【地理】地球的历史 教案 2023-2024学年高中地理人教版(2019)必修第一册.docx
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1、1.3 地球的历史 教案【教学目标】(一)知识与技能1.理解“地质年代”和“界(代)”以及“化石”的概念及其划分的依据。2.能够说出(写出)地球在距今不同地质年代的年份、地球的基本面貌、地壳运动情况及古生物情况。(二)过程与方法1.自主学习,主动探究。2.读图分析,理解生物进化与环境演变。(三)情感态度与价值观了解人类活动对地理环境的作用,理解人类与环境的相互关系,懂得人类与环境协调发展的必要性。【重难点】重点:说出通过沉积岩地层和古生物化石构建地质年代表的过程与方法。难点:了解地质年代表的划分依据和时间单位【新课导入】侏罗纪公园(Jurassic Park)是一部1993年的科幻冒险电影,改
2、编自迈克尔克莱顿于1990年发表的同名小说,由史蒂文斯皮尔伯格执导,环球电影公司出品,山姆尼尔、劳拉邓恩、杰夫高布伦主演。影片主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因,将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生,使整个努布拉岛成为恐龙的乐园,即侏罗纪公园。恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动物,矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。地球的到底是如何演变至今呢?恐龙化石又是如何形成的呢?【新课讲解】(一)化石和地质年代表【教师活动】研究地球漫长演化历史需要一种既能够
3、同地球一起演化发生,又有能够包含当时地理环境信息的实物。提问学生此种标志性地物是什么?进而讲解地层的含义,说明判断地层形成的先后顺序依据主要有两种方式。绘制示意图帮助学生理解岩石形成的先后顺序。岩石沉积序列从下到上由老到新,生物演化序列是从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生,借助丰富的图片内容和简短的文字描述讲解不同地质历史时期的典型生物类型。【学生活动】回答相关问题:1.地层是研究地层演化历史最重要的途径,其中蕴含的生物化石、物质组成和岩石特性能够反映当时的自然地理环境。2.地层的特点:(1)地层是具有时间顺序的层状岩石。(2)具有明显的层理结构(3)先沉积的地层在下面,后沉积的地层在上
4、面。3.化石的特点:(1)同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。(2)越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。(3)通过研究地层和化石可以了解地球的生命历史和古地理环境。【教师活动】教师展示国际年代地层表,提出思考若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时,地球诞生于0点,你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗?【学生活动】学生小组讨论得出结论,凌晨4点,海洋中产生了最初的生命蓝藻;之后整整一个白天都过得很漫长无聊,直到晚上21:14,多细胞动物爆发式地出现,世界开始变得丰富多彩起来;22:07分,肉鳍鱼爬上了岸,最早的爬行动物出现了;23:00,恐龙出现;23:40,恐龙灭绝;23
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