2023-2024人教部编版初中历史七年级上册第二单元教案分封制的内容.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科历史年级/册七年级上册教材版本部编版课题名称第二单元第4课分封制的内容难点名称分封制作用难点分析从知识角度分析为什么难分封制的作用要从积极作用和消极作用两个方面去分析，比如它的积极作用在于巩固了周王朝的边疆，稳定了政局，扩大了统治范围。在分析积极作用时必须肯定其作用。从学生角度分析为什么难学生分析时比较的片面，课本知识的范围有限，除了积极方面的作用之外，考虑不到分封制所带来的消极的作用，比如诸侯具有较大独立性，导致中央政权衰败，诸侯势力强大，国家陷入分裂内斗之中。难点教学方法1. 直观图示法2. 历史假设法教学环节教学过程导入提出问题，学生思考：假如你是统治者，面对

2、广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？知识讲解（难点突破）目的：为了加强对全国的统治方法：大封同姓贵族和异姓功臣内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗分封制的特点：受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“分封制”。分封制的作用： 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。课堂练习（难点巩固）1.周初实行分封制主要是为了（ ）A.削弱功臣、贵族的权力B.巩固奴隶制国家政权C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯D.建立军事屏障，防止外族入侵12.读“西周等级示意图”结合学习课文，回答：（1）自上而下将各阶层的名称写在示意图的右侧。（2）这个等级是怎样形成的？有何作用？ 答：这个等级是周实行分封制形成的。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯又将自己封土内的土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和人民分给士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。小结周王根据关系远近和功劳大小，将宗亲和等分封到各地，授予他们管理和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献，并服从周王。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会制度“分封制”。