二年级形体课〈〈蛙跳步〉〉生活休闲服装配饰_中学教育-体育理论与教学.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 二年级形体课 蛙跳步 一 教学目标：（1）思想教育：让学生在欢快的舞蹈中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识。（2）技能训练：指导学生认识和掌握两种不同的蛙跳步；创编小青蛙蹲的造型。二 教学重难点：重点：学会小组合，并能边唱边跳。难点：两种蛙跳步。三 教具准备：多媒体、头饰。四 教学过程：师：同学们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗？身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。（打一动物）（师出示课件）师：我们来看看猜对了没有？今天我们就来学学小青蛙的舞蹈-蛙跳步，让我们先欣

2、赏一段青蛙的舞蹈，欣赏舞蹈时老师有个要求，你必须在这个舞蹈当中学会一个动作，一会我看谁学的最像。（师播放舞蹈春蛙闹春的片段）。师：舞蹈欣赏完了，有哪位同学能给老师跳一下你刚才学到的动作？请生模仿，师放背景音乐小青蛙找家。师：老师觉得他学的特别像，我们一起来模仿一下好吗？好，接下来该轮到老师表演了，你们看老师学的像不像呢？师跳蛙跳步。让生模仿。师：咱们把青蛙的基本步伐以学会，老师想请同学们上来根据我的故事用舞蹈动作来把它表现出来。从前呀，有个很美丽的池塘，池塘里住着漂亮的青蛙妈妈和快乐的青蛙爸爸，还有五只可爱的青蛙宝宝，有一天青蛙妈妈把小青蛙叫到面前说：“孩子们，你们学习必备 欢迎下载 已经长大

3、了，以后再也不能让爸爸妈妈为你们扑食了，你们要学会自力更生，今天你们五个就自己出门扑食吧！扑完食早点回家，记得认路啊。”小青蛙们听了这话，可高兴了，心想终于可以自己扑食了，再说了这点小事能难倒我们吗？边想边蹦蹦跳跳的出门了。他们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了爸爸妈妈经常带他们去的那个池塘，他们又是唱歌又是跳舞甭提多高兴了，不知不觉中一天就过去了，天渐渐的黑了，小青蛙们意识到该回家了，可这时候才发现他们已经迷路了，他们着急的都哭了，都在互相埋怨“都怪你，跑到这么远的地方”“怪你！”“怪你”这时候游来一只小金鱼，原来他们待的地方是小金鱼的家，小金鱼说：小青蛙别着急，你家就在前面直走向右转就到了，

4、他们就按照小金鱼说的路线找去，可是还是没找着，却找到了小乌龟的家，小乌龟告诉他们让他们顺着荷叶跳过去就可以找到家了，他们又按照小乌龟的路线找去，啊！终于找对了，爸爸妈妈早就站在家门口焦急的等他们了，他们高兴的跳向爸爸妈妈和爸爸妈妈一起跳起了蛙跳步。我的故事讲完了，这就是小青蛙找家的路线图，一会就请同学们按照路线图来表演。接下来老师就想请两位同学上来表演青蛙妈妈和爸爸，然后再请五位同学来表演小青蛙，再请一位同学表演小金鱼、一位同学表演小乌龟。五 拓展 咱们刚才学的都是小青蛙的跳，我们现在来学学小青蛙的蹲好吗？这次老师把你们分成两组，你们两组根据音乐进行自由创编，但老师有个要求就是要把小青蛙的蹲必

5、须加到里面，明白吗？好，现在我给你们五分钟，五分钟后一组一组的表演。最后老师带领全般同学一起跳，老师拍到谁谁就站起来和老师一起跳，最后下课。们爱护动物的意识技能训练指导学生认识和掌握两种不同的蛙跳步创编小青蛙蹲的造型二教学重难点重点学会小组合并能边唱边跳难点两种蛙跳步三教具准备多媒体头饰四教学过程师同学们昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信我打丰收立功劳打一动物师出示课件师我们来看看猜对了没有今天我们就来学学小青蛙的舞蹈蛙跳步让我们先欣赏一段青蛙的舞蹈欣赏舞蹈时老师有个要求你必须在这个舞蹈当中学会一个动作一会我看谁学的最像师播放舞蹈春蛙闹春的他学的特别像我们一起来模仿一下好吗好接下来该轮到老师表演了你们看老师学的像不像呢师跳蛙跳步让生模仿师咱们把青蛙的基本步伐以学会老师想请同学们上来根据我的故事用舞蹈动作来把它表现出来从前呀有个很美丽的池塘