2023-2024学年人教部编版初中7年级历史部编版上册课时练《第6课 动荡的春秋时期》.docx
《2023-2024学年人教部编版初中7年级历史部编版上册课时练《第6课 动荡的春秋时期》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2024学年人教部编版初中7年级历史部编版上册课时练《第6课 动荡的春秋时期》.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、七年级历史部编版上册第6课 动荡的春秋时期课时练12019年1月,陕西刘家洼遗址对外发布的考古成果中,有刻“芮公”等字样的青铜器。根据考古推知,刘家洼遗址是春秋时期封国芮国后期的都城和墓地。由此可以得知 ()A“芮公”的身份是天子B芮国是西周时期的诸侯国C“芮公”二字的字体是甲骨文D考古发现是了解历史的重要依据2下图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牺尊(尊作水牛形),史学界以它来作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者,在观察此器时,必然要把注意力集中在 ()A牺尊的制作材料上B牺尊的腿上C牺尊的鼻环上D牺尊的背部3在西周时期,战争被作为刑罚的一种,属五刑之首。到春秋时
2、期,代天罚罪的主角由天子变成了诸侯。这反映出春秋时期 ()A争霸战争规模空前B天子仍具至上权威C分封体制趋于瓦解D诸侯维护王室权威4据左传记载,鲁哀公十五年(公元前480年)夏,楚子西、子期伐吴,及(到达)桐汭(桐汭,广德古称)。对该信息的解读正确的是 ()A材料反映了分封制下周天子与诸侯的矛盾B材料说明当时的广德地区是吴楚两国争夺的战略要地C材料可以用来研究春秋晚期楚国与吴国的关系D材料记载了当时鲁国、楚国联合进攻吴国的情况5春秋时期,齐楚争霸。管仲让齐桓公以高价收购楚国的活鹿。于是,楚国民众大多放弃粮食生产而为捕捉活鹿奔忙。后来,管仲又关闭了国界,终止活鹿和粮食交易。结果,楚人降齐者,十分
3、之四。这反映出 ()A商业政策决定诸侯命运B经济斗争影响政治格局C重农抑商成为必然选择D经济交流促进区域统一6某书这样调侃东周:如果我不在家,那么我在打架;如果我也不在战场,那么我在去打架的路上;如果路上也找不到我,那么别找了,我已经去世了。这说明东周 ()A各诸侯国纷争不断B周王室衰微、诸侯崛起C周王室财政陷入困境D社会经济严重衰退7“尊王攘夷”一词最早见于春秋公羊传,对这一词语反映的政治现象解读错误的是()A发生在奴隶制逐渐没落的时代背景下B其目的是争夺霸主地位C在此旗号下,齐桓公成为春秋首霸D说明此时周王室已无权威可言8在春秋诸侯争霸的过程中,有的诸侯被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩
4、展,诸侯国的数量逐渐减少,这表明()A中国进入部落联盟时期B西周的分封制已经瓦解C人民遭受战争灾难之苦D争霸战争孕育统一趋势9春秋诸侯争霸期间,中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后,内迁的各族逐渐与华夏各部融合,而不再被视为蛮夷。这一变化 ()A加速了社会转型B冲击了分封制度C推动了社会变革D促进了民族认同10进入春秋以后,郑国开垦了“蓬蒿藜藿”之地;晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”;宋郑之间的“隙地”(可垦而未垦之地),也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是()A春秋分封制的发展成熟B土地归开垦奴隶所有C铁制农具与牛耕的使用D土地国有的井田制瓦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第6课 动荡的春秋时期 2023-2024学年人教部编版初中7年级历史部编版上册课时练第6课 动荡的春秋时期 20
链接地址:https://www.taowenge.com/p-95704416.html
限制150内