表示物质的符号（2）教学设计---浙教版科学八年级下册.docx

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1、浙教版八下科学2. 6表示物质的符号（2）教学设计课题2. 6表示物质的符号（2）单元学科科学年级八下教材分析核心 素恭目标用符号表示离子或带电原子团。科学思维：通过讨论交流、活动探究, 学知识解决问题的能力。探究实践：通过讨论交流、活动探究, 态度责任：感受化学式反映物质意义,学习分析、归纳，寻找规律的方法，培养学生利用所培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。 培养学生实事求是的科学态度。本节课选自浙教版科学八年级下册第二章第6节表示物质的符号的第2课时，主要 介绍了离子符号及带电原子团的符号，及离子构成物质的化学式书写规则。由于前面内容已 经学习了表示元素的符号及常见两种元素组成的化合

2、物的书写方法，所以这节课介绍离子及 离子构成物质的化学式书写，知识之间联系紧扣，教材以新课程标准为依据，符合学生的认 知规律。本节课也为后续学习的化合价的表示等内容做好铺垫，体现了教材的承上启下作用。 科学观念：知道常见的离子（包括原子团所带的电荷数）；知道离子符号的写法及其意义；能重点难点离子符号的意义、运用化合价写出简单的化学式。教学环节可入教师活动设计意图1、写出下列物质的化学式:1)3)5)7)水二氧化碳 氯化钠 四氧化三铁2)4)6)8)氨气氧气 氧化铜 五氧化二磷复习已学 的知识，引 出新话题: 离子如何 表示？2、什么离子？构成物质的微粒有哪些?一、离子符号1、离子：带电的原子（

3、或原子团），称为离子。得到电子的原子（或原子团）是阴离 子；失去电子的原子（或原子团）是阳离子。如，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。+ 3其中，氯离子符号：CF 2、离子符号的表示：钠离子符号：Na+离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。离子在前 一节中已 学过；本课 时的主要 任务是离 子符号的 书写。图2-31海水中所含的部分离子说明：A/B：元索符号n+A 或B给出一个 模板，提供 学生模仿 着。3、离子符号举例：1）阳离子：带一个单位正电荷的钠离子, 带二个单位正电荷的镁离子, 带三个单位正电荷的铁离子, 2）阳离子：带1个单位负电荷的氯离子,可表示为“N

4、a+ ” ； 可表示为“Mg2+ ” ： 可表示为“FE+”。先让学生 认识一下 离子符号 的模样，再 讲解书写用符号表示离子或带电原子团、化合价的写法及其意义。的规则与 方法；带2个单位负电荷的氧离子，可表示为“02”。3）几个离子的表示方法：表示几个离子时，一般在离子符号前加上一个数字 （1不写）。如,2Na+表示2个钠离子。讨论交流：离子和原子有何不同？它们之间有何联系？ 离子和原子通过得失电子相互转化.它们的班子数是相同的,仍是同种元素讨论交流， 可使学生 明确原子 与离子的 关系视频，只是 拓展与帮 助作用原子：核电荷数=核外电子数不显电性离子：核电荷数工核外电子数 显电性核电荷数核

5、外电子数显正电核电荷数核外电子数总负电视频：离子符号的写法 4、原子团：1）原子团：由两种或两种以上元素的原子构成，在化学反应中通常以 整体参加反应的原子集团，称为原子团。2）带电原子团：离子的名林离子的符号离子所带电荷复心机高子OH-1现酸根离子SO/-2项酸根高子NCJ-1碾酸恨离子C。产2碳酸极商子HCO)-1侯根寄于NH/ I*2-6带电原子团带电原子 团要求学 生记忆由2种以上元素原子组成的离子称为某某根离子，是带电原子团。 如，常见带电原子团：必须说明的两点：1）带电的原子团不是物质，只是构成物质的一种离子。2）带电原子团前的数字表示原子团的个数。如，2s042-表示2个硫酸根离子

6、。 活动：按教材P62提供的常见带电原子团活动：2人一组用白纸制作卡片，正面书 写离子名称，反面书写离子符号。1个出示卡片的一面，另一人说出离子符号, 回答正确换下一张继续（如下图）；2分钟后互换角色，继续问答。带1个动忆课度习 活记加跃学 过强增活升趣 通增并堂提兴二、离子构成物质的化学式1、离子是构成物质的一种微粒。许多物质都是由离子构成的：如，氯化钠由氯离子和钠离子构成，其化学式为“NaCl” ；氯化镁由氯离子和镁离子构成，其化学式为“MgCL” ；氧化铜由氧离子和铜离子构成，其化学式为“CuO” ；硫酸铜由钠离子和硫酸根离子构成，其化学式为“CuSOJ ;碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成

7、，其化学式为“Na2co3 ；o根据离子 书写化合 物化学式 的教学，主 要是为下1 课时“根据 化合价写 化学式”作 准备.通过这部 分内容的 讲解，学生 对化合物2、离子构成的物质的化学式：I）两种简单离子构成物质的化学式：先确定物质的组成元素，按“阳离子在前阴离子在后”的顺序排列。按“离子所带总电荷数为0”方法，确定各离子的最简个数比，个数比 标在元素的右下角（1省略）。如，氯化镁由镁离子（Mg2+）和氯离子（C）构成，根据“总电荷数为0”方法,确定Mg2+与C厂个数比应该为I： 2,所以氯化镁的化学式为：MgCh o 同理，氧化镁的化学式为MgO,等。练一练：写出下列物质的化学式：（O

8、2- Ba2+ Cu2+ Cl- Fe3+ Ca2+ Na+ ）1）氧化钢： 2）氯化铜：3）氯化铁： 4）氧化钠：5）氧化铁： 6）氯化钙：2）较复杂离子（带电原子团）构成物质的化学式：确定离子与原子团，按“阳左阴右”顺序排列：的化学式 有进一步 的了解。根据“离子总电荷数为0”方法，确定离子与原子团的最简个数比，并标 在相应的离子右下角（1省略）：若原子团的个数大于等于2,则应该给原子团加上括号。如，硫酸铜由 铜离子（Cu2+）和硫酸根离子（SO?-）构成，根据“总电荷数为0”方法，确 定CF+与SO42个数比应该为1： 1,所以硫酸铜的化学式为：CuSO4o同理，碳酸钠的化学式为 Na2

9、co3；氢氧化钠的化学式为NaOH,氢氧化钙 的化学式为Ca（0H）2,等。练一练：写出下列物质的化学式：（Ba2+ Fe3+ Ca2+ Na+ Cl NHJ NO3 CO32- SO42- OH）I）氢氧化钠：2）氯化铉：3）氢氧化根： 4）碳酸钠：5）碳酸钙：6）硫酸铁：7）硫酸钢： 8）硝酸铉：1、下列离子符号书写正确的是（D ）A.Ca+2 B.NH3+C. S2-D.Fe22、下列符号中表示镁离子的是（B ）A. Mg+2B. Mg2+ C. Mg2-D. Mg及时训练, 有利于巩 固刚刚学 习的新知3、下列关于镁原子、镁离子两种粒子的判断中，不正确的是（D ）A.核电荷数相同B.质

10、量几乎相等课 堂 练 习C.镁离子比镁原子稳定D.电子数与质子数相同有生学存题时修 还学所中问及、 。 时现解识的于正。 识同发理知在便纠补4、下列离子构成的物质的化学式书写正确的是（C ） 3325、下列离子构成的化合物的化学式不正确的是（D ）A.硫酸铜 CuSO4 B.氯化铉（NHQCI C.硝酸钢 Ba（NO3）22CO36、下列化学符号中数字“2”表示的意义的叙述中，正确的是（C ）A.2K+中，“2”表示一个钾离子带2个单位的正电荷B.Mg2+中，“2”表示镁元素的化合价为+2价C. H2s04中，“2”表示每个硫酸分子中含有2个氢原子D.2NFU+中，“2”表示2个氨气分子7、A

11、、B两元素的原子核外电子数之和为19,之差为3,则A, B两元素形成 的化合物的化学式是（A ）222B38、X2+离子、丫2-离子核外都有10个电子，下列对于X、Y的叙述中正确的是 （B ）C.原子核内各有10个质子D.X原子核内有8个质子，Y原子核内有12个质子1、离子是带电的原子或原子团。离子分阳离子和阴离子两种。2、带电的原子团也是构成物质的一种离子，常见的带电原子团符号（见下表）：课堂小结离子的名称高子的符号离子所带电荷敏乳根离子OH-1级酸根离子SO/-2硝酸根高子NO/-1碳酸根高子CO,1-2碳酸氢根高子HCO/-1接根离子NH/+ 1表2-6带电原子团3、离子构成的物质化学式中，阳离子在左阴离子在右，且应约简离子数。帮助学生 掌握重点,更加容易 的学习。2.6表示物质的符号（2）离子 阳离子：WNa+Mg2 Ca24 Cu2* Fe3* NHJ 等板阴高子：Cl-o2-S2oir SO产 N03C032等离子构成的化合物的化学式：NaCl C11O NaOH CuSO4 Ba（NO3）2 CaCO3 书（阳离子在左，阴离子在右）