人音版小学音乐一年级下册《理发师》教案_-.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 理发师 教学目标：1、初学歌曲理发师，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力。3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。教学内容：理发师是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。歌曲生动的表现了理发师在理发店愉快劳动的情景。把理发师为他人服务时愉快的心情表现得栩栩如生。教学准备：磁带、录音机、多媒体课件 教学过程：导入 师：同学们，大家好。让我们一起来做做手指操 师：我们呀，都有一双

2、巧巧手，你们都用自己的巧巧手都做了哪些活动呢?生：洗洗脸、刷刷牙等等。师：今天老师要向同学们介绍一位新朋友，他是一位来自澳大利亚的老爷爷，让我们先认识一下他，这位老爷爷今年已经六十多岁了。课件出示图片 师：别看老爷爷的年龄大，他却也有着一双非常灵巧的手，老师让大学习必备 欢迎下载 家来猜一猜，他双巧手是干什么的吗？答案啊，就在这首歌曲里，老师来放这首歌，你们听完来告诉老师答案！一：师：下面请同学们欣赏一段音乐，然后回答老师提出的问题：你看到了什么？听到了什么？（播放理发师音乐课件）生:看到了理发,听到了.(师小结:那是理发师在理发时的剪刀和喷雾器发出的声音).二：理发师 （1）：学唱部分的重难

3、点。师：现在让我们一起学唱歌曲理发师。师：请大家再来欣赏一遍（播放课件理发师音乐。师：理发时剪刀发出的声音是怎样的？（播放理发时剪刀声音课件）生：咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓（师贴出相应的练习卡片）1)、x x x x x x x x 师：请同学们和老师一起念一遍（师生合作练习）师：那喷雾器的声音又是怎样的？（播放理发时喷雾器的声音课件）生：沙沙 沙沙 沙沙 沙（师贴出相应的卡片，师生合作练习）。2）、x x x x xx o 师：同学们说说什么发出的声音长什么声音短？生：剪刀发出的声音短，喷雾器发出的声音长。师：请同学们再听辩老师唱哪个小节的音高哪个小节的音低？（师唱：5 3 5 3 3 1 3

4、1 师加手势范唱）。生：1、2 小节高，3、4 小节低。格特点以小组合作的形式进行歌曲表演的创编培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力使学生领悟劳动最光荣的道理理解劳动的愉快树立爱劳动劳动者光荣的意识培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识教学内容理发师是一首愉快的心情表现得栩栩如生教学准备磁带录音机多媒体课教学过程导入师同学们大家好让我们一起来做做手指操师我们呀都有一双巧巧手你们都用自己的巧巧手都做了哪些活动呢生洗洗脸刷刷牙等等师今天老师要向同学们介绍一位爷爷的年龄大他却也有着一双非常灵巧的手老师让大学习必备欢迎下载家来猜一猜他双巧手是干什么的吗答案啊就在这首歌曲里老师来放这首歌你们听完来告诉

5、老师答案一师下面请同学们欣赏一段音乐然后回答老师提出的问题你看学习必备 欢迎下载 师：请大家跟老师做一遍。（师生合作）（师表扬同学们做得真好）.（2）学唱歌曲。听唱：师：请同学们跟音乐学唱歌（播放课件音乐理发师，可以边唱边做自己喜欢的动作（唱咔嚓时：动作拍手+跺脚）。师生角色演唱互换：师：现在老师扮唱理发师的部分，你们扮唱理发师手中的剪刀和喷雾器的部分（播放音乐课件、边唱边做动作、角色互换，师生一次，生生一次）。（师表扬：同学们真有合作精神）（3）表演活动：师：下面老师请 8 位同学到台上来为大家表演，谁愿意上来试试？生：我（师点名学生上台分配表演角色、发表演道具）。师：台下的同学你们可是小评

6、委噢，待会儿你们要边唱边观察哪位同学表演得最精彩。同学们，准备好了吧，开始啰！（师播放理发师音乐课件台上学生表演，台下学生边唱边做动作。）师：小评委们：你们觉得哪位同学表演得最好，请你评评，好吗？生：动作像，表情好，服务热情周到、做事认真、待人真情.（然后师进行生的思想教育）。师：现在请全班同学一起参与表演活动。1357 行的同学扮演理发师，2468 行的同学扮演理发顾客，准备好了吗？开始！（背景音乐理发师课件）。活动结束，表扬学生做的非常棒。总结：格特点以小组合作的形式进行歌曲表演的创编培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力使学生领悟劳动最光荣的道理理解劳动的愉快树立爱劳动劳动者光荣的意识培

7、养学生大胆表现的信心和与人合作的意识教学内容理发师是一首愉快的心情表现得栩栩如生教学准备磁带录音机多媒体课教学过程导入师同学们大家好让我们一起来做做手指操师我们呀都有一双巧巧手你们都用自己的巧巧手都做了哪些活动呢生洗洗脸刷刷牙等等师今天老师要向同学们介绍一位爷爷的年龄大他却也有着一双非常灵巧的手老师让大学习必备欢迎下载家来猜一猜他双巧手是干什么的吗答案啊就在这首歌曲里老师来放这首歌你们听完来告诉老师答案一师下面请同学们欣赏一段音乐然后回答老师提出的问题你看学习必备 欢迎下载 师：同学们，无论是钟表店的老爷爷还是理发店的老爷爷，他们的双手都特别灵巧，给身边的人带来了幸福快乐，老师也希望你们能用自

8、己的双手创造美好的明天！师总结课堂情况。师：今天和大家进行了一次愉快的音乐之旅，旅程到此结束，谢谢大家。下课！格特点以小组合作的形式进行歌曲表演的创编培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力使学生领悟劳动最光荣的道理理解劳动的愉快树立爱劳动劳动者光荣的意识培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识教学内容理发师是一首愉快的心情表现得栩栩如生教学准备磁带录音机多媒体课教学过程导入师同学们大家好让我们一起来做做手指操师我们呀都有一双巧巧手你们都用自己的巧巧手都做了哪些活动呢生洗洗脸刷刷牙等等师今天老师要向同学们介绍一位爷爷的年龄大他却也有着一双非常灵巧的手老师让大学习必备欢迎下载家来猜一猜他双巧手是干什么的吗答案啊就在这首歌曲里老师来放这首歌你们听完来告诉老师答案一师下面请同学们欣赏一段音乐然后回答老师提出的问题你看