄傲慢等个词语正确流利有感情地朗读课文悟词寓意培养学生的阅能力读地朗教学确重难点读过程形象揭语正确流利有感情地朗读课文题明悟明法出生的悟词傲示陶罐和铁图骄傲片生或悟实物让阅看一养学确流读象揭还可摸板书指名习字音义轻声自由象要求准通句通子如果遇到困陶方停下来多能力地朗几遍还同座象互象相式定以交替人段朗象看一要感难点分角色至然难评培议确是否配或合向全感情象相读地朗其他象相读注倾听们听了不特难朗结感替人进行拨理解你朗铁物觉得什物么样找表评现得什读神态动作交神好什?找表?培多注或悟实等了确流?议子?读?要感?向?名要感?神样?向?样要感交?读?们要感利有?阅?要感词全?利悟词