中职《职业道德与法治》教案第10课 明确全面依法治国的基本要求.docx

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1、课题第10课明确全面依法治国的基本要求课时2 课时(90min )教学目标知识技能目标：（1 ） 了解科学立法、严格执法、公正司法和全民守法的内涵（2 ）理解推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法的措施思政育人目标：培养学生树立正确的意识，提高学生对法律的敬畏感教学重难点教学重点：科学立法、严格执法、公正司法和全民守法的内涵教学难点：让学生掌握推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法的意义教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法、模拟法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务一考勤（2min ）一案例导入（5min ）一传授新知（38min ）第2节课：案例导入

2、（5 min ）一传授新知（18min组讨论（5min ）-实践活动（lOmin ）一教学评价（2min ）一课堂小结（3min ）一课后作业（2min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，观看电影流浪地球故事背景设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，已经不适合 人类生存，而面对绝境，人类将开启流浪地球”计划，试图带着地 球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。通过课前的预 热，让学生了解所 学课程的大概内 容，激发学生的学 习欲望考勤(2min)【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请

3、假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生 的出勤情况案例导入（5min）【教师】播放电影流浪地球用案例导入，让 学生了解为什么要准守法律法规道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。（见 图4-9 ） 2019年上映的电影流浪地球中的这句口号火遍全国， 深入人心。有网友评论说，这20个字堪称史上最硬核的安全提 醒，增强了观影者的交通安全意识。这句口号的创作者是江苏省张家 港市的警嫂朱国芬，她的丈夫陈士宝是一名交通警察，其日常工作成 了朱国芬创作灵感的来源。交通警察的日常工作是平凡的，可正是这 平凡的工作，才换来了城市的交通安全。我们知道，交通警察不可能 每时每刻监督到每个人的行为，如

4、果自己心存侥幸去做违反交通规则 的事情，万一发生意外，受伤的不只是自己，还有他人。（详见教材） 【学生】观看视频 【教师】提出问题结合电影流浪地球和自身的生活，谈一谈我们为什么要遵 守交通规则，怎么去遵守交通规则，遵守交通规则对个人和社会 有哪些影响。各抒己见，说说你的看法。 【学生】思考、举手发言 【教师】总结 【教师】讲解新知：科学立法的内涵（一）科学立法的内涵通过讲解，让学 生了解科学立 法、严格执法和 公正司法的内涵 和推进措施科学立法是依法治国、建设法治中国的前提。科学立法的核心是尊 重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。传授新知（38min）科学立法的内涵包括以下几个方面

5、。首先，科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求， 推动国家发展进步，保障人民各项权利。其次，科学立法符合国情和实际。最后，立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立 法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。 【教师】讲解法律讲堂我国的立法机关。让学生了解一下我目录国的立法机关 【学生】聆听、记录 【教师】讲解新课：推进科学立法推进科学立法就是推进依法立法、民主立法，以良法促进发展、保 障善治。首先，科学立法应做到依法立法，要坚持立法行为和立法内容的 合宪性、合法性；要求立法主体遵守立法权限，不得越权立法。其次，科学立法应充分发扬民主，必须坚持民主立法。最后，科学立

6、法要合理设定权利与义务、权力与责任。 【学生】聆听、记录、思考 【教师】讲解新课：严格执法的内涵（一）严格执法的内涵严格执法是推进全面依法治国、建设法治中国的关键。严格执法是 指执法主体必须遵守宪法和法律，在执法过程中严格依法办事。在国家 执法活动中，行政机关是最主要的执法主体。国家行政机关负有严格贯 彻实施宪法和法律的重要职责，要规范政府行为，切实做到严格、规范、 公正、文明执法。（二）推进严格执法推进严格执法，重点是解决执法不严格、不规范、不透明、不文明， 以及不作为、乱作为等突出问题。坚持严格执法，要求执法人员必须秉公执法、严肃执法，严格按照 法律规定和程序办案，做到以事实为依据，以法律

7、为准绳，做到追究和 处罚都有依据。坚持规范执法，要求完善并形成严密的执法程序，建立执法全过程 记录，加强对执法活动的监督，从而提高执法机关的执法规范化水平。坚持公正执法，要求执法主体树立公正意识，坚持公正，遵守法律 的精神和原则。对同等情况平等对待，对不同情况差别对待。杜绝执法 不公、随意执法行为，并不断提升执法水平和公信力。坚持文明执法，要求执法主体改善执法方式，做到礼貌待人、以理服人、以情感人，尊重当事人的权益并争取当事人的理解，不断提升人 民群众的安全感和满意度，努力实现最佳的执法效果。 【教师】讲解法律讲堂执法中的情与理（详见教材），加深学生对课堂内容理解 【学生】聆听、记录、思考 【

8、教师】讲解教学内容：公正司法（一）公正司法的内涵公正司法是推进全面依法治国、建设法治中国的保障，是维护社会 公平正义的最后一道防线。公正司法是指在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平与正义 的原则。也就是说，公正司法既要求法院的审判过程遵循平等和正当的 原则，也要求法院的审判结果体现公平和正义的精神。（二）推进公正司法推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政 机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。任何党政 机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事 情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的 要求。推进公正司法，必须要坚

9、持以事实为依据、以法律为准绳，做到事 实认定符合客观真相、办案程序公正、办案结果公正。推进公正司法，要坚持司法公开，构建开放、动态、透明、便民的 阳光司法机制，提升司法公开规范化、制度化和信息化水平。推进公正司法，要坚持司法为民，努力践行司法爰民、为民、利民、 亲民的宗旨，通过公正司法维护人民的权益。 【学生】聆听、记录、思考第二节课互动导入【教师】利用法律讲堂“公正与温暖”引出新知识点用故事导入，激(5min )发学生的兴趣，让目录 【学生】阅读、讨论 【教师】提出问题，导入下一个知识点通过这个故事，请大家思考体现了我国法律那些特点？ 【学生】思考、举手发言 【教师】总结学生了解法律体现 的

10、宗旨意识传授新知(18min) 【教师】讲解教学内容：全民守法的内涵(一)全民守法的内涵全民守法是推进全面依法治国、建设法治中国的基础。全民守法是 指任何组织或者个人都必须在宪法和法律的范围内活动，任何公民、社 会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使 权利或权力、履行义务或职责。全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候,不得 损害国家的、社会的、集体的利益和具他公民的合法的自由和权利。全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应 的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社 会秩序。全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己

11、的合法权益遭受 侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、 诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 【教师】提出问题谈一谈全民守法对树立社会主义道德观有什么联系? 【学生】思考，举手发言 【教师】讲解新知：推进全民守法的措施推进全民守法，必须着力增强全民法治观念。要坚持把全民普法和 守法作为依法治国的长期基础性工作，米取有力措施加强法治宣传教通过讲解，让学 生了解全民守法的 内涵和推进全民守 法的的意义育，调动各类守法主体用法、崇法、护法的主动性，努力让守法成为全 民的自觉意识和真诚信仰，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法。推进全民守法，要调动

12、人民群众投身依法治国实践的积极性和主动 性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化, 增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗， 引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。【学生】聆听、记录、思考【教师】利用模拟探索活动法，让大家参与讨论围绕全民守法这一话题，同学们展开了以下讨论。A同学：法律规定禁止在动车组列车上吸烟，这是所有乘客和列 车工作人员必须遵守的规定。B同学：法律规定禁止向未成年人出售烟酒，但有些同学却可以 在外卖平台上轻易购买到烟酒，这是卖家在钻法律的空子。C同学：法律规定禁止在生产、销售的产

13、品中掺杂、掺假，以假 充真，以次充好，但是有些网购平台为了利益将假货掺杂着卖，这是 违法的。分组讨论(5min )【学生】选取角色、参与活动 【教师】提出问题结合材料，谈一谈如何在生活中推进全民守法 【学生】思考、讨论、举手回答 【教师】总结全民守法是一个复杂且漫长的过程，也是我国建设社会主义法治社 会的一项系统工程。做到全民守法，就是要将法治文化、法治思维传播到 社会的每一个角落;要懂法、知法、守法的身影在社会处处可见;更要消目录除社会上违反法律、破坏法律、践踏法律的行为。【教师】讲解模拟“立法活动一“制定班规”的过程好的班规应体现它的民主性，班规不是针对个别学生而制定的，也 不是对学生个性

14、的压制，而是引导学生形成良好的学习、生活习惯，克 服不良的习惯，促进学生身心和个性向积极的方面发展。要想制定出符 合班级特点的班级规范，需要全班同学集思广益、共同参与。通过制定班规活动，让学生体验有序参与规则制定的方式和途径， 并且让学生了解一部班规的诞生过程，体会集思广益、民主参与、科学 制定班规的意义。【讨论阶段】本班同学分为几个小组进行讨论，每个小组选出一位学生代表上台 发言，讲述自己对班规的理解。【制定班规过程】1 .提出班规方案以学生为主体，开展小组讨论，并由小组代表提出班规方案，由老师决定是否将方 让学生最大程度参实践活动(lOmin)案列入审核阶段。(学生从以下几个方面进行讨论：

15、学习方面、纪律方面、出勤方面、卫生方面)与课堂中，加强与 同学、老师之间的 交流沟通，勇于发 表自己的见解2 .对班规进行讨论提出班规方案的小组，需要对其方案进行详细的解释与说明， 广泛征求同学们的意见。3 .表决通过由全体学生采取无记名方式对班规方案进行表决，同意的过半数则 方案通过。4 .班规公布经全体学生通过后，由老师公布班规。 【学生】积极参与、熟知要求 【教师】分组 【学生】思考、讨论、制定班规、整理【教师】总结、宣读班规教学评价 (2min )【教师】对各小组在活动中的表现进行评价通过评价回顾课 堂重点，加深学生 印象评价标准分值分数小计教师评价同学们积极参与讨论，并从 多方面提出

16、自己的意见25分活动的形式体现民主性，活 动氛围融洽，制定班规过程有序25分同学们在学习、纪律等方面 制定的条规具备合理性和可行 性25分同学们学会制定班规，并进 一步了解我国立法的流程，活 动效果显著25分【学生】相互交流，巩固理解理论内容课堂小结 (3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了科学立法、严格执法、公正司法的内涵和推进措施。 希望大家树立正确的法治观，加强思想道德建设。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象课后作业 (2min )【教师】布置课后作业复习本节课所学内容，思考我国全民依法治国的意义有哪些？【学生】完成课后任务结合所学知识， 延展知识面教学反思这节课学生都很积极，踊跃参加模拟活动，课堂氛围很好，但是也有部分同学懒散，在结组过程中不爱发巨，以后要多注重这部分同学，调动他们学习积极性