小学说明文阅读教学设计.docx
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1、小学说明文阅读教学设计教学目标:L复习说明文的一般常识。2 .掌握说明文阅读常见题型及答题技巧。教学过程:一、说明文的一般常识1 .什么是说明文?说明文的目的是什么?说明文是以说明这种表达方式为主,按照一定的要求说明事物的 形状、构造、性质、功能等或阐明事理的文章。目的是给人以知识。2 .常见的说明文有几种类型?A.根据说明对象的不同分为事物说明文和事理说明文。B.根据说明语言的不同特点分为平实性说明文和生动性说明文(也叫文艺性说明文)。3 .阅读说明文要抓住几个方面?A. 了解说明对象及其特点B.理清说明的顺序C.掌握说明的主要方法D.体会语言的准确性4 .说明事物必须抓住事物的特点,什么是
2、事物的特点?事物的特点是事物相互区别的标志。是一事物区别另一事物的本 质属性。5 .指出本册书中中国石拱桥宇宙的奥秘只有一个地球 的说明对象及其特点。6 .我们学习过的说明顺序有哪几种?每种还有哪些小类?以学过 的课文为例说明。(1)空间顺序:说明事物的形状、构造、多是建筑物的结构, 如上下、远近、左右、内外东西南北中等。如核舟记:头一舱一 尾一背。故宫博物院由南到北的空间顺序。(2)时间顺序:说明事物的发生发展变化,多在事物的发展变化。比如说明一件物品的制作过程。(3)逻辑顺序:说明事理,多在说明事物的内在联系。如大自 然的语言逻辑顺序具体包括:主一一次原因一一结果现象一一本质特征一一用途一
3、般一一个别概括一一具体整体一一局部二、典型考题1 .本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式:本文使用了 的说明顺序对 加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二 空应该填写具体的事物名称或说明的事理。)注意:(1)时间顺序:有表示时间的词语,如:朝代、数字等。(2)空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内 外、东西南北等。(3)同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应 分别指出。2 .常见的说明方法有哪些?请举例说明。(1)下定义:用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三 角形是三边相等的三角形。(2)举例子:举一些通俗易懂、有代表性的例
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