部编版语文五年级下册期末冲刺复习——课内阅读(含答案).docx

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1、人教部编版五年级语文下册期末冲刺复习一一课内阅读（时间：40分钟 满分：100分）班级：姓名：考号：.一、阅读青山处处埋忠骨（片段），完成练习。“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主 席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是 朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”毛主席不由自主地（ ）了起来，（ ）起头，（ ）着天花板，强忍着心中的悲痛，目 光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！ “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若 有

2、所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人 民的意愿吧。”1 .从文中找出下列词语的近义词，写在括号中。（L5分）依恋一一（）特别一一（）情不自禁一一（）2 .“这种念头”在文中指的是：（用原文回答）（1分）3 .读文中画线的句子，完成练习。（6. 5分）（1）选择表示动作的词语填在文中括号里。（1.5分）cw站招一一行一s着（2）选择正确答案的序号璋空这句话便用的描写方法主要是二余口描写。（1分）A.语言B.动作C.神态（3）我们可以猜想，毛主席对儿子无限眷恋，他在想：（

3、2 分）（4）面对痛失爱子的毛主席，我们内心充满了 之情。（1分）（5）选择正确答案的序号填空：朗读这句话时，应该用的语调。（1分）A.低缓沉重B.轻松愉悦C.高亢激昂二、阅读课内语段，完成练习。（8分）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？ ”“邮局职员。”“你是军人！ ”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这 样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士： “准备手术。”1 .沃克医生的“惊疑”说明了刘伯承的伤

4、势； “重新审视”说明沃克医生对 刘伯承之前所说的话 o （2分）2 .沃克医生能猜出刘伯承军人的身份，是因为（）（2分）A.刘伯承给了沃克医生暗示。B.只有军人才能在如此重的伤势下这样从容镇定。3 .“沃克医生的目光柔和下来”的原因是 o （2分）4 .选文中，沃克医生的情绪变化是：-o （2分）三、阅读课内语段，完成练习。（8分）手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人 群的全体一样，五根手指（）能一致团结，成为一个拳头，那（）根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1 .在括号里填上恰当的关联词。（2分）2 .语段第二句话运用了 的修辞手法

5、，用 比喻，阐明了“”的人生道理。（4分）3 .下面的谚语与这段话表达的意思不一样的是（）（2分）A.人心齐，泰山移。B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。C. 一根线容易断，万根线能拉船。D. 口说不如身到，耳闻不如目睹。四、阅读课内语段，完成练习。（10分）两茎灯草自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三 天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔,

6、你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫 不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这 话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的 不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今 挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。1 .画波浪线的句子是对严监生的 描写，此时的他“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声

7、的，总不得断气”，可以用“”这个成语来形容。如果他能说话， 此时他可能会说：“”（4分）2 .对本文刻画人物时所用的描写方法分析不恰当的一项是（）（2分）A.写几个侄子时，主要运用了语言描写。B.写赵氏时，主要运用了外貌、动作、语言描写。C.写严监生时，主要运用了神态和动作描写，动作描写主要写了他摇头和伸手指这两个动作。D.对严监生弥留时伸着两个指头的描写属于传神的细节描写。3.后人评价严监生时，有两种说法，一是吝啬鬼，二是勤俭持家。你赞同哪种说法？请说说自 己的理由。（4分）五、认真阅读短文，完成后面的练习。（25分）（一）牧场之国（节选）（11分）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条

8、条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的 牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的 模（IT16 mil）样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧 绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘（biao pido）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什

9、么表示赞许。 成千上万的小鸡成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地安园也欣赏羞这嘱于 它们自己的王国。这就是真正的荷兰。szx/wzzvzzxzwzzzz/w/zzz1 .用“ J ”给选文中加点的字选择正确的读音。（2分）2 .根据意思从选文中找出相应的词语。（3分）（1）形容非常广阔，看不到边界。（）（2）指神情举止、姿态风度端正庄重。（）（3）用尽目力向远处看。（）3 .选文中画横线的句子运用的修辞手法是；画波浪线的句子运用的修辞手法是 o（2分）4 .选文向我们展示了荷兰白天的独特风景，牧场是牛、长毛 山羊这些动物们的自由王国。（2分）5 .作者多次提到“这就是真正的荷兰”，这样

10、写的用意是什么？（2分）六、阅读课内语段，完成练习。（9分）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停 地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下 来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出眸噪声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的 低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1 .用“”画出第1自然段中属于动态描写的句子。（2分）2 .用“”画出第1自然段中属于静态描写的句子。（2分）zwwv*www3 .第1自然段描写的是荷兰牧场 的景色，可以用 这些词语来形容这一景色的特点。（2分）4

11、 .“这就是真正的荷兰”这句话在课文牧场之国中一共出现了 次，作者反复强调的原因是：o （3分）参考答案一、1.眷恋特殊不由自主2 .“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！ ”3 .(1)站 仰 望(2)B C (3)示例：我好想见儿子最后一面啊，好想儿子的遗骨能够 归葬。同情(5) A二、1.严重 产生了怀疑 2.B3 .他见刘伯承伤势严重却从容镇定，对刘伯承产生了赞许的心理4 .冷漠赞许三、1.如果就2.比喻人群的全体手指的全体团结才有力量3. D四、1.动作 奄奄一息 示例：你们赶紧挑掉一茎灯草吧，多浪费呀！2 . B3 .示例：我赞同第一种说法。严监生临死时，伸着两个指头不肯断气，直到

12、他的家人领会了他的意思，把点着的两茎灯草挑掉一茎，他才安心逝去。为了一茎灯草久 久不肯断气，这是一个典型的吝啬鬼形象。五、(一)l.mu biao 2. (1)辽阔无垠 (2)仪态端庄 (3)极目远眺3.比喻拟人4.骏马绵羊猪小鸡5 .这句话是作者感情的自然流露，表达出作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生 活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。六、1.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不 停地开往城市。6 .车船过后，一切又恢复了平静只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。7 .夜晚祥和、寂静8 .四这是作者感情的自然流露，既表达出对荷兰牧场上安宁、美好

13、、和谐的生活 的赞美，又能加深读者对荷兰牧场的印象。教师评语1、你一向在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次 听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如 果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师期望你更加严格要求自我，不断进取, 成为一个更出色的你。2、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的见解。你能遵 守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种进取向上的势头，提高明显。在平时你还能进取参与 各项团体活动，乐于助人。坚持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。3、你曾对教师说，有些知识

14、不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问， 只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的提高会更快，更大， 相信不久的将来。你会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱团体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你 曾告诉教师要努力当个最棒的学生，教师真为你高兴。好孩子，请记住自我跟教师说的话，只 要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的提高是教师最大的欣慰。5、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自我。上课时，两只小手 总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在教师的鼓励下，你的发言也进取了。 但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。教师期望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让教师 更喜欢的学生，努力吧！6、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替 同学分忧。能进取参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学 习方法，再接再厉，相信自我，只要你尽自我的百分之百的努力，你必须会成功。7、你必须很羡慕那些成绩优秀的同学，你必须认为他们很聪明，学得很简便，其实不然, 真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在 于恒，期望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白” “小懒虫。”