2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案经线与经度.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第一章 地球和地图 第一节地球和地球仪难点名称经线和经度难点分析从知识角度分析为什么难经线的定义本身比较抽象，经度的分布特点较难理解，东西半球的划分对学生理解记忆要求较高从学生角度分析为什么难学生的空间想象力不够，对经线的诸多特点只能停留在对书本的背诵，较难理解，逻辑思维能力还不够强，对东西半球划分部分知识的理解较差难点教学方法通过展示实物与地球仪，构建学生脑海里的地球仪模型，建立经线的思维模型通过众多地图的展示，提高学生读图识图用图，并解决实际问题的能力教学环节教学过程导入同学们，这节课我们学习经线和经度的相关知识，首先

2、，我们先拿一个橘子到手中,将橘子皮拨开。看到橘子内藏瓤瓣，同学们看一看剥了皮的橘子与画着这些线的地球仪相比是否有几分相似呢？ 知识讲解（难点突破）在地球仪上这些线就像每瓣橘子的外表边缘线一样将地球仪分成好多瓣,我们将地球仪上这些连着南北两极并且垂直与纬线的线称为经线,也叫做子午线。下面我们来观察一下经线有哪些特点,刚刚我们说到沿着地球仪上的经线，可以像切橘子一样将地球仪竖着切成很多瓣,也就是说每从地球仪上的南极到北极，沿着地球仪表面竖着切一刀都可以得到一条经线。我们最多可以竖着切地球仪多少刀呢。答案是无数刀,所以地球仪上的经线有无数条。由于地球仪是球体，沿着地球仪表面从南极连向北极都会连出一个

3、半圆弧,也就是说每条经线都是以南北两极为端点的半圆,这同时也意味着所有经线长度都相等,进一步观察你能发现，两条相对的半圆形经线组成什么形状吗？是的。两条相对的经线组成一个圆，我们称之为经线圈。那么请大家思考如果有一个人从某一点出发沿着一条经线朝着一个方向一直走理论上他有机会回到原点吗？根据经线的特点它沿着一条经线朝着一个方向走是永远走不回原点的。因为一条经线是一个半圆,他只有沿着两条相对的经线走才能走出一个圆从而回到原点。那么沿着经线走他能走出几个方向呢？由于经线是连接南北两极的半圆，它终将走向南极或北极,也就是说他只能向南或向北走,因而我们说经线指示南北方向。现在让我们来归纳一下经线的特点,

4、地球仪上的经线有无数条,所有经线相交于南北两极，每条经线都是一个半圆,两条相对应的经线组成经线圈,每条经线长度相等，经线指示南北方向。无数条连接南北极的经线堆放在地球仪上真是让人头晕目眩,为了区分不同的经线，我们为不同的经线标注不同的度数称为经度,国际上规定以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为零度经线,也叫本初子午线,本初子午线是经度的起始线。这是通过格林尼治天文台旧址的本初子午线。一条镶嵌在大理石中间宽十几厘米,十多米的铜质子午线从子午宫中伸出。从本初子午线向东至一百八十度的经度称为东经，用英文中EAST的首字母E表示,本初子午线向西至一百八十度的经度称为西经，用英文中WEST的首字母W

5、表示,从本初子午线分别向东、向西。经度逐渐增大,最大为一百八十度,东经和西经的一百八十度是重合的。通常就把它叫做一百八十度经线。 通过学习经线的性质我们知道,任意两条相对的经线都能组成一个经线圈，任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球,为了避免将一个国家分到两个半球上，人们习惯用西经二十度和东京一百六十度组成的经线圈作为划分东西半球的界线。西经二十度经线以东经过180度到东经一百六十度是东半球,西经二十度以西经过一百八十度经线道东京一百六十度是西半球。请同学们思考：零度经线至西经二十度经线之间在东半球还是在西半球？东经一百六十度至一百八十度经线之间在东半球还是西半球？由于东西半球以西经二十度和东京一百六十度为划分界限，所以零度经线至西经二十度经线之间在东半球,东经一百六十度至一百八十度经线之间在西半球。课堂练习（难点巩固）1、 请同学们回顾，经线有哪些特点？2、 请同学们思考，地球上有没有什么地方找不到北呢？3、 请同学们思考，为什么东西半球划分不直接使用0和180经线呢？小结通过上面的学习，我们了解了经线的特点和经度的分布规律，还了解了东西半球的划分。这节课我们就学习到这里，同学们再见。