2023年中班音乐教案汇编5篇.docx
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1、2023年中班音乐教案汇编5篇中班音乐教案篇1活动目标1、学习用RAP (说唱)的语感和体态动作学唱歌曲,感受RAP的风格。2、在师幼合作表演中感受RAP的热情奔放。3、通过师幼互动找准节奏,把握节奏型。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。活动准备Rap的伴奏、图谱,鱼的图片活动过程:(一)导入:谜语导入吸引幼儿的兴趣师:今天蔡老师带来一个新朋友,但它 现在不出来想让小朋友们猜一猜他是谁?老师说个谜语看你们能不能猜出来好 么:凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,能行万里路,不能离开水。它就是小 鱼(球球),今天啊他带来一首关于他自己的歌,我们来听一听?小朋友有没有发 现
2、小鱼球球的歌曲跟平时我们唱的歌曲有什么不一样的地方啊?(它的歌词是说 出来的,不是唱出来的)下面跟老师先学这样说一说歌词好么(出示歌词)(二)熟悉并能形象的理解、表现歌词1:教师先示范读(带节奏)师:先听蔡老师读一遍,仔细听,看看诗歌里一共出现了几条鱼?(三条)根据中班幼儿的年龄及学习特点,结合他们已有经验和发展水平,我选择了 洋娃娃和小熊跳舞这首贴近幼儿生活,又能体现一定挑战性的歌曲。歌曲以 明快舒畅的旋律,活泼,节奏鲜明的节奏,生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时的 憨厚、可爱的神情,趣味性很强。此歌曲是简单而生动,易于接受,符合让幼儿 身心愉悦的教育初衷。_ 针对此歌曲的特点,课前我做了充分的
3、准备,为幼儿提供充足的活动时间和 适宜的活动材料,引发幼儿与环境、材料的积极互动;比如洋娃娃、小熊、小鸡、一 小鸭布偶各一个,洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张;录音机;洋娃娃、小 熊、小鸡、小鸭头饰若干等。考虑到幼儿注意力的集中与参与的兴趣,我还准备 了很多的小礼物,奖励能干的幼儿。虽然按照儿歌结构很简单,念起来也琅琅上 口,但想要幼儿富有感情(高兴、快乐)地演唱、表演歌曲洋娃娃和小熊跳舞。中班音乐教案篇4【活动目标】1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲下蛋啰,从而表现出对小 动物的喜爱之情。2、学习模仿歌曲下蛋啰的衬词韵律节奏 x|x|x|03、鼓励幼儿积极地参与活动,能大胆地表现自己
4、。【教学重点】通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲下蛋啰,从而表现出对小动物 的喜爱之情。【教学难点】能掌握歌曲中的衬词(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。【活动准备】flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。【活动过程】一、导入活动,激发兴趣。_ 师:今天天气真好,我带你们到小鸡家里去做客好吗?看,谁的家到了?你 们知道鸡爸爸是怎样叫的呢?鸡妈妈又是怎样叫呢?二、欣赏歌曲下蛋啰1、教师演唱歌曲,并用flash演小母鸡下蛋的情景。2、师:母鸡是怎么下蛋的?母鸡坐在哪里下蛋?为什么要坐在草窝里下蛋? 下蛋时为什么它脸要涨得通红?(用劲)鸡妈妈
5、还可以做什么动作把鸡蛋生下 来?(再听一遍歌曲)。三、学习歌曲下蛋啰的衬词韵律节奏1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣?(完整听flash的节奏)。_ 2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。(分两部分进行练习,强调不 多唱也不少唱)。_ 3、演示flash节奏图谱,幼儿模仿节奏说唱。(引导幼儿用肢体模仿母鸡 开心的动作与表情)_ 师:出示草窝、交代规则:唱得像母鸡妈妈一样的不多也不少,就会奖励一 个草窝学做母鸡下蛋了。四、游戏:分角色对唱。现在我们都有草窝了,请所有的小母鸡一块来下蛋吧,你们可以用自己喜欢 的动作来表演。我做大母鸡来(唱词),你们唱(母鸡叫声),比一比,哪只小 母鸡下得蛋最多。
6、母鸡们辛苦了,我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。中班音乐教案篇5活动名称:乐曲欣赏铃儿响叮当活动目标:初步感受歌曲铃儿响叮当活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的 愉快心情。活动准备:幼儿欣赏过歌曲摇篮曲、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、 串铃、自制滑雪板和雪橇活动过程:一、比较欣赏,初步感受1.欣赏、回忆歌曲摇篮曲_ 引导语:今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。(PPT1 左喇叭)提问:宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉?小结:摇篮曲是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听 的歌。2.欣赏、感受歌曲铃儿响叮当提问:我们再来听听另一首歌曲,它和摇篮曲有什么
7、不一样? (PPT1右喇叭)提问:这首歌曲和摇篮曲有什么不一样?小结:听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它欢快。提问:听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢? (PPT1右喇叭) (跟着歌曲的节奏开心地做动作)教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(PPT2)铃儿响叮当,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。_二、理解欣赏,模仿表现1 .理解、模仿提问:我们来听听这首活泼欢快的铃儿响叮当,你听到歌 曲里唱了些什么?(教师清唱)提问:再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是 怎样开心地滑雪的? (PPT2喇叭,PPT3-22)提问:小朋友是怎样开心地滑雪的 呀?谁来做做这个
8、动作?_ (个别示范一动作要求一全体模仿)小结:_滑雪一身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。滑雪橇-坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。_ 2.模仿、表现师:一你们真棒!看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板, 你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。(音乐轻)一宝贝们(幼:哎), 准备好了吗?(幼:好了)让我们唱着铃儿响叮当一起去滑雪喽。可以和别 人做不一样的动作哦!2:引导幼儿跟读师:跟蔡老师一起读好么?注意要跟蔡老师一样的语气语调 哦!3:幼儿形象地表现歌词师:这有三条鱼,可是这三条鱼的心情是一样的么? 第一条鱼怎么样?谁愿意来表现下孤单?第二条鱼来了以后呢?第三条来
9、了以后 呢?_ (三)出示图谱初步感知节奏_ 1、师:你们发现了么?刚刚我们在读这首诗歌的时候是跟着一定的节奏来的 呦,你们看这是什么啊(图谱),对了,这就是这首诗的节奏哦,来我们试试是不 是呢,先跟老师打一遍这个节奏好么?2、歌词与节奏相对应幼儿初次尝试演唱(教师先贴前一句歌词的谱,其余的 幼儿来操作)(四)跟随音乐伴奏多种形式学唱歌曲1、教师示范演唱。师:你们发现哪里是重复出现的了么?是不是每句歌词结束都加了呦呦,在其实这种跟着音乐节奏说歌词的表演形式叫rap (说唱)2、教授手势与身体动作:_ 师:蔡老师在唱的时候身体有什么动作么?(手不一样,身体摆动)对,在唱 这种风格的音乐时就要身体
10、动起来。3、歌词接龙师:下面我们来玩歌曲接龙的游戏好么?O1老师前半节幼儿后半节师:老师唱前面的歌词你们唱后面,然后我们一 起说呦呦,在好么?02幼儿前半节,教师后半节03男生唱歌词,女生加呦呦,在_ 04女生唱歌词,男生加呦呦,在4、加快速度再次演绎歌曲师:现在我 们要加快速度喽,看小朋友们能不能跟上哦,老师先唱一遍,等下看谁愿意来挑 战蔡老师好么?仔细听哦。下面谁愿意来挑战我呢?(幼儿自由表现)活动延伸:_小朋友们今天表现的都不错哦,我们今天学习的是什么风格的歌?叫什么来 着? (rap)今天回家给你们的爸爸妈妈唱一唱我们今天新学的歌好么?告诉他们这 是rap,不要忘了 rap的经典手势哦
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- 2023 年中 音乐 教案 汇编
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