2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案轻松判读等高线地形图.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册高二区域地理教材版本人民教育出版社课题名称等高线地形图的判读难点名称判读等高线地形图难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容抽象：用平面图来表示实际地表的高低起伏，需要有一定的空间想象能力与图像转换能力，对空间思维要求较高，学生学习困难。从学生角度分析为什么难学生空间想象能力和抽象思维较弱，理解困难：学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，对于表达实物较多，并且还有起伏状况的平面图无法理解。难点教学方法1. 通过动画立体图直观演示等高线的绘制过程2. 通过形象的课件来强化学习内容的直观性教学环节教学过程导入在课本里出现的的等高线地形图无法判

2、读？知识讲解（难点突破）1、掌握相关的基本概念：海拔和相对高度2、了解等高线的绘制原理通过观看3D立体动画，理解等高线地形图的绘制原理，将抽象的空间想象变成直观化3、判读等高线地形图，从判读常见的地形部位开始通过直观化的课件，比较立体图和平面的转化，归纳总结出各个地形部位的等高线形状以及数值特点课堂练习（难点巩固）1、通过设置练练看游戏，连接等高线地形图及其相对应的描述，巩固所学知识2、通过所学知识解决生活中的实际问题，既增加学科的趣味性，也符合新课标“学习对生活有用的地理”的要求小结通过3D立体动画的演示以及大量直观图像的展示，将抽象的知识具体化，将复杂的空间想象思维直观化，顺利突破难点。

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