小学数学 北师大版 六年级下册 总复习 图形与几何7.19图形的认识（三）（课件）（17张PPT）.ppt

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1、六年级下册7.19图形的认识（三）学习目标1、在练习中，经历整理立体图形特征有关知识的过程。进一步理解并掌握立体图形特征；理解和掌握常见几何的表面积和体积的含义，能正确进行从不同的角度观察物体。2、使学生在整理相关知识的过程中，进一步体会知识间的内在联系，培养比较、分析、抽象、概括和推理的能力，增强空间观念。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。知识梳理1、根据指定的视图正确的摆出相应的组合体的方法是（ ）2、两个面相交的线叫作（ ），三条棱相交的点叫作（ ）。3、相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫作长方体的（ ）、（ ）、（ ）。正方体的12条棱都（ ）。4、长方体和正

2、方体都有（ ）个顶点，（ ）个面，（ ）条棱，正方体的6个面，是完全相同的（ ）。正方体是（ ）的长方体。先确定前面，再确定另外的两个面棱 顶点长宽高相等8612正方形特殊知识梳理5、圆柱的上、下两个面叫作圆柱的（ ），围成圆柱的曲面叫作圆柱的（ ）。6、圆柱两个（ ）之间的距离叫作圆柱的高。7、圆锥有一个（ ），底面是一个（ ），侧面是一个（ ）。8、从圆锥的（ ）到（ ）的距离叫作圆锥的高。底面曲面 底面圆心底面圆曲面顶点底面圆心题型归纳1、观察物体。例：看一看，说一说 号、号和 号号和 号（1）从前面看到的是 有那几个？ （2）从又面看到的是 有那几个？ 题型归纳2、立体图形的认识例：说

3、出每个长方体的长、宽、高各是多少。长7cm 宽5cm 高6cm 长3dm 宽2dm 高4dm 长2m 宽0.5m 高0.5m本课小结 观察几个完全相同的小正方体摆出的长方体先确定前面，再确定另外的两个面。相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫作长方体的长、宽、高。正方体的12条棱都相等。 长方体和正方体都有8个顶点，6个面，12条棱，正方体有6个面，它们是完全相同的正方形。正方体是特殊的长方体。立体图形（一）随堂检测1、观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。（1）从正面看到的图形是 的有（ ）。（2）从侧面看到的图形是 的有（ ）。（3）从上面看到的图形是 的有（ ）。 随堂检测2、填一填。

4、上图是由5个棱长为1厘米的正方体搭成的，将这个立体图形的表面涂上红色，其中只有三面涂上红色的正方体有（ ）个，只有四面涂上红色的正方体有（ ）个，五面涂上红色的正方体有（ ）个。131随堂检测3、以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，会形成怎样的立体图形？先想一想，再连一连。随堂检测4、一个立体图形从上面看是 ，从左面看是 。要搭成的立体图形，至少要用（ ）个小正方体，最多可以用（ ）个小正方体。57随堂检测5、在下图中，分别画出猴子在A，B位置时所能看到的范围。点B比点A看到的范围要大。作业布置2、预习第93、95页的有关内容。1、用6个同样大的正方体摆成的物体，从前面看到的形状如右图。摆一摆，并分别从右面和上面看一看，各是什么形状？空白演示单击输入您的封面副标题谢谢 谢谢 聆聆 听听