2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案认识地球形状和大小（第一课时）.doc
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第一节第一课时 地球的形状和大小【教学目标】1知道地球的形状， 会运用相关数据描述地球的大小。2培养学生的观察能力和科学思维能力。【教学重点】利用相关数据描述地球的大小。【教学难点】证明地球的形状。情景导入生成问题毛主席七律送瘟神中的诗句“坐地日行八万里”，引出学生对地球形状的思考。自学互研生成能力学习活动一认识地球的形状【合作探究】让学生对着地球以直观感受地球的形状，师生共同总结地球形状。1、地球是一个球体？（赤道略鼓，两极略扁的不规则球体）2地球仪证明地球是一个球体？(不能)3、地球仪与地球的不同地方?学习活动二认识地球的大小【自主探究】 1你知道地球的平均半径、表面积、最大周长分别是多少吗？(1)地球的平均半径6371千米。(2)地球的最大周长约4万千米。(3)地球的表面积约5.1亿平方千米。【合作探究】讨论一下描述地球的半径为什么用“平均半径”这个概念？因为地球是一个不规则的球体。(学生网上搜集相关资料)课后反思查漏补缺本节课的收获：直观感受理解了地球形状，数据上掌握地球的大小，培养学生正确的价值观、宇宙观。本节课还存在的疑惑：学生没有从生活中理解、证明地球的形状，认知地球的大小。
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