2023-2024人教部编版初中历史七年级上册第二单元教案动荡的春秋时期.docx
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1、动荡的春秋时期【教学目标】1知识与能力了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化,政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代,培养学生分析历史现象与历史认知的思维能力。2过程与方法通过对铁器、牛耕出土文物图片和相关文献记载的认知,激发学生学习兴趣,增加感性认识,培养证据意识;通过春秋时期与西周相关制度的对比,理解社会制度的变化和西周制度的瓦解,培养学生比较思维能力;通过对诸侯争霸战争影响的讨论,认识争霸战争具有利于局部统一、促进民族交融的积极作用,培养学生开放创新的思维品质和用联系、辩证的观点分析看待历史现象的能力。3情感态度与价值观通过
2、理解生产力发展引起社会转型,认识生产力发展是社会进步的根本动力,树立发展生产力的观念。通过霸业兴替的探究,认识综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的意义。【教学重难点】重点:春秋时期的经济发展;诸侯争霸。难点:春秋时期的经济发展;王室衰微。【教学过程】一、导入新课(多媒体课件展示一鸣惊人和楚王问鼎的故事)西周时期,诸侯对天子是绝对服从,为什么春秋时期楚庄王可以对周天子如此无礼,周天子却无能为力呢?今天我们就带着这个问题一起来学习第6课:动荡的春秋时期。二、内容探究(一)春秋时期的经济发展师:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,中国历史进入到东周时期。东周前期被称为春秋时期,一般是指从公
3、元前770年到公元前476年,是我国奴隶社会的瓦解时期。东周后期被称为战国时期,一般是指从公元前475年到公元前221年,是我国封建社会的形成时期。师:阅读课时标题“动荡的春秋时期”,请同学们说一说“动荡”的同义词。生:摇晃、变动、变化等。师:有变化才有变动,变化太大就会打破原有的局面出现动荡。所以要了解春秋时期的动荡,就必须清楚春秋时期所发生的变化。生:经济发展、王室衰微、诸侯争霸。师:阅读课本春秋时期的经济发展中的内容,讨论回答以下问题:(1)春秋时期的经济发展的表现有哪些?(2)春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么?学生在教师的指导下回答:(1)春秋时期经济发展的具体表现:(见表)
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