2023-2024人教部编版初中历史七年级上册第二单元教案第7课战国时期的社会变化.docx
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1、第7课 战国时期的社会变化教材版本:2016年人教版中国历史七年级上册内容标准:1. 知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。2. 通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。3. 通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。教学目标:1、知识与能力了解战国七雄、商鞅变法等基本史实,感知战国时期我国历史发展的趋势,辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争,了解都江堰水利工程。2、过程与方法识读战国铜壶图战国形势图,获取有效历史信息。通过材料研读,学会论从史出的史学方法。通过将商鞅变法的内容与秦国旧制度对比,引导学生分析商鞅变法在制度上的废旧立新之处及其对秦国壮大的作用。3、 情感态度
2、与价值观学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神,认识到改革促进国家强大和社会进步。都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧,了解这一工程,培养爱国情怀和国家认同感。教学重点:商鞅变法的内容和意义。教学难点:认识战国时期社会的动荡与变革教学过程:导入:春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代。在经历了春秋数百年的王室衰微、诸侯争霸后,到了战国时期,我国社会的发展又有了什么新的变化呢?讲授:一、大国兼并战争之变展示春秋初期形势图、春秋后期形势图、战国时期形势图。问题1:对比三幅图,经过春秋近300年的纷争,诸侯国的数量发生了什么变化?(诸侯国的数量不断减少,小国不断地被大国兼并)到了战国时期,不仅是大部
3、分的小诸侯国在战争中被兼并,大国也同样发生了剧烈的动荡。问题2:春秋霸主中的晋国与齐国在战国时分别出现了什么变化?到了战国时期,周天子早已成为摆设,不但诸侯国之间相互兼并,甚至还发生了卿大夫夺取诸侯之位的现象,说明西周的分封制及统治秩序已彻底崩溃。经过长期的战争与动荡,战国初期,最终形成七雄并立的局面,史称“战国七雄”。1.战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩展示战国形势图,认识战国七雄并辨别其位置。2. 战国时期的兼并战争“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。”战国:因各大国为兼并他国,拓展疆域,连年征战而得名。介绍课本p32战国铜壶,上面的图案反映了战国时期战争的激烈。战国时期有哪些著名战役?(介绍长平之
4、战,战国时期规模最大的一次战争)问题3:以长平之战为例,战国时期的战争有什么特点? 战国时期战争的性质已不再是打着“尊王攘夷”口号,争当霸主的争霸战争,而是更加残酷的已兼并对手为目的的兼并战争。战争给国家、人民带来巨大的灾难的同时,国家在兼并战争中逐渐走向统一。要想在残酷激烈的兼并战争中获得最后的胜利,就必须要有强大的国力。问题4: 要想富国强兵,各国能否沿用西周的旧制度?到了战国时期,西周以来的各种制度无论是经济制度还是政治制度都已彻底崩溃,铁农具和牛耕的推广,促进了各国的经济发展和社会进步。只有变革旧制,确立新的政治经济秩序,才能增强国力,各国都招揽、任用贤能之士,实行社会变革。其中以秦国
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