中班健康《保护牙齿》教案6篇.docx

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1、中班健康保护牙齿教案6篇中班健康保护牙齿教案1活动目的1 .明白早晚刷牙的重要性。2 .学习刷牙的方法。3 .欣赏儿歌的韵律。活动准备牙刷、牙膏、小镜子。可 以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿 自备的牙刷。活动过程1 .出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时 候使用。2 .请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。3 .老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀 牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声， 请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。小结。2、认识齿禹齿的原因和预防这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A.观看片子：酸 性大怪物B.请患有齿离齿的幼儿谈谈自己的感受

2、。怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请 你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。活动延伸：1、请幼儿讲述自己的记录结果。2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳， 使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龈齿蛀牙形成的原因。活动反思：孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那 么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相 结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感 兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识齿再齿的原因和预防；三、

3、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识 齿禹齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经 验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计 记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识 内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展 的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿 的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自 己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活 动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而 无法实施。活动四我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动” 做记录。注：幼儿每嗽一

4、次口就在自己号数后的格子里做一个记 号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上 色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实 于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记 录让幼儿实现了自我监督。中班健康保护牙齿教案4一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康 的几种现象。2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的 口腔卫生习惯。二、活动准备：经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体 课件。三、活动过程：激趣导入，了解牙齿对人的作用。引导语：首先，请小朋友们看一段

5、广告。你们觉得这位 阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结: 牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。观察牙齿，认识发现。引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们 想看看自己的牙齿吗？师：小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。 看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、 发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的IHXT 1Al o学会保护牙齿。引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游 戏“我是小牙医，比一比谁真的会保护自己的牙齿。1、幼儿进行游戏活动。2、提问：平时生活

6、中，我们应该怎么保护牙齿呢？3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡 觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。活动结束。师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。 让我们都记住这样一个日子一一9月20日，珍惜并保护好我 们的牙齿，因为我们共同的目标是一一没有蛀牙。中班健康保护牙齿教案5 活动目标:1、让幼儿认识各种各样的糖果。2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。活动准备1、幼儿自带几颗糖果2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花 糖等各种糖果活动过程一、猜谜语引出话题1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝 宝变小。2、幼儿自由讨论，猜谜语（糖果）。3

7、、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如： 棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢？（从软硬、 颜色、形状、包装等上面进行比较）三、糖果尝一尝1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化？（变小了）3、师幼一起念儿歌糖果宝宝：花纸包里、有个宝宝、 剥开尝尝、宝宝变小。四、拓展教育1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、 牙齿脱落。2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能 多吃糖。吃过之后要漱口。3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样

8、啊？（漱口） 4、幼儿分组排队漱口。中班健康保护牙齿教案6活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步 掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个、牙齿模型一个、“刷牙歌的 磁带。活动过程: 一、猜谜引题。猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国 爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。二、认识牙齿。教师播放PPT,介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。三、

9、认识牙齿的作用。提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢?提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢?提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。四、学会保护牙齿。1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。五、律动：刷牙歌中班健康保护牙齿教案4 .手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请 幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5 .请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检 查、早晚刷牙、少吃糖果。6 .老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模 仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。活动评价1 .能模仿刷

10、牙的动作，掌握刷牙的方法。2 .能坚持早晚刷牙。延伸活动请幼儿记录一星期里刷牙 的次数。活动建议1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤 的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛 时的感受。中班健康保护牙齿教案2活动目标1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自 己的见解。3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙 齿。4、初步了解健康的小常识。5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动准备1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始 换牙。2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙； 记号笔、手

11、工纸每人一份。3、事先与卫生老师联系好。活动流程故事导入、回忆经验一经验交流一动手绘画，表达表现 一经验提升活动过程一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁 来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙， 乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁 的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒 牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很 重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就 叫换牙。二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友， 分别让

12、大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2.提问:1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点 掉下来？为什么？2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样 做对吗？为什么？3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了, 这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新 牙，怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不 要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现 的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。三、绘画：如何保护新牙。1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?2.交

13、流幼儿的护齿方法。四、经验提升：1、说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？2、请卫生老师小结。中班健康保护牙齿教案3活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本 知识2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关 保护牙齿的知识。2、牙齿模型3、刷牙记录表 4、嗽口记录表“爱护牙齿”主题活动一牙齿的故事活动过程：1、谈话：小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿 向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知 识开展讨论。2、讲述故事换牙的故事3、故事后讨论：牙齿活动

14、了怎么办？怎样保护刚刚长 出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶 疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼 儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动 从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真 正成为幼儿的需要。活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法： 刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几 下。2、学习刷牙歌欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿 的学习兴趣。跟唱歌曲。在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延 伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对 刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习 惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙 齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。 活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音 乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏， 体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了, 才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物、牙签、记录 纸。活动过程：1、认识牙齿的结构和功能从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。