2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案第一节 地球和地球仪.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第一章地球和地图 第一节地球和地球仪难点名称利用经度来判断东西半球难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂：南北半球的分界线就是赤道这条0纬线，带S的一定就是南半球，带N的一定就是北半球，但是带E的不一定就是东半球，带W的不一定是西半球。从学生角度分析为什么难七年级的学生对地球和地球仪的感性和理性认识都很少，对教材知识的学习、理解和应用比较困难；再加上学生刚学过赤道这条0纬线就是南北半球的分界线，所以学生就会很自然陷进东西半球的分界线就是本初子午线的误区里面。难点教学方法1. 观察法：通过观察法去理解为什么不是本初

2、子午线0经线和相对应的180经线组成的经线圈是东西半球的分界线，而是20W和160E组成的经线圈是东西半球分界线。2. 讲解法：通过通俗易懂的讲解法让学生很轻松就能掌握判断东西半球的方法是“小东大西”。3. 讲练结合法：通过此方法让学生更加加深对难点的理解。教学环节教学过程导入复习导入：任何一条经线都可以找出与之相对应的一条经线和其构成一个经线圈。每个经线圈都可以把地球分为两个均等的半球，本初子午线0经线和相对应的180经线组成的经线圈是东西半球的分界线吗？ （用上节课任何经线圈的组成可以把地球分成两个相等的半球来吸引学生的注意力，让学生思考东西半球是哪两条相对应的经线呢？会不会和上节课讲南北

3、半球的分界线就是赤道这条0纬线一样很容易就能理解成是本初子午线呢）知识讲解（难点突破）1、出示图片：让学生直观的看到不以0经线和180经线组成的经线圈划分东西半球的分界线是为了不让一个大陆或国家分到两个半球。所以国际上习惯用20W和160E组成的经线圈把地球划分为东、西两个半球， 因为这个经线圈大部分通过的是海洋。进而给学生展示东半球的范围是20W 0160E，剩下的半球则是西半球。2、那么如何根据经度来判定东西半球呢？有一个特别好理解的方法“小东大西”。具体东西半球判定步骤：西经与20W相比，东经与160E相比，比分界线小则为东半球，比分界线大则为西半球。3、例题：判断以下经度属于哪个半球？

4、165E 45W 060E 180西半球东半球东半球西半球160E20W160E160E 20W160E 20W165E （和160E相比大） 西半球 45W （和20W相比大） 西半球 0 （没有带字母和160E 、20W任何去比较都小） 东半球60E （和160E相比小） 东半球 180 （没有带字母和160E 、20W任何去比较都大） 西半球课堂练习（难点巩固）1、下列图中的点位于什么半球？（东、西半球）20203040B140150160CD160150140WEWWWWEEEEE解答：A点是30W，（与20W相比大，用“小东大西”法则）西半球B点是30E，（与160E相比小，用“小东

5、大西”法则）东半球C点是150E，（与160E相比小，用“小东大西”法则）东半球D点是150W，（与20W相比大，用“小东大西”法则）西半球2、把下列经度和所属的东、西半球连接起来。15W 17E 34W 150E 170E 175W 东半球 西半球解答：15W （与20W相比小，用“小东大西”法则） 东半球17E （与160E相比小，用“小东大西”法则）东半球 34W （与20W相比大，用“小东大西”法则） 西半球150E（与160E相比小，用“小东大西”法则）东半球 170E（与160E相比大，用“小东大西”法则）西半球175W（与20W相比大，用“小东大西”法则） 西半球15W 17E 34W 150E 170E 175W 东半球 西半球结论：经度带W的不一定是西半球，比如15W就是东半球，经度带E的不一定是东半球，比如170E就是西半球。所以判断东西半球的分界线是20W和160E组成的经线圈。小结本节微课主要是根据经度来判定东西半球？主要突破难点的方法是“小东大西”法则。具体判定步骤：西经与20W相比，东经与160E相比，比分界线小则为东半球，比分界线大则为西半球。还要特别注意0和180。