北师大版(2019)数学必修第一册:5.2.2《用函数模型解决实际问题》教案.docx
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1、 用函数模型解决实际问题【教学目标】1通过利用已知函数模型解决实际问题,提升数学建模素养。2通过建立数学模型解决实际问题,培养数据分析、数学运算素养。【教学重难点】1会利用已知函数模型解决实际问题。(重点)2能建立函数模型解决实际问题。(重、难点)【教学过程】一、基础铺垫常用的函数模型:二、新知探究1表格信息类建模问题【例1】 某国2015年至2018年国内生产总值(单位:万亿元)如下表所示:年份2015201620172018x(年)0123生产总值(万亿元)8.206 78.944 29.593 310.239 8(1)画出函数图形,猜想它们之间的函数关系,近似地写出一个函数关系式;(2)
2、利用得出的关系式求生产总值,与表中实际生产总值比较;(3)利用关系式预测2019年该国的国内生产总值。解 (1)根据表中数据画出函数图形,如图所示。从函数的图形可以看出,画出的点近似地落在一条直线上,设所求的函数为ykxB把直线通过的两点(0,8.206 7)和(3,10.239 8)代入上式,解方程组,可得k0.677 7,b8.206 7所以它的一个函数关系式为y0.677 7x8.206 7(2)由(1)中得到的关系式为f(x)0.677 7x8.206 7,计算出2016年和2017年的国内生产总值分别为f(1)0.677 718.206 78.884 4,f(2)0.677 728.
3、206 79.562 1与实际的生产总值相比,误差不超过0.1万亿元。(3)2019年,即x4,由上述关系式,得yf(4)0.677 748.206 710.917 5,即预测2019年该国的国内生产总值约为10.917 5万亿元。【教师小结】(1)根据表格信息,画出图像;(2)根据图像特征,选定函数模型;(3)用待定系数法求出函数解析式;(4)检验模型。2图像信息解读问题【例2】 如图1是某公共汽车线路收支差额y元与乘客量x的图像。图1 图2 图3 (1)试说明图1上点A、点B以及射线AB上的点的实际意义;(2)由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两种扭亏为盈的建议,如图2、3所示。你能
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