部编版五年级语文下册--18.威尼斯的小艇（导学案1）.docx

《部编版五年级语文下册--18.威尼斯的小艇（导学案1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册--18.威尼斯的小艇（导学案1）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、威尼斯的小艇导学案【主动学习目标】1、我能有感情地朗读课文，感受威尼斯绮丽、独特的风情。2、我能通过品读文字，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术, 以及小艇与人们生活的密切关系。3、我要学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。【主动预习导航】1、课文生动形象地写出了威尼斯小艇的样子，画出有关的语句读一读。把小艇比作（的特点；）,写出了（）、（）、（）把小艇比作（）的特点;把小艇比作（），写出了（）、）的特点。2、船舱里,有舒适的座位。假如你现在就坐在小艇中，你会看到什么？听到什么？想到什么？心情怎样?3、读第三自然段，填空并理解所填词语。船夫的驾驶技术特别好。行船速度（），来往船只虽很多,却总

2、能（），一点也（拥挤时，能从船与船之间（也能（），而且速度（）O急驶时，能够（）；）;极限极窄的地方，小艇照样）非常快，两边的建筑物）O【主动合作探究】1、谁乘坐小艇做什么?白天，（）乘坐小艇（）；（）乘坐小艇（）；（）乘坐小艇（）；）乘坐小艇（半夜，（）乘坐小艇（说说还会有哪些人乘坐小艇干什么？仿照文中的表达形由此体会到小艇与人们的生活密切相关。2、学完了本课，说说威尼斯人的生活给你留下了什么印象?【主动学习检测】学完了本课，你知道文中用了哪些表达方法?【主动拓展实践】1、请你把威尼斯绮丽、独特的风情介绍给身边的人。2、美丽的苏州被称为“东方的威尼斯”，请你运用本课的表达方法, 尝试着写一写。3、推荐马克吐温的作品：竞选州长汤姆索亚历险记苦 行记案中案课下读。