2023-2024人教部编版初中地理七年级上册地理第一章教案利用纬度来判断南北半球.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册初中七年级教材版本人教版课题名称利用经度来判断东西半球难点名称利用经度来判断东西半球难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难填写示例学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。难点教学方法填写示例1. 通过XX直观演示算理XX2. XX教学环节教学过程导入知识讲解（难点突破）怎

2、样利用经度度数来说明某一地点是在东半球,还是在西半球呢?我们已经知道划分东、西两半球的两条经线是20W和160E。我引导学生利用地球仪,通过分别面对这两条经线进行观察对比的方法找出这个办法来。先让学生面对地球仪上的“20W经线”,确定其左边是西半球,右边是东半球(让学生记住,备用),可以看出: 西半球上的西经度度数都比20W大, 东半球上的西经度度数都比20W小 ；将地球仪旋转180再面对“160E经线”，根据刚才的记忆知道:其左边是东半球,右边是西半球,又可以看出: 东半球上的东经度度数都比160E小, 西半球上的东经度度数都比160E大。将两次“看出”的结果综合起来,就可以归纳出这样的特点

3、: 西半球的经度度数都大于20W和160E；东半球的经度度数都小于20W和160E。把这个特点倒过来,就可以成为判断西半球和东半球的方法,既:大于20W和160E的经度范围都是西半球, 小于20W和160E的经度范围都是东半球。依据这个方法就可以确定任意经度是在西半球,还是在东半球了。例如: 看到某地点的地理坐标是“19W, 20N”， 因19W小于20W，所以，它在东半球, 另一地点的地理坐标是“165E，35S”, 因165E大于160E, 所以它在西半球等等。【注:因南北纬的划分和南北半球的划分都是以赤道为界的。所以, 南北纬的范围分别和南北半球的范围一致,学生无惑】使学生困惑不解的是挖掘“隐性知识”从何入手的问题，这需要老师的正确引导。现就如何引导学生挖掘“隐性知识”的问题举两例探讨如下：课堂练习（难点巩固）根据实际教学设计需要增行小结