统编六下习作《真情自然流露》教学设计.docx

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1、统编六下习作真情自然流露教学设计教材分析：本单元习作围绕让真情自然流露，引导学生写一件印象深刻的 事，真实自然地抒发自己的情感。写作时，可以把情感融入具体的人、 事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感；也可以把心里想说的 话直接写出来，抒发自己的情感。教学目标：1 .让学生明白真情自然流露在文章中的作用。2 .激发学生倾吐内心情感的欲望。3 .引导学生掌握一些写作的技巧和方法，使文章能够达到真情自 然流露的效果。教学重点：了解和学习写作的方法，引导训练，从而掌握技巧。教学难点：体会方法并在写作中灵活运用。教学过程：一、激情导课激发兴趣1 .老师很高兴和你们同上一节习作课一让真情自然流露。我们

2、知道 文字的力量向来在乎情感，正如诗人白居易所说“感人心者莫先乎情 有了真情，文章才算有了灵魂，我们才能与读者产生共鸣。2 .朱自清先生说，能够将自己的真情实感充分表现的就是好文学, 他在写作杂谈二中说（出示课件）。同学们一定要说了，既然真情实 感如此的重要，那怎么才能让真情自然流露呢？二、聚焦真情领悟方法：回顾本单元内容：第三单元的主题就是让真情在笔尖流露，我们 学习了两篇经典名篇，匆匆和那个星期天，还学习了两篇优 秀的习作例文-别了，语文课和阳光的两种用法，在这样的 学习中，我们知道了让真情自然流露的三个方法。1 .总结方法：第一个方法是：把心里想说的话直接写出来，抒发 自己的情感。2 .

3、看到这样的方法，你的脑海中，马上闪现出来的是这个单元的 哪篇课文的哪个片段呢？和你想的一样吗？（出示课件）在匆匆的最 后两个自然段中，朱自清先生用一连串的问句直抒胸臆，既回扣了题 旨，又真实自然的表达了对时间飞逝的深深的惋惜与感叹，我们知道， 多读体会就能对写法有非常好的了解，下面就让我们在朗读声中再来 体会这一写法的妙处吧，一起读起来吧。3 .我们来看方法二（出示课件）把情感融入具体的人、事或景物 之中，在叙述中自然而然地流露情感。4 .看到这个方法，你马上想到了本单元我们学的哪篇经典课文呢? 没错，我们刚学的，史铁生先生笔下的那个星期天，在这篇课文中， 这样的写法多处有体现，我们就再来聚焦

4、其中的一个典型的段落来体 会这一写法（出示内容），作者把等待母亲时候挨时光的心情，用具 体的跳房子、拨弄蚁穴、翻看画报这些具体的事情，以及看着辽阔的 天空不断移动的云彩，又有了绿色的荒草丛和那个空空落落的日子, 自然而然地写出了内心的焦急兴奋和寂寞的情感。写得多好啊!我们 再来朗读体会吧。5 .这种融情于景的写法，在我们语文书中的初试身手教材里也设 计了这样的练习，在课堂上，老师还进行了融情于景的仿写练习，大 家还记得吧，相信同学们一定已经初步掌握了，希望在今天的写作中 也能够熟练的运用起来。6 .我们来看方法三，当情感有所变化的时候，要把情感的变化写 清楚，在书写细腻的情感变化中，让真情自然

5、流露。对于六年级的同 学，要写出情感的变化就很容易，但是要能像作家一样，把如此细腻 的情感表达出来，让自己心中的真情自然流露，还是需要我们不断的 去练习和实践。好了，要写好今天的作文，方法我们已经清楚了，除 了方法以外，我们还要选择合适的内容，怎样选择合适的内容写出真 情实感呢？就让我们在下面的学习中，一起互相启发，一起寻找答案 吧。三、聚焦真情，唤醒记忆。L先请同学们回忆自己的生活经历，想想，都有哪些情感体验让 自己难忘呢。下面有三位同学也迫不及待的想和大家分享他们的故事 呢，我们一起来听一听，从中看看你能有什么样的启发呢？（播放录 音）我们来看，她之所以能够如此细致地描述出内心微小的情感，

6、是 因为这次读书体验对他的感触之深啊，下面的这位男同学又会将和我们分享怎样的故事呢，来听听，（播放录音）谢谢这位同学的分享，当我们克服困难之后获得来之不易的喜悦时，心里自然是不吐不快呀。都说眼睛是心灵的窗户，一位站在门边的小姑娘，她的眼中充满了期 盼，又有些失落，到底发生什么呢？来听听。（播放录音）谢谢这位 同学精彩的分享，我们从她一系列的动作描述中就感受到了她心中迫 切的真情，听了以上三位同学的故事，同学们一定也想分享自己难忘 的事情吧。2 .请同学们把语文书翻到习作页，我们来看习作页中的这幅图, 你有什么发现呢?四、聚焦真情精心选材L观察图片，说说你的发现。我们发现这张图中出现了各种各样

7、的情感体验的词语，上面橙色区域的词语和下面蓝色区域的词语的感 情色彩不一样，上面橙色区域的词语表达的是正面的情感，而下面蓝 色区域的词语所表达的是负面的情感。3 .下面我们就来玩一个小游戏吧，这个游戏叫过电影，怎么玩儿 呢？当同学们看到老师出示的情绪卡时，请你闭上眼睛，开始回忆和 他相关的往事，准备好了吗，我们开始第一个词语是：“追悔莫及, 闭上眼睛，你的眼前是不是迅速的闪过一幅一幅的画面。慢慢的，这些画面是不是越来越清晰了？把你最终定格的那幅画面讲给家人听 吧。4 .我们再来玩一个情绪词语，请大家看，激动，闭上你的眼睛。 赶快来过电影，你的眼前出现哪些让你激动的事情呢？这些画面是不 是在不停

8、的变化呢？最终你都想起了哪些激动的事情呢，把这些激动 的事情讲给你的家人听吧，我们来请一位同学分享。（学生练说） 五、品读例文领悟方法L请同学们把语文书翻到习作例文页，我们来看别了，语文课， 这一课中，作者写告别语文课，可能有很多的事情可写，这里选择了 老师留言和同学送书这两件事情，把难舍的气氛与心情凸显出来，联 系前文提到的移民，我们发现这两件事并不是每个人都会经历的，所 以可以选择只在自己或少数人身上发生的事情。5 .我们再来看另一篇习作例文阳光的两种用法，在这篇文章 中，作者通过讲述母亲把太阳叠在被子里的事情，作者的情感自然的 流露出来，把太阳叠在被子里这样的事情很常见，但是这里包含着妈

9、 妈的爱和她的智慧，所以让作者念念不忘。6 .小结：对于同学们来说，生活中会有较多相似的经历，虽然经 历相似，但对于每个人的意义可能不同，所以即使是普通平凡的小事, 只要饱含真情，也是可以选择的好内容。那到底哪些内容适合让真情 自然流露呢？我们找到答案了吗？（一要选自己亲身经历的真实发生 的事情，二要选定自己感触深的，难忘的和不吐不快的事情），如果 你还能找到属于自己独特的体验，那就更棒了。六、理清思路抒写真情内容指向能力指向习作：让自情自然流“选样合适内容 写出哀情实感回顾事件的经过.发清思路.耳一杵情感体检.1围绕中心意愿耳：选择一朴感使，回履，情经过，回忆当 时的心情.2叙述描写有重点：把印季深刻的内容写具体3. II情表达有方法：恰当运用内心楮耳信景抒情的表达方法，把M感真实自然地表达出来.把情感变化写清见最后，我们来看延学建议，请同学们认真读延学建议上面的提示,祝大家写作成功。板书设计:习作:比典情门然流需起因贪玩选各害悒r娄试导路t经过TI 善帕L遇至4陌生人J至若果M页才4回掌