解析：山东省临沂市费县第五中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题（解析版）.docx

《解析：山东省临沂市费县第五中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解析：山东省临沂市费县第五中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题（解析版）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省临沂市费县五中2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试卷一、积累与运用1.下列加点字的读音和字形都正确的一项是（）A.归省(xing) B.怠慢(dAi)两颊(xia)糜子(mi)*晦暗眼眶惧惮斡旋C.蓦然(mo) 磅礴(pang) 纨绮严峻D.怅惘(wang)褪色(tui)潦原【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.两颊（xia） jia；B.糜子（mi） mei；*D.潦原燎原；故选Co2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 B.泰坦尼克号里面那些惊心动魄的场面，我至今都记得。 C

2、.随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在美妙的音乐中。 D.陈老给予孩子们人情世故方面的教诲，告诉他们友情与感恩的重要性。 【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。本句用于形容不法分子诈骗手段多样给人的感 受，用错对象；B.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人感到十分惊险、紧张。合乎语境，使用正确；C.戛然而止：形容声音突然终止。合乎语境，正确；D.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。合乎语境，正确；故选Ao3.在下面横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）劳动号子是一种古老的中国民歌。 独具

3、魅力的号子，在中国近现代音乐史上曾有过辉煌的一页。 来建造人工岛，这些人工岛能更方便地捍卫我国在南海地区的权益。建造这些人工岛，就 离不开“造岛神器”绞吸式挖泥船。然而就在十多年前，我国的挖泥船还几乎完全依赖进口。船舶制造业是技术和资金密集行业。本世纪初，一艘3万吨载重量的大型耙吸挖泥 船的国外造价在1.6亿欧元以上。船企及船东要想获得相关技术，就不得不向欧洲少数国 家支付高昂的技术开发费。曾经，国家特批从荷兰换来一艘耙吸船，花了 4吨左右的黄 金。如何才能建造技术过硬的大型耙吸式挖泥船，并将这笔高昂的技术开发费留在国内 呢？唯一的途径是走自主创新的道路。从完全进口到限制出口，中国的“造岛神器

4、”一次次飞跃的背后，三十几年来始终 伴随着这样的一个名字费龙。从2001年起，35岁费龙带领团队开始研制改装大型耙 吸式挖泥船的改装设计工作。而今56岁的费龙由于用脑过度，已将一头青丝熬成了雪。随 之而来的，是我国挖泥船设计水平跨入了世界先进行列。大型挖掘疏浚船“天鲸”号是自航的绞吸式挖泥船，“天鲸”号自2008年4月28 日开工，自2011年投产以来，在挖掘岩石与长排距疏浚工程中发挥了极佳的经济效益和极 大的社会效益。“天鲸”号自航绞吸式挖泥船最瞩目的就是装机功率、疏浚能力均居亚洲 第一、世界第三的“天鲸”号。由于其强大的挖掘和吹填能力，“天鲸”号被大家赋予了 “造岛神器”的爱称，想来也是当

5、之无愧。“天鲸”号的“杀手铜”是其强大的自航能力和先进的自动挖泥控制系统。一般的 绞吸挖泥船自身没有航行动力，“天鲸”号”可以在世界上任何海域航行”。“天鲸号” 通过最前端绞刀的旋转将水下泥面挖松，通过船上离心式泥泵的作用产生一定的真空，把 挖掘所得的泥浆吸入、泵出，再通过船上输泥管线排出。并吹送到上千米乃至上万米外的 指定区域，达到疏浚航道和围海造地的双重目的。2016年初，费龙团队开始新一代的“造岛神器”特种船舶“天稣号”的研制工作， 2017年11月3日下水启航，“天稣号”各项性能指标均超过“天鲸号”，即将向世人展 示其惊人的力量。“天稣号”的挖掘功率位居世界前列，亚洲第一。船长140米

6、，宽27.8 米，最大挖掘深度可达35米,带着高压泥泵的天鲤号可以在海里一边吸泥，另一边可以直 接把泥输送到15千米之外的地方，为世界之最。它大幅提升了我国填海造陆、航道疏浚、 港口建设等领域能力，仅仅在8个月的时间里，天鲸号就填造了包括最大的永暑礁的南海 5个礁盘。这样强大的填造能力，让“天稣号”被冠上了 “地图编辑器”的昵称。从“天鲸号”，到“天稣号”，中国“造岛神器”自航绞吸挖泥船的自主研制实力 再一次让世人惊叹。建造岛屿不仅仅是为了建造机场，同时这些的岛屿还具备了重要的军 事意义，这些岛填造完成之后，我们的军队就可以驻扎在岛屿上，能够让海军的舰艇在停 靠、补给，还能为邮轮做临时的码头，

7、成为我国永不沉没的航母。科普中国（1）结合全文，说说我国“造岛神器”绞吸式挖泥船大发展经历了哪四个阶段？（2）请结合全文概括吹沙填海有哪些作用？（3）第段划线句子主要使用了什么说明方法？结合上下文分析其作用？（4）从说明文语言的角度，赏析下列加点词语的表达效果。曾经，国家特批从荷兰换来一艘耙吸船，花了 4吨左右的黄金。 这样强大的填造能力，让“天鲸号”被冠上了 “地图编辑器”的昵称。【答案】（1）我国“造岛神器”绞吸式挖泥船大发展经历的四个阶段是：完全进口，自主研 发，限制出口，跨入了世界先进行列。（2）吹沙填海的作用：一是为了建造机场，二是具有重要的军事意义：驻扎军队，停靠、 补给舰艇，做邮

8、轮的临时码头。（3）运用列数字的说明方法，直观准确地说明了 “天鲸号”的长度、宽度和最大挖掘深度， 突出了 “天鲸号”的挖掘功率位居世界前列，亚洲第一的特点。（4）“左右”是大约、上下的意思，这里是说国家特批从荷兰换来一艘耙吸船花了大约 4吨的黄金，体现了说明文语言准确严谨的特点。把“天鳏号”比作“地图编辑器”，体现了说明文语言的生动性。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解与概括。学生需认真阅读文本，筛选提炼关键词作答。根据第段“然而就在十多年前”、第段“曾经”“自主创新”、第四段“从完全进口 到限制出口”“跨入了世界先进行列”这几个关键词可以得出答案：我国“造岛神器”绞 吸式挖泥船大发展经

9、历的四个阶段是：完全进口，自主研发，限制出口，跨入了世界先进 行列。【小问2详解】本题考查信息的筛选与提取能力。可筛选提炼关键词句作答。题目要求概括吹沙填海的作用，通过阅读文章，由第段“建造岛屿不仅仅是为了建造机 场，同时这些的岛屿还具备了重要的军事意义，这些岛填造完成之后，我们的军队就可以 驻扎在岛屿上，能够让海军的舰艇在停靠、补给，还能为邮轮做临时的码头，成为我国永 不沉没的航母”可提炼作答；再根据提示词“不仅仅”“同时”可确定答案：一是为了建 造机场，二是具备重要的军事意义：驻扎军队，停靠、补给舰艇，做邮轮的临时码头。【小问3详解】本题考查说明方法及作用。学生需熟悉常见的说明方法及作用，

10、结合语境作答。这句话介绍了 “天鲸号”的长、宽和最大挖掘深度，“140米” “27.8米” “35米”运用 列数字的说明方法，直观准确地说明了 “天鳏号”的长度、宽度和最大挖掘深度，突出了“天鲸号”的挖掘功率位居世界前列，亚洲第一的特点。【小问4详解】本题考查语言的评析。学生需了解说明文语言准确、严谨的特点，结合句意、词意，分析 作答。“左右”是大约、上下的意思，意在说明国家特批从荷兰换来一艘耙吸船花了大约4吨 的黄金，并非正好4吨，体现了说明文语言的准确性和严谨性。让天鲸号被冠上了 地图编辑器的昵称”中将“天鲸号”比作“地图编辑 器”，运用打比方的说明方法，生动形象地说明“天鲸号”强大的填造

11、能力，体现了说明 文语言的生动性。阅读下面的文字，完成下面小题。望北哨所石钟山这是她第一次来望北哨所。望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着 “望北”o望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大 气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山 风，洋洋洒洒的落雪自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信 件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。 读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这 样读信，让她有

12、种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境 线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说， 哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休 假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似 乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命 年” 了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来 说都充满诱惑。她

13、还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美 的格桑花呀，盛开在雪山下他们计划好了,就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下 开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕， 她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山 公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她 吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一 些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。两天之后，车队终于行

14、驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白 雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还 是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨 所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是 她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人 一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从 腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜 艳。突然，她看到山上人群中也

15、飘起了一条红绸带，那一定就是他了她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己 的约定，永远在望北哨所等她旗开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切 都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视 线，唯有那一点红，越来越醒目。（有删改）11 .结合选文，简要分析第段“她”对望北已经很熟悉的原因。12 .第段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。13 .你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。14 . “她”为什么把

16、红绸带留在山上？请结合选文，以“她” 身份（用第一人称）回答。 【答案】1L她的爱人军校分配的第一个哨所就是望北哨所，让她记忆深刻；她的爱人 常写信与她描述哨所周围景色;她和他约定在望北哨所完成终身大事,她为此准备了许多, 望北哨所在她心中地位独特；她此前曾亲自前往望北哨所却在山下折回。12 .引用歌词，使文章富有文采；歌词中的场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以 和爱人相会，那美丽的场面寄托了她美好的憧憬；以想象中的美好和下文悲惨的结局形成 对比，表达了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情;格桑花象征着美好的爱情， 寄予了作者对她们凄婉爱情的深切同情。13 .我认为选文的主人公是在哨

17、所牺牲的军人（他）。原因：他是故事里反复提到的人物， 也是故事能够一直发展下去的关键人物。本文运用了大量的侧面描写，用“她”塑造了一 个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象。本文表达了作者对于爱国军人的赞美之 情。14 .示例：爱人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格桑花盛开的季节和你相 约雪山下厮守一生，然而你却因为意外离我而去。记得上次你回来，我买了两条红绸腰带, 作为陪物，让你系上，不仅仅是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也因为红色代表 着我们海誓山盟的爱情，我总希望，你每次穿衣服的时候都能想起我，但现在你已长眠地下， 那就让我把这条腰带留在这里，带着我的念想，伴你守

18、在雪山。【解析】【分析】【11题详解】本题考查文章内容的分析。根据“他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着 望北”可知，她的爱人军校分配的第一个哨所就是望北哨所，所以让她记忆深刻；根 据“他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落 雪”可知，她的爱人常写信与她描述哨所周围景色；根据“他们计划好了，就在秋 天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达 拉，开启他们的新婚之旅。”可知，她和他约定在望北哨所完成终身大事，她为此准备了 许多，望北哨所在她心中地位独特；根据“两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封 锁了他们的去

19、路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。”可知， 她此前曾亲自前往望北哨所却在山下折回。【12题详解】本题考查句段作用。“她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看 那最美的格桑花呀，盛开在雪山下”这句话引用歌词，使文章富有文采；“布达拉、 格桑花、雪山”歌词中的这些场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和爱人相会，那 美丽的场面寄托了她美好的憧憬；结合“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节， 雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之 旅。”以想象中的美好和下文“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失 约了。

20、不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她”悲惨的结局形成对比，表达 了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情；格桑花象征着美好的爱情，寄予了 作者对她们凄婉爱情的深切同情。【13题详解】本题考查文章主人公的分析。选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：根据“他 军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着望北。” “他在信中也是如此描 绘望北哨所”“自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。” “最近一次见到他，是他 探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。”“再次得到他的消息时，雪已经融化 了，一封电报告诉她，他在巡逻路上”等句可知，“他”是故事里反复提到的人物， 也是故事能够一

21、直发展下去的关键人物；根据“她再次得到他的消息时，雪已经融化了， 一封电报告诉她，他在巡逻路上”“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来 了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她”等句可知，本文 运用了大量的侧面描写，用“她”塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形 象；根据“他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。”“司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸， 告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。”“山下还是格桑花盛开的季节，望 北哨所已经提前进入了冬天。”等句可知，表达了作者对于爱国军人的赞美之情。【14题详解】本题考查文章主旨的理解。全文描述了一个坚守岗位、吃苦耐劳、

22、为国牺牲的哨所执勤人 物的形象。根据原文“等春节一过，就是两个人的“本命年” 了，他们要在这年的夏天完 成终身大事。他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。”可知，“我”等了 很久，渴望了很久，就是希望能在格桑花盛开的季节和“你”相约雪山下厮守一生；根据 原文“她想起了，在上次他探亲时她为本命年买了两条红绸腰带，每人一条。春节 后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义”可知，当初买的 两条红腰带是为了代替自己可以随时陪伴在“你”身边，因为红色不仅代表着喜庆、成 功、忠勇和正义，也因为红色代表着我们海誓山盟的爱情，“我”总希望，“你”每次穿 衣服的时候都能想起“我”，但

23、是“你”却意外离“我”而去了，“你”已长眠地下，那 就让“我”把这条腰带留在这里，带着“我”的念想，伴“你”守在雪山。三、写作表达15 .阅读下面的材料，按要求作文。人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是 一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精 神的升华总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“我们的相遇”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，诗歌除外。不要抄袭或者套作。文中不得出现真实的人名、校 名、地名。【答案】例文：我们的相遇每个人都有自己的缺点，当然，我也不例外。为此，爸爸妈妈没少批评过

24、我。有时候, 我也仔细想过，难道我就没有优点吗？今天，我终于发现了，我也有值得别人夸奖的一面, 只是我以前没有发现罢了。那是在一个寒冷的冬夜，我正在迫不及待地耍回家。刺骨的寒风呼呼地吹在我的脸庞, 呼啸而来的寒风吹得我瑟瑟发抖。“可真冷啊！我不禁说道。就在离我不远的一条街道上，一位瘦骨嶙峋的老爷爷正推着一辆三轮车，艰难地爬坡。老人双臂撑着车，双腿卖力地向前走去。老人穿的可真单薄：一件背心，一件针线粗糙的小 褂，补丁过的裤子，带着破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布满皱纹的脸拧在了一起，充满血 丝的眼睛里流露出痛苦。“咳咳”老人大口大口地喘着粗气，寒风吹过老人黝黑的皮肤, 冻得老人瑟瑟发抖。要不要帮帮

25、老人,这样一个想法掠过我的脑海。看着老人黄里带白的脸，瘦得叫人担心。 “好，帮帮他。可是，天好冷，冷得让人害怕。”“走吧，又不是只有我一个人我想。“咳 咳”老人又咳嗽起来。不知为什么，我心里总是担心，算了，天气冷又算什么呢？我在众人不解的目光里，朝老爷爷跑去。来到三轮车旁，我毫不犹豫地用手撑起三轮车 的后面，使劲地推。好沉啊，老爷爷怎么推的动呢？过了一会，车子在我和老爷爷齐心协力 下，终于把车推上了斜坡。老爷爷松了一口气，蓦地，老爷爷注意到了车后满头大汗的我，既是惊讶，又是感动。 老人布满皱纹的脸像一朵绽放的花朵，老人笑了，拉住我的手紧紧不放，“好孩子，好孩子， 咳咳”老人激动地对我说。“没什

26、么，举手之劳”在老人的感激之下，我脸红得说 不出话来。这时，我听到了路人的赞扬声，我更是害羞了。在众人赞扬的目光下，我告别了 老爷爷，踏上了回家的路。回想起老人感动的笑容，我高兴地笑了。我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一样。今天，我 遇见了最好的自己！你们说呢？【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1 .审题立意：这是一篇命题作文，以“我们的相遇”为题，写一篇不少于600字的文章。 审题可知，题目中的“我们”的应是与自己相遇的某个具体的对象。“相遇”指在某一时 刻的某一地点，两个或几个人相互同时看见对方。标题“我们的相遇”既交代了人物又提 示了写作事件。立意方面，可将“相遇”作为写作立意点，点明“相

27、遇”带给自己的感受 或影响。2 .选材构思：本文适合写成记叙文。“相遇”不能仅局限于表层含义，可回忆自己日常学 习生活中的一次印象深刻的“相遇”。比如，那一天，“我”与幸福相遇；那一天，“我”与最好的自己相遇等等。创作本文，写作的重点应放在“相遇”上，表现的主旨是 这次相遇对自己产生的影响，这种影响一般应是积极向上的。文章要求写成记叙文。文章 可以写人记事，围绕与某某的一次相遇，按事情的发生发展顺序来开故事情节，应采用以 小见大的写法，写出真情实感。远古时代，人们在与大自然搏斗时发出的呼喊声；收获时，愉快地敲击石块、木棒，发出 的欢呼声和歌唱声，形成了最早的中国民歌劳动号子的雏型。近年来，“川

28、江号子”和“黄河号子”相继被国务院列入国家级非物质文化遗产名录，加 以保护和传承。其鲜明的民族风格、强烈的生活气息和艺术感染力，极大地激发了民族精神。如在抗日战争时期诞生的黄河大合唱，第一乐章黄河船夫曲就采用了劳动号子的 形式。A.B.C.D.【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。阅读一句可从时间顺序来解答，按时间顺序先说远古时期，为首句，紧接着句 说近现代，句举例说明“中国近现代音乐史上曾有过辉煌” 例子，再说近年来 “号子”的发展，即：。故选D。4.下列句中加点的词语运用恰当的一项是（）A.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。 B.这里的建筑布局

29、、环境气氛，和前几部分不谋而合。 C.西游记这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫,具有很强的感染力。 D.连老师都做不出来的题目，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 【答案】D【解析】【详解】A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不合 语境。B.不谋而合：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。不合语境。C.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。不合语境。D.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。符合语境。故选D。5.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B.诗经中的诗歌分为“风” “雅

30、” “颂”三个部分。“风”又叫“国风”，大都是劳 动人民创作的民间歌谣。“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”多为 周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。C.诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。D.诗经中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.诗经中大都是四言诗，并非“都是”；故选Do6 .补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桃花源记中最能体现桃源人精神风貌的句子是，O(2) 土地平旷，屋舍俨然， (陶渊明桃花源记)(3) ,君子好逑。(诗经关雎)(4)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，, o (柳宗元小

31、石潭记)(5)兼葭中，“兼葭苍苍，白露为霜。, ”用露珠化作白霜来表现恋人之 间的朦胧之美，营造出可望而不可即的美好意境。【答案】匚.黄发垂髯 匚.并怡然自乐.有良田、美池、桑竹之属 .窈窕淑女.凄神寒骨.悄怆幽邃 .所谓伊人.在水一方【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：髯、窈窕、凄、幽邃、伊。7 .综合运用长沙市正在推广智慧学校常态化，各学校都开辟了网上“智慧校园”。清水塘中学八年级 (3)班举行了名为“我们的互联网时代”主题活动。(1)【读新闻】阅读下面的消息，给它报写一个标题。10月27日至29日，长沙市教育局组织开展全市首轮智慧学校常态化教学应用巡回展 示活动，以强力推

32、进全市中小学智慧课堂教学应用，进一步加快智慧课堂应用普及，发挥 智慧学校建设效益，引导学校和广大教师会用、善用、用好智思课堂。长沙市教育局及各县区教育局分管负责人和电教部门负责人共12名成员参与巡回展示 活动，通过入班听一节完整的课，深入了解教师利用平板电脑进行智慧课堂教学应用的情 况。每到一校，大家认真听取学校负责人就学校运用智慧课堂开展常态化教学情况的介 绍，实地查看学校每周运用智慧课堂开设课程科目的情况，并随机入班听课。(2)【做网页】学校的“智慧校园”推出了 “个人主页”，给每位同学开辟了一块互联网 社交空间，同学们可以自由策划栏目并上传相应的内容。请你根据示例，为小王同学完善 他的主

33、页。栏目一：童年风采栏目二：文海拾贝栏目三：栏目四：（3）【析表格】为了了解全校同学的阅读情况，八年级（3）班同学通过“智慧校园”进行 调查。请你写出从下面的调查表格中得到的两点发现。2018 年2019 年2020 年不喜欢阅读的同学48%30%18%喜欢阅读纸质书籍的同学32%34%34%喜欢网上阅读的同学20%36%48%我的发观：O【答案】（1）长沙市开展全市首轮智慧学校常态化教学应用巡回展示活动（2） .示例：母校留影.社会实践（3）从2018年到2020年，清水塘中学不喜欢阅读的学生比率逐年下降（或是不喜欢阅 读的学生逐年减少，或是喜欢阅读的学生逐年增多）。从2018年到2020年

34、，清水塘中学 喜欢网上阅读的学生比率增长比喜欢阅读纸质书籍的学生比率增长要快（或是喜欢网上阅读 的学生人数增长最多）。【解析】【详解】（1）本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一 定要抓住新闻人物与新闻事件。通过阅读消息可知，本则新闻的导语是第一段，压缩为： 谁（哪里）长沙市，怎么样开展首轮智慧学校教学运用巡回展示活动。（2）本题考查活动栏目的设计。设计活动栏目，要扣住活动的主题“智慧校园”，围绕主 题结合前面两个栏目来设计，根据给出的两项，可知要运用四字短语，如：书海导航、放 飞梦想、成长足迹、经验分享等。（3）本题考查图文转换。首先观察图表中的数据，然后进行横向

35、或纵向比较，最后归纳概 括即可。图表第一行列出了三个年度，分别是2018年、2019年和2020年；第二行列出这 三年不喜欢阅读的人数的占比分别是48%、30%和18%,由此可知不喜欢阅读的人数逐年减 少；第二三行列出的是喜欢阅读的人数的占比，分两类：一类是喜欢阅读纸质书籍的人数 的占比，这三年的占比分别是32%、34%和34%,由此可知，喜欢阅读纸质书籍的人数逐年 上升；第二类是喜欢网上阅读的人数的占比，这三年的占比分别是20队36%和48%,由此 可知，喜欢网上阅读的人数也是逐年上升，且人数增长速度较阅读纸质书籍人数增长速度 快。最后用简洁的语言把以上发现出来。即：这所中学喜欢阅读的学生人

36、数逐年增长（或 不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网上阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学 生人数增长缓慢）。二、阅读理解8 .阅读下面这首诗，完成题目。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差苻菜，左右忍之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1)统领关雎全篇的诗句是：，O(2)下列对在这首诗的理解和分析不正确的是()A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱的姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情。B. “寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝食难安的状态，表现了对爱人

37、的痴情。C.关雎选自诗经，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305 篇诗歌。D.诗中的“君子”“淑女”为贵族“少爷”“小姐”，诗中的“琴瑟”“钟鼓”为贵族的 专用品。(3)关雎这首诗主要运用了什么手法，请举例分析。【答案】(1),窈窕淑女 .君子好逑 (2) D(3)示例一：运用了兴的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈 窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的惟鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由帷鸠鸟的和鸣 联想到君子对淑女的思念。示例二：运用了重章叠句的艺术手法。如诗中多次重复出现的“参差苻菜”窈窕淑女”，深 化了诗歌的意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。同时

38、也增强了诗歌的节奏感音乐感，形 成一种回环往复的美，给人一种委婉而深长的韵味。【解析】【小问1详解】本题考查理解诗歌内容。关雎的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女” 时心里苦恼，翻来覆去唾不着觉；得到了 “淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以 此让“淑女”快乐。写“君子”对“淑女”的渴慕与追求，因此统领全篇的诗句是“窈窕 淑女，君子好逑”。【小问2详解】本题考查诗歌内容理解。D.有误，君子，人格高尚、道德品行兼好之人；淑女，贤良美好的女子。“琴瑟”和“钟鼓”均为乐器，“为贵族的专用品”的说法也有失偏颇。故选Do【小问3详解】本题考查诗文中运用的手法。“关关睢

39、鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”意思是：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小 洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。可知，诗文先吟咏睢鸠通过鸣叫吸引对方，追求 爱情起兴，引出君子对美丽贤淑女子的爱慕与追求，通过睢鸠鸣叫的行为引出君子对淑女 的热切追求，引出所吟咏的对象，运用了 “兴”的手法。这首诗语言优美，大量运用了“重章叠句”的表现手法，比如“参差存菜，左右流之” “参差存菜，左右采之” “参差 荐菜，左右笔之”，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性，能够渲染气 氛，具有回环反复的表达效果。9 .文言文阅读。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近

40、。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，

41、得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此或置酒 而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赘曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之傅乎？衔觞 赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明

42、五柳先生传）【注释】造：往，至I）。穿结：打补丁。僖：同类，类别。觞：盛满酒的酒杯。(1)解释下列加点字词。缘溪行渔人甚异之便要还家造饮辄尽(2)【乙】文画波浪线文字 断句划分正确的一项()A.好读/书不求甚解/每有会意/便欣然忘食B.好读/书不求甚/解每有会/意便欣然/忘食C.好读书/不求甚解/每有会意/便欣然忘食D.好读书/不求甚/解每有会/意便欣然/忘食(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(4)陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的桃花源并不存在。他 描写这一世外桃源有什么用意？参考【乙】文和陶渊明生

43、活的时代背景谈一谈。【答案】顺着、沿着。对感到惊异。同“邀”，邀请；就。(2) C(3)(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个 与世隔绝的地方。不为(因)贫贱而忧愁，不热衷于(追求)发财做官。(4)陶渊明不满当时黑暗的官场，退官避隐。但仍旧关心国家政事。他从固有的儒家观念 出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这 种现状，只好借助创作抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自 己的政治理想与美好情趣。作者虚构了这样一个理想的社会反映了广大人民反对剥削压迫, 反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理想境

44、界，也是作者不满社会现实的一种精神 寄托，反映了作者对和平安宁的社会的向往。【解析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意为：沿着溪水划船而行。缘：顺着、沿着。句意为：渔人对此感到非常诧异。异：对感到惊异。句意为：这里的人便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请。句意为：他去喝酒就喝个尽兴。辄：就。【小问2详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领 会的时候，就会高兴得连饭也

45、忘了吃。故断为：好读书/不求甚解/每有会意/便欣然忘食；故选Co【小问3详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略成分 补充完整。重点词有：云，说；率，率领；妻子，妻子、儿女；邑人，同县的人；绝境，与人世隔 绝的地方。重点词有：戚戚，忧愁的样子；汲汲，极力营求的样子、心情急切的样子。【小问4详解】本题考查对文言文内容的理解和对主旨的分析。答此题不仅要读懂文章，还要结合知人论 世的方法解读。陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的 不满，加深了

46、对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作抒 写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情 趣。桃花源记就是在这样的景下产生的；根据乙文中“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示 己志。忘怀得失，以此自终”可知，陶渊明生活十分拮据，这也与他厌恶当时那个黑暗污 浊的社会，借隐居山林，靠诗文创作来作为精神寄托的做法有关；根据桃花源记第二段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髻，并怡然自乐”可知，桃花源 资源丰富，百姓安居乐业；再联系第三段“自云

47、先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不 复出焉；遂与外人间隔”可知，桃花源人是为躲避战乱才来到这宁静安乐的世外桃源的； 可见桃花源是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，反衬出当时那个社会的腐败，民不 聊生，寄托了陶渊明的社会及政治理想，对没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁的 社会的向往，也反映了当时人民反对剥削压迫、反对战争，是对当时黑暗社会的批判，具 有一定的积极意义U根据上述内容回答即可。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有 多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美 丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此