2022-2023学年云南省曲靖市会泽县一中高三2月月考语文试题（解析版）.docx

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1、云南省曲靖市会泽县一中2022-2023学年高三2月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠 精神可以变成我的墓志铭。“不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高 精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致 产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。说文里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造 诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业 精神的差别。工匠精神厚植的

2、企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠 精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术, 将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锂，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着 社会的审美追求、扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一 种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励 离群索居、“躲进小楼成一统“，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导 质量至上、品质取

3、胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强 筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如 一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能 有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚 踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进 乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、 短视心态的自我疗治，对美

4、好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却 可以人人成为工匠精神的践行者。一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个（节选自嘉祐集）（二）秦国的德义，不值得去比较，却最终合并了天下，这是自古以来没有的事情，所以 想寻求其的缘由却不能寻求得到，也许是依靠他有利的地理形势，也许是上天的帮助， 又或许是因为外界条件的成熟而适时地获得成功，却不知秦国的志得意满大概是因为顺 乎世道的变化。这是为什么呢？用阴谋诡计对待道德信义，那么百姓归附仁义，（那种） 形势盛大谁能够驾驭呢？用阴谋诡计来驾驭阴谋诡计，那么秦国就能灵活应付随时变化 的情况，这不是六国所能抵抗的。他能

5、成就功劳并非是侥幸的，这就是所说的世道变化 的不同。世道变化了，那么法制就会跟着相应地发生变化，所以汉代的兴盛大多是沿袭 秦朝的方法。（节选自方望溪全集）四、古代诗歌阅读11 .阅读下面这首诗，完成下列小题。答庞参军晋陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。有客赏我趣，每每顾林园。谈谐无俗调，所说圣人篇。或有数斗酒，闲饮自欢然。我实幽居土，无复东西缘。物新人惟旧，弱毫多所宣。情通万里外，形迹滞江山。君其爱体素，来会在何年？以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应，表明陶渊明、庞参军二人志趣相投。B. “谈谐无俗调，所说圣人篇”一联与“谈笑有鸿儒，往来无白

6、丁”意同，指不与俗人交 往。C.前四联为本诗的第一部分：第一联以议论总起，第二三四联承上写诗人与庞参军的 交往。D. “幽居土”即“隐土”，据此可推知“无复东西缘”可以理解为“奔走求仕与自己无缘工 【答案】B试卷第10页，共16页【详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。 解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参 看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作 者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认, 得出答案。B项，“不与俗人交往”错，此联在夸赞客人格调高

7、雅。“谈谐无俗调，所说圣人篇。 说明谈话内容的格调、境界之高，不是一般碌碌之辈汲汲于名利的庸俗之谈所能企及的。 故选B。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的 赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、 修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下 几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当， 手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以 及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙 用。五、

8、情景默写12 .补写出下列句子中的空缺部分。白居易琵琶行并序一诗中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇。却产生更好效果 的两句是：“, 。”(2)杜甫登高“, ”，表达了时光流逝而壮志未酬的感叹， 抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。(3)永遇乐京口北固亭怀古用典表达作者不受重用、报国无门的句子是：【答案】别有幽愁暗恨生此时无声胜有声艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯廉颇老矣尚能饭否【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“幽”“繁”“鬓”“潦”等，要理解字义去记忆。六、选择题组阅读下面一段文字，完成下面小题。曲曲折折的荷塘上面，的是田田的叶子。叶子出水很高，

9、像亭亭的舞女的裙。（）;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来 缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电 般，传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见 To13 .依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）A.弥漫霎时好像风流B.弥望突然好像风致C.弥漫突然宛然风流D.弥望霎时宛然风致14 .填入括号内的句子，衔接恰当一项是（）A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的B. 一些白花零星地点缀在层层的叶子中间，

10、有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 C层层的叶子中间，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，零星地点缀着些白花 D. 一些白花有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，零星地点缀在层层的叶子中间 15.下面各句中所运用的修辞，与画横线的句子类似的一项是（）A.足见有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感 触来的。B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C.脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。D.譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个 夏天的事件。【答案】13.D 14. A 15

11、. B【解析】13.本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“弥漫”，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。“弥望。表达充满视野，满眼的 意思。语境指视野中都是荷叶，故选“弥望工第二空，“霎时”，刹那，极短的时间。“突然”，表示发生得很急促、忽然、猝然。语境 强调时间短，故选“霎时第三空，“宛然”，仿佛。“好像”，好似，有些像，仿佛。语境指荷叶因风而动，似乎有 了波痕，语意上二者皆可用，但从语言风格上看，“宛然”更佳。第四空，“风致”，风味，风趣。“风流、风度。语境指荷叶更加有意思，有风味了，故试卷第12页，共16页选“风致”。故选Do14 .本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据主语

12、一致性原则，此处应说的是荷叶，故排除BD；前句说的是叶子，而“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”是对“白花”形态的描述, 描写次序混乱，排除C。故选Ao15 .本题考查学生理解修辞手法的能力。画横线的句子运用了通感的修辞手法，以“听觉”写“嗅觉工A.没有修辞手法。B.运用了通感的修辞手法，以“听觉”写“视觉工C.没有修辞手法。D.没有修辞手法。故选B。七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。人类之所以能超过其他生物，是在回头看自己时能调理自己。我们对外部的东西都 知道调理，譬如种植花草，或养小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他， 又如自己的寝室，使其清洁整齐，也是一种调理。对外界我们尚且

13、要调理，那么对自己 更得要经常调理。不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意调理心思，心思方面最要紧的 是条理清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。一篇文章，如果缺乏条 理，只增多知识是无用的，因为0而心思之条理清楚，是与心情有关系的。在心 情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。我们除非不说不做，一说一做, 就必须集中精力，心气平稳地去说去做。譬如写一篇文章，起初心很乱，这时最好平心 静气去想，不要苟且敷衍，如果一随便，就很难写好。16 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过

14、12个字。17 .请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。【答案】16.就必须调理他。知识是要用调理来驾驭的17.调理外界更不能忘 记调理自己。调理自己不能缺少心情调理。精力不足（缺乏）就不能调理好自己。【分析】16.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第处，这一段文字是说人类超过其他生物的原因是“调理自己”，语段强调的中心是“要 经常调理自己”，根据“如果我们爱惜他”是假设句，再根据“也是一种调理“可知，应填“就 必须调理他第处，语段强调的中心是“调理心情”，根据“因为”可知，此处是因果句的原因部分, 再根据“只增多知识是无用的”可知，应填“知识是要用调理来驾驭的工

15、17.本题考查学生压缩语段的能力。首先分段概括段意。分析第一段，共有三句话，其中第一句和第三句具有概括性，由“人类之所以能超过其 他生物，是在回头看自己时能调理自己”“对外界我们尚且要调理，那么对自己更得要经 常调理”可知，主要意思是“人类要经常调理自己、用否定句概括是：调理外界更不能 忘记调理自己。分析第二段，共有五句话，其中第一句和第四、五句是观点，中间进行类比论证，故可 归纳出主要意思是“调理心情是调理自己的根本“，用否定句概括是：调理自己不能缺少 心情调理。分析第三段，共有三句话，其中前两句是分析，第三句是类比论证，概括出其主要意思 是“调理自己需要精神”，用否定句概括是：精力不足就不

16、能调理好自己。注意：每一段都要用一个否定句表述。八、材料作文18 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一这一百八十多天的太空之旅很不容易，我想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来 了！ 神舟十三号发射前，航天员王亚平和五岁的女儿有个“摘星之约”。4月16 日，神舟十三号返回舱着陆后，王亚平出舱对记者说。材料二 我们在技术的安乐窝里越住越舒服，自我满足了就不会再有创造力了。科 幻作家刘慈欣曾忧心地说。材料三 黄小康等一批勇于追梦、敢于创新的返乡创业大学生把实现人生梦想和为民奉 献结合起来，将青春根植于广乡野，唱响了一曲带着泥土芬芳、阳光热力的青春之歌。 青年最具创新热情与动力。请结合材料，以“敢为新与

17、能为新”为主题，写一篇文章，体 试卷第14页，共16页现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【答案】例文：建功新时代，创新人永远年轻“青年是常为新的，最具创新热情，最具创新动力”“实现中国梦是一场历史接力赛， 当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”这是习近平总书记对于新时代新青 年的期待和嘱托。“生逢其时，重任在肩！ ”“心情澎湃，备受鼓舞！ ”作为时代青年，我们要用心领悟 深情厚望，立足本职岗位，勇于攻坚克难，善于创新创造，敢于吃苦奉献，以实际行动 践行“请党放心、强国有我”的青春誓言，让青春

18、在科技攻关、创新创业中绽放光彩。青年的命运，从来都同时代紧密相连。车乃秀所在的山东农业大学作物生物学国家 重点实验室小麦种质创新与利用团队，荣获中国青年五四奖章。这个40人的团队，九 成是35岁以下青年，20人是团员。他们接力传承、历经多年，攻克了有“小麦癌症之 称的赤霉病这一世界性难题。车乃秀认真地说：“我们农学专业的青年要强农报国，把 深植于心中的那颗初心火种培育成一粒粒的中国良种，播撒在祖国的大地上，丰收在人 民的饭碗中！”用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来。关键核心技术是要不来、买不来、 讨不来的，唯一的出路是自主创新！经过艰难攻关，李永翠带着平均年龄只有33岁的 山东港口青岛

19、港自动化码头青年科技团队，打破国外技术垄断，相继研发出全自动化集 装箱码头生产“智慧大脑，智能空轨集疏运等十几项全球首创技术。“在地球上环境最恶劣、最神秘的一片净土聆听讲话，内心热血沸腾！ ”南极科考队 员张雪峰表示，一代又一代青年的接力跑，才跑出了今天的和平与富强，而今正是青年 人接过接力棒、拼搏奋进的时刻，“今后将在南极科考中苦练本领，在世界之极标注青 春的高度。”“青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界、 推动社会进步的无穷力量。”山东省工业设计研究院设计总监任锁深受触动，一个平均 年龄只有32岁的青春团队，仅用了 11个月，就自主研发出首台国产雪蜡车，产

20、生专利 81项，为北京冬奥会的成功举办贡献了山东力量。量子技术被誉为“颠覆未来的科技，实现中华民族的伟大复兴，离不开科技创新, 而青年是科技创新事业发展的生力军、先锋队。青春孕育无限希望，青年创造美好明天。唯创新者强，唯创新者胜。历史从不眷顾因循守旧、满足现状者，机遇属于勇于创新、永不自满者。从把论文写在祖国大地上的青年科研工作者，到带领村民蹿出致富路的第一书记，再到助力美好生活的年轻创 客扎根中国大地，新时代青年正以刻苦学习本领、大胆创新创造的奋进之姿，肩负 起推动国家发展进步的历史责任。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务动型的作文题目。材料一主要讲王亚平在经历一百八十多天的

21、太空之旅之后回来了，这趟太空之旅很不容 易，但她对女儿说“摘星星的妈妈回来了材料二是刘慈欣认为，不能在技术的安乐窝 中呆着，因为这样创造力会越来越差。材料三是黄小康等人的事迹，他们勇于追梦，敢 于创新，唱响了青春之歌。这三则材料的共性内容就是，创新是不容易的，但如果不思 创新，就不会有进步。从写作的任务来看，青年人是写作的对象，并且主题是“敢为新与能为新”。敢为新需 要的是胆量和魄力，只有有胆量和魄力，我们才有勇气去探索，去创新。材料中的王亚 平和黄小康等人就是有胆量和魄力的代表。而“能为新”是说要有一定的基础和实力，能 够拼搏创新，就必须苦练基本功，只有把基础夯实，具备了一定的实力之后，才能

22、去创 新。比如材料中的王亚平等人，一定是夯实了基础，具备了实力，也就是“能为新”之后， 才有了成就。写作任务“敢为新与能为新”这是一个关系型的话题，可以从思辨的角度对二者进行分析, 青年人要想成就一番事业，如果只是具备“敢为新的魄力是不行的，还需要具有“能为 新的实力。也就是说，成功需要同时具备这两个方面，既有魄力也要有实力。因此写 作时，要兼顾二者，不能只写其中的一个方面。立意：1 .敢为新与能为新是成功必备的条件。2 .敢为新是前提，能为新是实力。3 .敢为新与能为新要“比翼齐飞试卷第16页，共16页 人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名 片，亦是社

23、会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功 铺就通天大道。（选自李斌以工匠精神雕琢时代品质）1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。B. “匠”在今天已经不仅仅指木匠，而是意义变得更加深远和广泛，已成为一种代名词。C.坚守工匠精神的匠人，要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺却能改变 世界。D.工匠精神是安身之本、生命尊严等，它尽管不以成功为目的，但是却能助你走上成 功之路。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A.第一段用一个企业家的话，证明了今天是一个更加注重精

24、细品质和独特体验的时代。B.第二段“将产品当成艺术，将质量视为生命”属于引用论证，是为了让观点更有说服 力。C.第三段“一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把铿“，十分形象地描述了一个匠人的全部世 界。D.第四段运用了反问、排比等修辞手法，层层深入地阐述了工匠精神的一流技术的重 要性。3.下列事件中，不能体现“工匠精神”内涵的一项是（）A.愚公移山，举全家之力，运山石于渤海之尾，感动了天地。B.庖丁解牛，做到了心到、神到、手到，达到了出神入化的境界。C.瑞士手表，技艺精湛，敬畏职业，关注细节，追求极致。D.长征系列运载火箭成功发射，技术先进，精益求精，实现“零故障”。【答案】1. C 2. D 3. A

25、【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C. “同世界脱节”理解错误，原文是“别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实 实在在地改变着世界”，“同世界脱节”是人们的误解。故选Co2 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。试卷第2页，共16页D. ”阐述了工匠精神的一流技术的重要性”错误，第四段阐述的是“没有一流的心性，就 没有一流的技术”，突出了工匠精神“心性”的重要性。故选D。3 .本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。“工匠精神”是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬 业精神。A.愚公移山体现了知难而进、艰苦奋斗的伟大精神

26、，不能体现工匠精神。故选Ao二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。年事忙过，凤姐便病倒不能理事，王夫人顿觉失了臂膀，于是将家中琐事暂令李纨 协理。李纨是个尚德不尚才的，未免逞纵了下人，王夫人便命探春合同李纨裁处。时届孟春，黛玉又犯了嗽疾，湘云亦因时气所感，卧病于薪芜苑，一天医药不断。 探春同李纨相住间隔，来往回话人等不便宜，故二人议定，每日早晨皆到园门口南边的 三间小花厅上去，会齐办事。这厅上也有一匾，题着“辅仁谕德”四字，家下俗呼议事厅。 如今他二人每日卯正至此，午正方散。凡一应执事媳妇等来往回话者，络绎不绝。众人先听见李纨独办，各各心中暗喜，以为李纨素日原是个厚道多恩无罚的，

27、自然 比凤姐儿好搪塞；便添了一个探春，也都想着不过是个未出阁的青年小姐，且素日也最 平和恬淡，因此都不在意，比前便懈怠了许多。只三四日后，几件事过手，渐觉探春精 细处不让凤姐，只不过言语安静，性情和顺而已。可巧连日有王公侯伯世袭官员十几处， 皆系荣宁非亲即友或世交之家，或有升迁，或有黜降，或有婚丧红白等事，王夫人贺吊 迎送，应酬不暇，前边更无人，王夫人见如此，探春与李纨暂难谢事，园中人多，又恐 失于照管，因又特请了宝钗来，托他各处小心。李纨、探春二人便一日皆在厅上起坐， 宝钗便一日在上房监察，至王夫人回方散。因而里外下人都暗中抱怨说：“刚刚的倒了 一个巡海夜叉，又添了三个镇山太岁，率性连夜里偷

28、着吃酒顽的工夫都没了。”这日王夫人正是往锦乡侯府去赴席，李纨和探春早已梳洗，伺候出门后，回至厅上 坐了。刚吃茶时，只见吴新登的媳妇进来回说：“赵姨娘的兄弟赵国基昨儿死了。昨儿 回过太太，太太说知道了，叫回姑娘奶奶来。”说毕，便垂手旁侍，再不言语。彼时来 回话的不少，都打听他二人办事如何。若办得妥当，大家则安个畏惧之心；若少有嫌隙 不当之处，不但不畏服，一出二门，还要编出许多笑话来取笑。吴新登的媳妇心中已有 主意，若是凤姐前，他便早已献殷勤，说出许多主意，又查出许多旧例来，任凤姐儿拣 择施行；如今他藐视李纨老实，探春是个青年姑娘，所以只说出这一句话来，试他二人 有何主见。探春便问李纨。李纨想了一

29、想，便道：“前儿袭人的妈死了，听见说赏银四十两。 这也赏他四十两罢了。”吴新登家听了，忙答应个“是”，接了对牌就走。探春道：“你且 回来。”吴新登家的只得回来。探春道：“你且别支银子。我且问你：那几年老太太屋里 的几位老姨奶奶，也有家里的，也有外头的这两个分别。家里的若死了人是赏多少？ 外头的死了人是赏多少？你且说两个我们听听。”一问，吴新登家的便都忘了，忙陪笑回说：“这也不是什么大事。赏多赏少，谁还 敢争不成！探春笑道：“这话胡闹。依我说赏一百倒好。若不按例，别说你们笑话，明 儿也难见你二奶奶。”吴新登家的笑道：“既这么说，我查旧账去，此时却记不得。探 春笑道：“你办事办老了的还记不得，倒来

30、难我们。你素日回你二奶奶也现查去？若有 这个道理，凤姐姐还不算利害，也就算是宽厚了。还不快找了来瞧。再迟一日，不说你 们粗心，反像我们没主意了。”吴新登家的满面通红，忙转身出来。众媳妇们都伸舌头。 这里又回别的事。一时，吴家的取了旧账来。探春看时，两个家里的皆赏过二十两，两个外头的皆赏 过四十两。探春递与李纨看了。探春便说：“给他二十两银子。把这账留下，我们细看 看。”吴家的去了。又一个媳妇进来回事。此时探春因盘膝坐在矮板榻上，那捧盆的Y鬟走至跟前，便 双膝跪下，高捧沐盆，那两个小Y鬟，也都在旁屈膝捧着巾帕并靶镜脂粉之饰。平儿见 侍书不在这里，便忙上来与探春挽袖卸镯，又接过一条大手中来，将探春

31、面前衣襟掩了。 探春方伸手向面盆中盥沐。那媳妇便回道：“回奶奶姑娘，家学里支环爷和兰哥儿的一 年公费。“平儿先道：“你忙什么！你睁着眼看见姑娘洗脸，你不出去伺候着，先说话来。 二奶奶跟前你也这么没眼色来着？姑娘虽然恩宽，我去回了二奶奶，只说你们眼里都没 姑娘，你们都吃了亏，可别怨我。唬的那个媳妇忙陪笑道：“我粗心了。”一面说，一 面忙退出去。探春一面匀脸，一面向平儿冷笑道：“你迟了一步，还有可笑的：连吴姐姐这么个 办老了事的，也不查清楚了，就来混我们。幸亏我们问他，他竟有脸说忘了。我说他回 你主子事也忘了再找去？我料着你那主子未必有耐性儿等他去找。“平儿忙笑道：“他有 这一次，管包腿上的筋早折

32、了两根。姑娘别信他们，那是他们瞅着大奶奶是个菩萨，姑 娘又是个腼腆小姐，固然是托懒来混。“说着，又向门外说道：“你们只管撒野，等奶奶试卷第4页，共16页 大安了，咱们再说。门外的众媳妇都笑道：“姑娘，你是个最明白的人，俗语说：一 人作罪一人当，我们并不敢欺蔽小姐。如今小姐是娇客，若认真惹恼了，死无葬身之 地。“平儿冷笑道：“你们明白就好了。”（节选自红楼梦第五十五回辱亲女愚妾争闲气，欺幼主刁奴蓄险心） 【注】赵姨娘：探春的亲生母亲。家里的：指家生的奴才。外头的：指外头买来 的。4 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说结构谨严环环相扣，文中写“王夫人贺吊迎送，应酬

33、不暇”既交代了作为“钟鸣鼎 食之家”的贾府复杂的社会关系，也推进了小说情节的向前发展。B.李纨、探春初理事众人暗喜懈怠，认为两人一个宽厚一个平和都好搪塞，几件事情 过后便清楚地意识到探春不可欺蔽的事实。文章在比较中突出了探春的干才。C.小说用词准确很能表现人物个性。如宝钗每天“在上房监察、“监察”一词说明她临 事只做提醒不插手处理的态度，表现了宝钗客居的身份和虚伪的性格。D.凤姐的心腹平儿，其名以谐音表公正持平之意。吴新登是荣府银库总管，谐音“无星 tr,意指称银子用的戳子秤无星（刻度）。银库总管之秤无星，糊涂账可知。5 .吴新登家的去回事，为什么“众媳妇们都伸舌头？6 .凤姐缠绵病榻，贾府需

34、要有人主事，“才自清明志自高”的探春顺理成章地被推出来。 请用三个关键词概括探春的性格特点并结合文本进行简要分析。【答案】4. C 5.众媳妇没看到探春的笑话反而因此见识了探春的厉害。探春处事 明察秋毫，不徇私情。众媳妇庆幸碰壁的不是自己。有头脸的吴新登家的尚且被训斥 一通，碰一鼻子灰，落得个满面通红。众媳妇不敢再安懈怠之心。知探春这个年轻小 姐办事老辣不可欺，不敢再有懈怠和欺蔽之意。6.敏锐。看出吴新登家的有意懈 怠欺蔽的心态，及时地应对，处理得当。不偏私。不因死的是自己的亲舅舅而随意赏 赐，而是按祖宗旧例和陈规。老练。和吴新登家的较量之际不失大家小姐风范，始终 “笑道工尽职尽责。王夫人交给

35、她理家之事她始终认真负责地去做，先是半天在议事 厅处理事情，后来又“一日皆在厅上起坐”。【分析】4.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C. “表现了宝钗虚伪的性格”错误，宝钗是客居的身份，不宜参与具体的事务，临事 只做提醒不插手处理符合她的身份，这不能说是虚伪。故选C。5 .本题考查学生理解文章重点句子含义的能力。“众媳妇们都伸舌头”这一神态描写表现出内心的吃惊、庆幸、警醒。众媳妇“都想着（探春）不过是个未出阁的青年小姐，且素日也最平和恬淡”，“彼时来 回话的不少，都打听他二人办事如何。若办得妥当，大家则安个畏惧之心；若少有嫌隙 不当之处，不但不畏服，一出二门，还要编出许多笑

36、话来取笑”，可见她们此时内心是 想看到吴新登家的怎么拿住探春，结果看到探春处事明察秋毫，不徇私情，很是出乎意 料。“你办事办老了的还记不得，倒来难我们。你素日回你二奶奶也现查去？若有这个道理， 凤姐姐还不算利害，也就算是宽厚了。还不快找了来瞧。再迟一日，不说你们粗心，反 像我们没主意了探春一席话有理有据，思维缜密，训斥了有头脸的吴新登家的一通； “吴新登家的满面通红，忙转身出来“，吴新登家的心怀叵测，结果碰了一鼻子灰，落得 个满面通红。众媳妇看到这里，庆幸碰壁的不是自己。众媳妇看到枪打出头鸟，吴新登家的因小看、轻视了探春而没脸，众人自然看出探春这 位年轻小姐心思细密，办事成熟老辣，伸舌头以警省

37、自己不可懈怠欺瞒，要小心谨慎、 用心伺候、认真行事。6 .本题考查学生赏析人物形象的能力。吴新登家的说出“谁还敢争不成”，探春马上答“若不按例，别说你们笑话，明儿也难见 你二奶奶”；吴新登家的说去查帐，探春看出是“难我们”，是吴新登家的懈怠与欺蔽， 让她马上去拿账本。由此可见探春的“敏锐”。看了账本后，探春依例把四十两降到二十两，没有因为死的是自己的亲舅舅而随意赏赐, 可见她“不偏私。按照原则办事。看出吴新登家的懈怠轻慢后，探春没有着恼翻脸，而是“笑道：这话胡闹，探春笑 道：你办事办老了的还记不得？柔中有刚，不失体面分寸，始终保持大家小姐的 风范，可见其“老练”。王夫人交给她理家之事时，“他二

38、人每日卯正至此，午正方散”，半天在议事厅处理事情； 王夫人很忙时，“李纨、探春二人便一日皆在厅上起坐工 探春始终认真负责地去做事, 不因为是临时掌事而懈怠半分，可见她“尽职尽责工三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸试卷第6页，共16页 侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人，如弃草芥。 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地 有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

39、故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理 固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 燕赵之君，始有远略，能守其士，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。 至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危， 战败而亡，诚不 得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（节选自嘉祐集）（二）秦之德义，无足比数，而卒并天下，乃前古所未

40、有，故求其说而不得者，或本以地 形，或归诸天助，又或以物所成孰之方宜收功实，而不知秦之得意盖因乎世变。是何也？ 以谋诈遇德义，则民之归仁，沛然谁能御之？以谋诈驭谋诈,则秦之权变，非六国所能 敌。其成功非幸此所谓世变之异也世变异则治法随之故汉之兴多沿秦法。（节选自方望溪全集）7 .用斜线给下面文言文断句。（限3处）其成功非幸此所谓世变之异也世变异则治法随之故汉之兴多沿秦法。8 .下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.故不战而强弱胜负已判矣 判：决定B.与嬴而不助五国也 与：参与 C.可谓智力孤危 智力：智谋力量 D.秦之德义，无足比数 比数：相提并论 9 .下列关于文章内容的理解和分析，不

41、正确的一项是（）A. 一段中用先人开辟土地的艰难和后人割让土地的轻易作对比，侧面证明了不能贿赂 秦国的道理。B.文中对三国割让行为的描写表现了作者对他们依靠贿赂苟且偷生的做法强烈的蔑视, 从而有力地证明了割地的不可取。C.杜牧在第二段中层层推进，从齐、燕、赵三国灭亡的结果，剖析其破灭的原因，有 利地证明了“赂秦而力亏，破灭之道也”的分论点。D.方望溪认为秦的成功并非侥幸，而是顺应了世道的变化。10 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。(2)以谋诈遇德义，则民之归仁，沛然谁能御之？【答案】7.其成功非幸/此所谓世变之异也/世变异则治法随之/故 汉之

42、兴多沿秦法。8. B 9. C 10. (1)想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜 雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。(2)用阴谋诡计对待道德信义，那么百姓归附仁义，(那种)形势盛大谁能够驾驭呢？【解析】7.本题考查学生文言文断句的能力。“其成功”做主语，“非”做谓语，“幸”做宾语，主谓宾句子结构齐全，所以“幸”后断句；“也”句末语气词，其后断句；“故”连词，“所以”表结果，一般用在句首，所以“故”前断句。所以正确的断句为：其 成功非幸/此 所谓世 变之异也/世 变异则治法随 之/故汉之兴多沿秦法。句子翻译：他能成就功劳并非是侥幸的，这就是所说的世道变化的不同。世道变化了， 那么法制就会跟着相应

43、地发生变化，所以汉代的兴盛大多是沿袭秦朝的方法。8 .本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“与：参与”错误。“与嬴而不助五国也”的意思是“跟秦国交好而不帮助其他五国“，所 以“与”的意思“亲附”。故选Bo9 .本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“有利地证明了，赂秦而力亏，破灭之道也，的分论点”错误。应该是证明了“不赂者以赂 者丧工故选C。10 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：(1) “祖父”，祖辈和父辈；“暴工冒着；“斩”，砍断；“以乙 才。(2) “德义”,道德信义；“归”，归附；“沛然”,形势盛大；“御”,驾驭。【点睛】文言文翻译记清两原

44、则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实， 不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实试卷第8页，共16页 到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求直译为主是文言文翻译最基本的方法, 也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、 大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译 为辅就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。 文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句 的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺

45、、流畅。如果不通顺、不流 畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。翻译：（一）秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获 得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。 六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么 秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒 着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿 来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡 一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了

46、。既然这样，那么诸侯的土地 有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。 所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是 这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。” 这话说的很正确。齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国） 跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的 国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然 是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗泰的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀 秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了 两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。 等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）君上 可惜赵国用武 力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可 以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚 三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良 将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量 （出高低来）呢。