小班幼儿进餐过程中注意力分散问题小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf
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1、小班幼儿进餐过程中注意力分散问题 小班幼儿进餐过程中注意力分散问题 问题的发现 进餐活动中幼儿的注意力不集中,特别是午餐时不少幼儿不够自觉,需要老 师督促提醒才能吃完饭菜。幼儿在进餐过程中不常有聊天、玩玩具、玩饭菜等现 象。问题的分析 小班幼儿山于生理发展的限制以及经验不足,他们还不善于控制自己的注意。特别是如果班级两个老师的进餐常规教育不统一,加上小班阶段幼儿挑食的现象 比较普遍,所以幼儿容易出现进餐注意力分散现象。问题的初始调查 小班幼儿进餐活动中注意力不集中的具体表现有:1.不吃饭的前提下,到处看的现象。2.听别人聊天或活动室外面的声音。3.习惯在吃饭时与人交谈或者自己自言自语。4.玩自
2、己身上的玩具或餐具,如饭菜、勺子等。问题的归因 相对幼儿来说,进餐活动远远不及游戏活动或户外活动来得有趣刺激。而且 小班幼儿进餐质量的高低往往容易受到客观原因的影响。1.幼儿挑食导致进餐时注意力不集中。2.班级进餐常规不稳定导致进餐时注意力不集中。3.小班幼儿主动注意正处于发展阶段,维持的时间不长且不够稳定,还需老 师不断提醒的年龄特点导致进餐时注意力不集中。行动方案 1.要善于用语言动作来稳定幼儿的有意注意。2.明确活动LI的和任务,激发有意注意的动机。3.针对个别差异的实际惜况,在教育过程中有针对性的进行指导和帮助,如 树立榜样。4.积极鼓励,表扬。.尽量为幼儿在进餐过程中创设安静愉快的进
3、餐环境,使幼儿免受干扰。6.培养幼儿的自我控制能力。实施记录 理解挑食的孩子从理解她的心理入手。衬是我们班小不点,每次吃饭都让我们头痛不已,她碰上不喜欢吃的东西一 口也不吃,我和嬷嬷反复劝导,她低着头看也不看我们。乂到午餐时间了,林一看见慢慢的一碗饭,一盆鱼圆,青菜蛋汤,乂低下了 头,我问她:今天有海鲜是你最喜欢吃的!她不说话也不动勺子。不要吃菜?摇 摇头,不要喝汤?,她又摇摇头,这到底是想吃还是不想吃呢?我耐下性子清旁边的小朋友喂她,可她死也不开口,如果不吃会饿着,可她 不愿意吃,怎么办?我一边巡视其他小朋友吃饭,一边思考对策,忽然我脑中闪 过一个念头,何不换一种迂回的策略试试,比如允许她少
4、吃一点呢?于是我对材 说:这样吧,你能吃多少就吃多少,好吗?她听了我的话马上吃了起来,边吃边 悄悄瞄我一眼,我微笑着摸摸她的头,一会她就吃掉了半碗饭菜了,这比平时只 吃儿口好多了,而且还是自己吃的呢。由此我醒悟到,满满一碗饭对她来说是个心理负担,而我的一句提示给她一 个选择的机会,是她减轻心理负担,于是她就愉快轻松地进餐了,每个孩子有其 内心的想法需求,而有些想法她不善于用言语表达,却山行为表现出来了,如教 师无法破译这份密码,师生之间就难以沟通,这样会影响幼儿发展,只有了解幼 儿内在需求,采取适当有效地对策,那么师生在沟通的同时还有利于开启孩子的 心窗,培养其健全的人格。我都很棒!xx是个聪
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