捡树叶教学反思.docx

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1、捡树叶教学反思捡树叶教学反思1 我家在杭州，这里风景秀丽，环境漂亮，是一个风水宝地。在这里的学习生活都令人难忘。 我在这里生活了十年了，可是每年都不太一样。记得6岁那年，我和邵若惜在一起捡树叶。由于但当时还太小，这样就觉得很欢快。我们在小路上走着，一边走，一边仔细地查找着边框新奇又好看的树叶。大约走了五分钟，我们俩个发觉了一块特别好的宝地落叶成堆的地方，我们抓紧向那边奔了过去，映入眼帘的是一片金黄的落叶堆，一堆，两堆落叶可真多呀！我从口子上抓紧向一堆里面跑了过去，我仔细地搜寻着，一片也不落地找着，“哈哈，被我找到了吧，你藏的再深照样逃不出我的慧眼。”我伸手将它捡了起来，我仔细一瞧，呦嘿，原来还

2、有这么惊奇的造型呀！它的颜色是多么美丽，跟其他的任何一片都美地与众不同！我捡起来后，又连续查找下一片树叶。一天的时间过得真快，一刺眼已经到了吃晚饭的时间，我们收工了。 难忘的捡树叶，是我生活中一段意义深刻的回忆。 捡树叶教学反思2 一、形式多样，自主识字 新课标指出识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。 一班级上学期的教学重点是识字，要创设教学情境，诱导同学轻松识字。我始终很重视识字教学，更重视在课堂中同学识字的效率。在本节课中，我设计的识字教学步骤就是由易到难，以互动沟通式的学习方式，为不同层次的同学供应参

3、与学习体验成功的机会。 二、好玩的熟识标点符号 熟识标点符号是枯燥乏味的。假如在教学中顺应儿童的心理，创设新奇好玩的情景，便能激发同学学习的爱好，使他们尽快全身心地投入到学习过程中，在不知不觉中体验学习的乐趣。本节课中，熟识省略号，我先让同学产生质疑，然后让他们自主去发觉问题，从而深刻地熟识省略号。 三、朗读感悟，想象体验 低阶段的阅读教学，应坚持以读为本将读的训练贯穿全课的始终。通过朗读训练，让同学真实精确地感受本文。在教学中要亲热联系儿童的阅历世界和想象世界，引导他们在思想上获得启迪，情感上受到熏陶感染。 本节课中，我通过你最宠爱哪句话？你读懂了什么？的点拨，全方位开放同学思维的空间，让同

4、学依据自己的阅读理解呈现阅读体会。我始终以读为载体，引导同学人人读，反复读，多层次读，在读中理解，在读中体会，在读中感悟。通过反复地读，同学读懂了小虫拿它当花伞不光课文里的句子读懂了，还能开放丰富的想像。我随机对同学进行了句式训练。这样，阅读教学便是同学的共性化行为，珍视了同学独特的感受体验和理解。 在阅读教学中，让同学即兴表演是促进其对课文进行全身心感受的有效手段。同学只有通过自己的体验学习才称得上是主动的，只有自己主动建构学问才能实现迁移并在实际中应用。这节课中，我让同学同桌之间相互朗读，并自由配上动作，同学朗读的爱好一下子提高了。在教室里尽情地想像配上动作。一开头，有些同学还不敢做动作，

5、看着其他同学都在做，他们也动起来了。指名上台表演，你看！刘凯伦配上动作还真不错，特别是放风筝的动作更是像极了。 捡树叶教学反思3 今日我去捡树叶，明天去了学校就要做手工了。 傍晚，我和爸爸到楼下去捡树叶。我们捡的树叶有黄的还有绿的，有椭圆形、手掌形还有带花边的，有的大有的小，各种各样的有67种树的叶子。捡回来之后，我们把树叶清洗了一遍，然后装进袋子里，再装进书包里。 明天，我做手工确定会做得很漂亮！ 捡树叶教学反思4 本节课有三个目标一是能按数字和形状标记拿取相应数量和形状的树叶，二是能仔细地检查自己所拾的树叶是否符合标准，三是能与同伴相互沟通自己的成果。考虑到现实缘由，我就自制了一张树叶识记

6、图。这张识记图上有四种 形状的树叶，每种形状的树叶有一个数字宝宝，按着下面的.数字宝宝按着确定的数量做了这四种形状的树叶。 活动一开头，我按着确定的数量在每个小组撒了这四种形状的树叶，并且给每个小伴侣一张树叶识记图。让他们看着上面的数字宝宝去捡确定数量的确定形状的小树叶。在这个环节都很有爱好地参与其中，大部分幼儿能很快地把树叶和自己手中的标记卡对应起来。然而还有四个幼儿对应不起来，需要进一步加强。这一部分是活动的重点，班里的大部分幼儿都能做到。 在此基础上，我又进一步增加了难度，让小伴侣明白数字宝宝不仅可以表示这种形状的树叶有几个，还可以用几个小圆点来表示。请小伴侣在表格的下面一栏点上几个点。

7、这个环节，我们班的小伴侣只有三分之一的人做到了。预备把识记图放入益智区加强这方面的练习。 本节活动，我觉得基本上完成了教学目标，大部分幼儿能按数字和形状标记拿取相应数量和形状的树叶并且能仔细地检查自己所拾的树叶是否符合标准。在树叶和识记图对应的过程中，提高了孩子的动手力气，进展了孩子的智力。 捡树叶教学反思5 昨天阳光明媚，我出去闲逛，碰见了表姐。表姐正预备捡一些比较好看一点的叶子。于是，我也来帮表姐捡树叶。 我们先到红枫群旁选择叶子。我抢先一步，挑了一个很大很红的一片枫叶，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。表姐也不甘示弱，查找起比我这片更美的叶子。不出一会儿，表姐就找到了一个比我那片还要大的

8、红枫叶。我也在地上狂搜红枫叶，最终找到了个比表姐那片还大还红的“红枫王”。表姐更狂，干脆趴在草地上找，但还是没找到比我那片“红枫王”还要好的红枫叶。找红枫叶这局已定，是我赢了。 接下来，我们又来到一条旁边栽满梧桐树的小路上，我妈妈告知我，这是法国梧桐树。这梧桐树叶最大有我头这么大，要找大的就简洁多了。我的妈妈提议让我们找小的树叶。 我肚子早就饿了，去买小笼吃。表姐就趁着时间，找出了很多小的树叶。最终，我只好服输，让表姐给赢了。 表姐有事回家了，这场竞赛打了个平局。我们下次再连续竞赛捡树叶。 捡树叶教学反思6 我向往阳光，我宠爱天真，我心地静谧，我追寻祥和在今日这个纷扰中的世俗间，在一片硝烟的尘

9、世中，永久不会停止那可怕的现实，正打歪着产生的怪梦。 可怜的树！ 你听，树林中又传出了“当、当、当”树哭泣的声音，“声声比哭惨！”天啊，那些败家子们又在肆意砍伐树木，拿去加工“一次性筷子”，我狂奔到树林，抬头看那些摇摇摆晃、晃晃摇摇的大树，低头看满地断头离肢，肢离头断的树尸，心里难受极了。树林在缩小，荒山在扩大，“满头秀发”的大树林瞬间变成了“秃头”老人！立即，小鸟飞走了，兔子跑了，野猪也没了 树的家园里哭声已断，血固成冰我恨我是个孩子，没有足够的士气与权利去保救树兄树妹，我也是一个罪人。 来年春天，在这从前的屠宰场上，我孤力一人在植树，在赎我这个孩子的罪过，我好累。 可怕的梦！ 20xx年，

10、我这个79岁的老太太心全碎了。败家子们最终把树宝宝也一网打尽了。我怕到了极点，抓紧把保藏的树种子藏了起来，狂风起，飞沙到，良田变成沙漠；大雨来，洪水击，家园变废墟！好多人在洪水中丧生了。我在废墟中捡到一片枯叶，向全部活着的人去诉说绿叶的好处，并拿出所藏的种子交给了他们 梦未醒，小树又一棵棵长高了，我的心灵被这一棵棵小树洗涤得像蓝天一样，人们都熟识到了树在自然界中的重要性，是友非物。从今以后，人敬树为兄，树疼人为正想到这，妈妈喊我上学的声音把我的梦惊醒了。 可爱的树叶！ 我径直走在通往学校的路上，一阵秋风把一片树叶吹落在我的面前，我弯下腰深情地捡起这片绿中带黄的树叶。 我捧着这片树叶，想起怪梦中

11、树的哭声，感悟道：“有大树真好。” 我欣赏这片树叶，盼望着大树把世间装扮的更动人，感悟道：“有大树真好。” 我珍藏着这片树叶，让它和我一起变老，一块儿去向我们的儿孙们评说：“有大树真好。” 一片树叶值千金，散学的路上我还想捡 捡树叶教学反思7 昨天晚上我和妈妈一起去小区捡树叶，我们检了六片熟识的树叶，有像针一样的又细又长的竹叶；有大肚子的枇杷叶；有银杏叶，像把黄扇子；有枫树叶，像个红脚丫；有桂花叶，边上长着刺，像鳄鱼的牙齿；有樱花叶，用手把两边一捏，像条小船。 秋天的.叶子有一些是绿色的，大部分是黄色的，从我们家看楼下，黄色的叶子落下来最多，红叶子很少，绿色的叶子基本没有。妈妈告知我，树叶秋天

12、落下来，春天又会长出来新的叶子。 捡树叶教学反思8 冬天到了，树叶落了。昨天晚上刮了一阵大风，早上起来地上铺了大片的树叶，黄色的银杏叶，它像一把小扇子；红色的枫树叶，它像一只小手；法国梧桐树叶，它像象形文字的山；玉兰树的叶子，像小胖萝卜。 还有的树叶我不知道名字，有的细瘦长长的像豆荚；有的红红树叶像嘴巴。我们捡了各种各样的树叶，我把树叶洗干净，擦干，晾干，夹在书里做标本，作为20xx年冬天的纪念！ 捡树叶教学反思9 今日我和妈妈在阳光明媚的下午来到了小公园，一边闲逛一边捡树叶，我看到了八月金盆，它的形状是由九片小叶子组合在一起的，一下子我就想到了孔雀开屏，就好像它在和别人比美。 走着走着我们来

13、到了小河边捡到了一片红叶桃，它扁扁的形状红红的颜色就似乎一条美丽的小金鱼，我顺手将它扔到了小河里，瞬间让我联想到了鲤鱼跳龙门，穿过小河我们来到了一片银杏林，我看到了满树的银杏叶，金灿灿的散落了一地从远处看就像一条金光大道，当我穿过这条大道时我觉得很幸福很欢快，看着自己捡到了这么多的漂亮树叶我和妈妈欢乐的笑了。 捡树叶教学反思10 背景： 午餐后，孩子们闲适的坐在草地上一边享受着午后的太阳，一边饶有爱好的听着我讲故事。突然，一声“李老师，许宝宝在捡树叶。”把孩子们的目光都吸引过去了，我还没开口，就看到孩子们已经围了上去，有几个甚至反抗不住诱惑也捡起了树叶。“我们一起去捡树叶吧！”我的一声令下，引

14、来了孩子们的欢呼，他们飞速的跑开了。 “李老师，我捡到两片树叶。” “六六，数一数，你捡到几片树叶？” “香香，你在哪里捡到树叶的？” “李老师，我的树叶像扇子，可以扇风的。” “媛媛，那你的树叶像什么？” “牛牛，你捡的树叶一样吗？” 孩子们沉醉在捡树叶的兴奋中，欢乐的告知着我他们的每一个发觉，也在不知不觉中回答着我的问题。 反思： 小班的孩子似乎特别宠爱捡东西，他们对于掉在地上的东西特别感爱好。所以，在今日的活动中，当我发觉孩子们对“捡树叶”发生爱好时，就立刻赐予了支持，既充分的满足了他们的需要，又有意识的去引导孩子们看一看、摸一摸、比一比、想一想等等，让他们用不同的感官去感知。由于当孩子

15、的愿望得到满足后，他会表现很乐观，所以他们很情愿的去发觉、去探究。 小班孩子他们的认知和技能水平相对比较低；对四周事物的感知也比较弱；生活阅历少；他们的表达、表现力气也比较差；他们还不大会去观看在小班孩子中会有生成、探究吗？这个问题曾一度困扰着我，然而“爱好是最好的老师”，在今日的活动中，我充分的感受到了这一点。只要你谨记这句话，在日常生活中急躁、细致的观看，必定会找到孩子的爱好点，只要你准时把握住孩子的爱好点，给他们供应合适的进展环境和空间，必定会引起孩子探究的愿望。 捡树叶教学反思11 今日，老妈带我去看树叶了！ 我捡了许多树种，比如：柿子叶、松树叶、榆树叶、槐树叶柿子叶很大很大，就像一把

16、大扇子。松树叶和柏树叶长得差不多，只是柏树的叶子比松树的叶子扎人。榆树的叶子虽然没什么特别的，但是它的叶子也是很美的！它有点硬，扇起来会发出沙沙的声音。槐树的叶子小小的，摸起来软软的，好舒适呀！ 大家要从现在做“爱惜环境的小勇士”！ 捡树叶教学反思12 今日，我和妈妈一起去公园捡树叶。我们捡到的有：银杏树叶、樱花树叶、还有枫树叶、柳树叶等等。 银杏树叶的颜色是金黄的，形状像一把小扇子；枫树叶颜色是红色的，形状像小手；柳树叶的颜色是黄绿色的，形状像小小的船。秋天树叶的颜色是最多的，抬起头望去，各种颜色都有。有些树都落得光秃秃的，有些树还是绿油油的，好象涂上了一层蜡。比如说：松树、柏树、冬青树等，这些树终年保持常绿。秋天真是观看树叶的好季节呀。10