一年级常规训练教育管理_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。【疲劳时】：1、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！2、师生同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，诚实的孩子，思想好。”当喊到“坐要正”时，学生一下整齐的坐下了；3、在上到一节课的中间时，发现学生已经累了，就站起来休息一下，师生共同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，小白兔，蹦蹦跳；小鸭子，嘎嘎叫；小金鱼，游啊游；小朋友，拍拍手；安安静静齐坐好。”这样一段时间的小休息，既减轻了学生的疲劳，又调整了学

2、生的注意力。4、特别是当全班学生在课堂中精神不振作、学习状态疲劳时，可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动，如：“小朋友已经有点累了，咱们一起来休息一下。起立。”师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。”5、小朋友，站起来，伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头：123，321，看谁先坐好。【组织教学】：(1)、请你跟我这样做，我就跟你这样做。(2)、同学们，我问你，上课应该怎么做？学习必备 欢迎下载 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。(3)、小火车在哪里，小火车在这里。(4)、师：小火车，开起来，生：咕噜咕噜开起来。师：火车头在哪里？生

3、：火车头在这里。师：这排火车开起来。(5)、教师念“一二三”，学生则回应“我坐端”，学生在呼号的过程会自我提醒并自纠。(6)、师：“谁坐的端？生：我坐的端。”“小眼睛看哪里？生：小眼睛看黑板。”；“谁能跟我这样坐，生：我就跟你这样坐”；老师说：“小嘴巴，”学生接：“不说话”等。师：大眼睛，生：看黑板。师：小耳朵，生：认真听。(7)、“比一比，看谁的小眼睛最亮？”“看谁的耳朵最灵？”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成。(8)、师：1、2、3。生：快坐端；师：小眼睛生：看老师；师：小耳朵生：快听讲；师：小嘴巴生：快闭好。(9)、123，我坐端。456，我静息。789

4、，闭上口！(10)、师：小嘴巴，生：闭起来；师：小小手，生：放好来；师：小眼睛，生：看黑板；师：1、2、3，生：坐端正，腰挺直。(11)、谁会看？（我会看）谁会听？（我会听）谁坐得好？（我坐得好）谁是神耳朵？（我是神耳朵）【安静课堂方法】：1、师（双手击掌 3 次，有节奏的：X，X，X）生（跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是：X，X，X）2、123，（老师说）321，看谁座得快静齐！（学生接着说）的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累

5、了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开学习必备 欢迎下载 3、当学生注意力不集中时，我会对他们说：“看谁的眼睛里有老师的影子？”他们马上会把眼睛睁得大大地望着我，百试百灵。4、当个别学生说废话时，我会说：“田野里什么叫得最

6、响，最吵？”学生会说：“青蛙青蛙叫呱呱”，那几个学生就不好意思了。5、身做正（老师）腰挺直！（学生）；睁大眼睛（老师)用心听(学生)【常规教育】：1、“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”2、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）3、棒！棒！棒！我真棒！4、老师说：“一、二、三，”学生马上接：“看谁坐得端”。如：一、二、三，坐好了。谁坐得好，我坐得好。要发言，先举手，同学讲，我来听。写字认真心要静。5、当我要学生打开书时，我会说：“书拿起”学生们说：“一尺远。”当我要学生写字时，我会说：“胸

7、离桌边”学生们说：“一拳远。”“手离笔尖”学生们说：“一寸远。”一年级新生培训方案（一）认知：的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应

8、该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开学习必备 欢迎下载 1认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。2了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。3知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。（二）礼仪教育：1、到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。2、上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。3、中午和傍

9、晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。（三）课堂常规教育：1、听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。2、上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。2上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。3上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮。的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师

10、生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开学习必备 欢迎下载 4下课时，学生起立、

11、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。（四）学习习惯：1、准备一只书包，不宜过大。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。2、铅笔盒里摆放 5 支 HB 的铅笔、1 块橡皮、1 把尺。3、学习在记作业本上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。4、体育课要求穿好球鞋、运动服装，女生不能穿裙子。（五）行为习惯教育：1学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。2、下课时，在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻靠右走，不奔跑

12、追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。3、放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。4、节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯：1 块手帕、手指甲干净、1块抹布、杯子等。不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。5、爱护桌椅，不乱刻乱画。爱护花草树木，不随意践踏草坪。（六）队列训练：（数学老师段老师共同参与指导）1学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩

13、子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开学习必备 欢迎下载 2、路队的时候不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声；五备注 1、各位教师根据以上

14、内容，结合学科要求进行训练。2、为人师表，注重教师自身的着装。1、礼仪教育：（能主动说“老师好！”“老师再见！”。同学之间互相谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）2、卫生习惯：（养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不要把吃的东西带出服务区，不随手扔垃圾。小手脏了要到卫生间洗一洗，饭前便后一定要洗手；每天带好手帕或纸巾；不乱涂乱画，保持墙壁整洁。）3、进校要求：（学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。）4、下课训练：下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。5、抽屉的要求：抽屉中没有垃圾，学具摆放整齐，5、书包的要求:：东西分类放好。6、穿

15、着要求：每天穿校服、凉鞋（球鞋）回校，不得穿拖鞋。带着校卡进校。7、上课时间要求：早上 7:40 到校，中午 1:30 到校 8、课堂常规 课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一放在课桌上右上角。铅笔要学好，字卡要摆好。候课：预备铃响时，要立即进入教室，安静等待老师上课。的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全

16、学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开学习必备 欢迎下载 问好：上课铃响，教师走进教室，师生问好，要求声音响亮有感情，问好后，学生坐下要安静、端正。迟到的学生在教师同意后轻声走进教室，不得妨碍同学上课。坐姿：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。举手：手臂自然举起，五指并拢。倾听：首先别人讲话时，要坐姿

17、端正，专心致志。其次应学会边听边想，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意才可以发表自己的观点。阅读：读书时，双手握书。朗读要正确流利、有感情，普通话发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不唱读。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、动手动脑。表达：要求说普通话，态度自然大方，声音响亮，口齿清楚。练习：课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一”，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。下课：当老师宣布下课时，师生道别后，学生先整理好桌面上的所有书本放入抽屉，再拿出下一节课使用的课本及学习用具，摆放整齐后方可平静有序地走出教室。

18、9、练习集队 整队：铃声一响，班长迅速组织学生两分钟内将队伍排好，静候老师的到来，在老师的带领下有序地离开教室，做到快、静、齐。听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经

19、有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开学习必备 欢迎下载 下楼梯时要右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。10、知道各科常规要求 听好铃声，做好课前准备；学会认真倾听；养成认真思考，做事肯动脑的学习习惯；大胆举手发言，声音响亮；保持积极的心态，积极参与学习、积极表达意见、积极与人交流；按时完成作业，准时收交作业。11、学会值日打扫卫生 12、为班服务，承担一份工作。的左手伸伸我的右手扭扭我的小腰端端正正坐坐好师生同做休息操边做边喊口令点点头伸伸腰站要直坐要正专心听勤动脑诚实的孩子思想好当喊到坐要正时学生一下整齐的坐下了在上到一节课的中间时发现学生已经累了就站起来休游小朋友拍拍手安安静静齐坐好这样一段时间的小休息既减轻了学生的疲劳又调整了学生的注意力特别是当全学生在课堂中精神不振作学习状态疲劳时可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动如小朋友已经有点累了咱友站起来伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头看谁先坐好组织教学请你跟我这样做我就跟你这样做同学们我问你上课应该怎么做学习必备欢迎下载身坐正脚放平眼看老师守纪律小火车在哪里小火车在这里师小火车开起来生咕噜咕噜开