秋季学期小学教学工作计划5篇.docx

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1、秋季学期小学教学工作计划精选5篇秋季学期小学教学工作计划（篇1）一、指导思想以党的十八大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标 和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科 研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努 力实现教学质量的持续攀升，为我市教育事业的发展作出贡 献。二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科 学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期 末调考中各科成绩稳步上升。了学生家庭书面作业量。作业要在书写和

2、质量上下功夫。(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合 格率。(5)、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况, 本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学 质量的提高。(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程 改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自 身实际情况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程 为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化 课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教 师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践, 开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在

3、合作交 流、探索的教学方法方向要有深入的研究。2、本学期推动 我校推门课/成长课/师徒结对课/教研课，推动我校教师的 教学与增加教研的氛围。(三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点 面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了 对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参 加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质, 树立自己的理念。3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自 主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优 化了学科教学、教研活动过程。4、努力提高

4、校本培训的质量，制定培训计划和方案， 做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立 起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课 优势，共同商讨，共同提高。6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺 电教器材，改善办学条件。（四）、搞好师资培训，提高教师队伍素质点评ABCLHP很好。发表于2018-8-2520:55秋季学期小学教 学工作计划（篇3）极有效的方法才是我们反思的根本目的。新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素 质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主， 具体计划工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求

5、自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投 入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要 平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神 为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作, 时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电， 积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人 的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并 让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职 业道德教育，加强责任心，规范言行，加强建设，做到“五 讲、四美”，当好幼儿的

6、镜子，用自己的一言一行、一举一 动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟 形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人 员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师 学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的 目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿 有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因 材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环 境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自 己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况, 并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数， 视家长为自己

7、的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时 制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后 认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好 家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安 全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的 隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并 且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟 陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培 养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一 杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习 惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步 或做安静游戏。并且

8、保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心 健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做 到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学 的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。秋季学期小学教学工作计划（篇4）新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个 人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的 成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根 据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划 如下：一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然”为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目 标。其过程是艰辛的！我目前打算尽快提高学业，让自己有 扎实的知识储备

9、，从而更好地适应时代的脚步。二、不断地挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自 己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个 人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断 地追求成功、设计成功。三、善于合作，具有人格魅力我作为XX的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽 相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、X老师、X老师 一起承担中班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处， 并将我们之间的效应发挥。四、充满爱心，受孩子尊敬关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长， 尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子” 的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻

10、提醒自己，加强 自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作, 进一步提高自己为人处事的能力。五、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在 于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、 不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。六、勤于学习，不断充实自我勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师 跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的 教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教 师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里， 教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常 失望。所以，教师最重要的任务是学习

11、，是完善自己的知识 结构。七、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种 积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待 生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关 注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师 的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的气氛、教育 方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理 想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感, 要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志 是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳

12、 其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的 成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们 的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯 腰的教师，才会取得最后的成功。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们 要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、 神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊 重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流， 这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养 下、在自己的努力下，有所收获有所成长。秋季学期小学教学工作计划（篇5）新的学期开始了，制定本教学计划以做好本学

13、期的教学 工作，取得好的教学效果，使学生取得好的成绩。、班级情况分析:本班共有学生76人，男36人，女40人。大部分学生 都是身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。从前几个学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩 还是可以的，其中比较优秀的有蒋萍萍、文静、王童语等同 学，也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重，特 别是几个差生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格 率。在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩 能有切实的提高。学习习惯方面：本班学生多数都能做到上课认真听，勤 举手，爱动脑，及时完成作业，特别是女生是我班同学的好 榜样，也有个别同学，作业总是不能及时完成，书写比较

14、糊 涂，还有几个小不点爱做小动作，总是不能集中注意听讲， 这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。语文能力方面：在阅读水平方面，陈美如、文静等同学 具有优势，理解感悟能力强，对文本的理解往往都与众不同, 胜人一筹；在写作方面，王童语、陈美如等同学表现突出， 能写得通顺、详细，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详 有略；在书写水平上，多数同学自迹清楚，字写得清秀、漂 亮，让人赏心悦目；在朗读能力方面，都比较欠缺，但音准,读通顺，还是没问题的。家庭状况和家庭教育方面：大部分学生都长在农村，都 是独生子女，虽说家庭并不富裕，但父母对他们还是百依百 顺，造成许多孩子性格娇惯，比较自我的一面。

15、还有一些学 生父母远在外地，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而 家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱，不能很好地配合学校 的教育教学工作，这也是值得关注的问题。总的来说，学生个个都是聪明活泼的，每个人都有他的 发展前途，重要的是，教师要充分关注，使每个学生都能在 原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学 生，但我会努力让他们变得更好。二、教材分析本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的，本 册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看， 每一条线索都按由易到难，由浅入深的原则安排训练点；从 横向看，按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单 元，力求做到每个单元听说读写训

16、练的目标明确。三、教学目标6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师 队伍有层次、稳固提升教学水平。7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活 动，加强校本培训，提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求(一)强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上 好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等 现象，教导处加强随堂检查。2、抓好学生良好的学习、生活习惯的培养。3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无 教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、 能力目标、情感目

17、标，重难点、教学准备、板书设计等要齐 全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习 普通话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音 字10个），能辨认形近字；会读写396个左右的新词语（不 含单音词语），一部分学会运用。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字 临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文； 学会抓住重点段深入理解课文；学会用”摘句法”，用自然 段段意归并法归并课文的段落大意。4、学会把一件事的经过分几步写具体；初步学会把长 文章缩写成短文，既能写具体

18、，又能写简洁；初步学会写文 章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。5、会修改意思前后矛盾的病句。6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默 写。7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地 介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说普通话， 口齿清楚，声音响亮，态度大方。四、教学重点、难点1、教学重点（1）阅读训练方面的重点是概括段落大意。用摘录句子的方法概括段落大意。用自然段段意归并的方法概括段落大意。（2）习作方面的重点是把一件事写清楚。把一件事情写完整，即把事情的起因、经过、结果写 清楚。把事情的经过部分写具体。（3）听说训练方面的重点是有条理，较具体地进行叙 述。2、教学难

19、点本册教材的难点是给课文分段，并能概括段落大意。五、质量目标1、让每一个学生都能掌握本册教材的有关基础知识。2、努力提高学生的语文能力，特别是阅读能力和写作 能力，同时培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。3、注重学生情感态度价值观的教育，培养学生良好的, 高尚的道德情操。4、考核成绩。六、提高教学质量的具体措施随着课改的深入，本学期的语文教学一定要努力体现教 改趋势，努力提高学生的语文能力。教学中，要重视学生的 识记理解，运用创新，同时要注意学生的学习语文的情感倾 向和习惯自律的培养，以充分调动学生学习语文的积极性和 自主性，提高效率。在具体的教学过程中，要体现逐渐由扶 到放的指导原则

20、，主要措施如下：1、要通过互借图书，推荐好文章，评阅好文章，摘录 好词好句等方法，扩大学生的阅读面，增强学生的阅读量，提高学生的阅读能力。2、适当增加习作的训练次数，加强习作方法指导，特 别是在如何写具体，详细上多作辅导。3、开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习， 互相提高，全面提高学生的综合素质。4、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展， 都有机会提高。5、做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时 补救，提高教学效率。6、培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作 规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课 内的反

21、应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与 失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个 人业务档案。(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因 此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三 者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的 基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空 间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创 新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基 础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感 态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康 的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己 特点的

22、学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间 相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生 养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自 制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主 体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的 启迪，体验成功的喜悦。(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性, 提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、 死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复 性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性 地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学 生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加

23、强面批 的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要 面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导 的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学 困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合 他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基 础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考 试中取得好成绩。(5)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数 更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流, 提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促 使我校课堂教学质量的提高。本学期要求40周岁以下教师听课不少于20节

24、，40周岁 以上教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把 听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，充 分利用班班通资源，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中 的应用并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提 高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导 处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些 问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命 题的研究与反思，减少机械重复性练习。四、各月份工作安排。九月份：1、制定学校教学教研工作计划。2

25、、组建学科教研小组。3、听新教师的课。4、制定各科课程计划。5、迎接开学工作检查。6、教学常规检查十月份：1、开展一师一课一议活动。2、教学常规检查、作业教案交流。3、申报教学常规示范学校。4、迎接教学常规示范学校检查评估。5、教学常规检查。十一月份：1、举行校口算、美术书法作品、作文（中高年段）比 赛。2、开展一师一课一议活动。3、教学常规检查。十二月份:1、开展一师一课一议活动。2、教学常规检查。元月份：1、期末总复习。2、制定学期工作总结。3、教学常规检查、作业教案交流。4、暂拟下学期工作计划。5、学生学期评价。秋季学期小学教学工作计划（篇2）2017-2018学年小学教学工作计划、指导

26、思想：本学期我校将以现代教育理论为指导, 以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管 理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进 课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学 工作再上一个新台阶。二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化 水平。3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研” 字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师, 学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施：（一）、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理.本学期让

27、全体教师明确我校教学 常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全 面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查” 工作制度，要求实行每周五小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课 时。确保正常教学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。(1)、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深 化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针, 详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课 相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣 主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教 学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、 指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意， 教学设计要有特色。(2)、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗; 有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标 的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教 学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习 舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积 极的学习兴趣。(3)、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理, 作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书 的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制