2023-2024学年人教部编版初中历史七年级上册第四单元西晋的短暂统一和北方各族的内迁_教案1.doc
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1、西晋的短暂统一和北方民族的内迁【教学目标】1知识与技能西晋短暂的统一;八王之乱;少数民族的内迁和西晋的灭亡。2过程与方法(1)通过对“西晋为什么是一个短命王朝”这一问题的分析,培养学生综合归纳史实的能力。(2)西晋八王之乱以来,中原大乱,人口大规模迁徙。人口大迁徙是社会动乱的结果,但它客观上推动了迁入地区的经济开发和社会进步。3情感、态度与价值观(1)西晋使我国从分裂复归于统一,这符合人民愿望,也适应社会经济、民族文化的发展需要,认识到统一是中国历史最突出的特点。(2)中华民族是在历史上逐渐形成的,中华民族的历史是汉族和其他各少数民族共同创造的。西晋时期是我国历史上民族大融合的重要时期,各族人
2、民在进一步交往中加深了解,加强联系。(3)西晋的短暂统一固然有多种矛盾冲突的因素,但统治阶级的贪婪腐败却是导致当时政治黑暗不可忽略的一个问题。历史教训警示我们,无论治理国家,还是管理小家,都应居安思危,切不可放纵奢侈。【教学重难点】1重点:八王之乱。2难点:各族内迁及其影响。【教学准备】西晋内迁各族分布图。【教学过程】一、导入新课在魏、蜀、吴三国中哪一国实力最强?历史的事实是曹魏的发展超过了吴、蜀,因为它的地域最广,经过大兴屯田,兴修水利,推广先进生产工具,在中原人民的艰苦努力下,北方经济得到迅速恢复和发展。魏、蜀、吴三国都曾追求以自己的国家统一中国,但三国追逐竞争的结果都未能如愿,而且在不长
3、一段时间里相继退出了历史舞台。结束三国鼎立局面的是代魏而立的西晋政权。但西晋的统一极为短暂。西晋为什么是一个短命的王朝?八王之乱对西晋产生了什么影响?二、感知理解(一)西晋的建立1讲述:魏自曹丕之后,司马懿父子逐渐控制魏国军政大权。司马氏掌权大体上分三个发展时期:司马懿时期,司马师、司马昭时期,司马炎时期。曹丕建魏,得到多谋略善权变的大将司马懿的支持,曹丕死后,司马懿父子发动政变,控制了魏国军政大权。263年,司马懿的儿子司马昭趁诸葛亮亡、蜀帝刘禅无能、朝政混乱之机派兵灭蜀。266年,司马昭的儿子司马炎(司马懿的孙子)废魏帝,自称皇帝,建立晋朝,定都洛阳,史称西晋。司马炎就是晋武帝。晋武帝经过
4、周密的准备,派兵灭吴,280年吴亡,三国鼎立的局面结束。强调:结束三国鼎立局面的不是曹魏,而是司马炎建立的西晋,西晋265年建立,280年统一全国。2问题分析引导:西晋为什么能实现统一呢?客观原因:司马氏控制的魏国实力日益增强;吴、蜀两国日益衰落。主观原因:统一符合历史发展的总趋势和人民愿望。3过渡:西晋结束了三国鼎立的局面,但并没有出现长期统一的富强局面,由于统治阶段内部的混战和他们对各族人民的残酷剥削和压迫,阶级矛盾和民族矛盾都迅速激化。(二)八王之乱1讲解:西晋初年大封同姓王,并使封王拥有财政军实权,留下动乱隐患。晋武帝统一南北后,并非不想巩固这种统一,而是采取的措施不当。本来,曹魏承两
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