一、二年级安全教育课教学案全册.docx

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1、安全教育教案第1课 遵守公共场所的规则教学目的：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学难点：1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。 一个小小的无意行为，可能就会引起不安全。二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、40三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题给

2、大家说一说。四、实物投影出示“我的调查记录。五、讨论：1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗这些行为会引起什么样的后果我们可 以做些什么2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗这样会引起什么后果我们应该若何做3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害分组说一说）六、出示课文图片）边看边听教师小结七、做一做、想一想出示课文图片）1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资 料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴土， 内容可包括临行前的准备和出行时的本卷须知。2、学生小组讨论，拟定相

3、关的安全事项。三、为学生们敲响安全警钟外出旅游须注意，安康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人 相伴更安全，联系要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需慎重。如遇困难 别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。作业设计：（一）判断1、旅游可以搭乘陌生人的顺路车X）2、旅游可以采摘山中的野果X3、旅游要注意天气变化及时收看天气预报第七课 求助教学目的：1 .使学生了解“119 ”110 ”120 “122等求助 的作用和拨打的本卷须 知。2 .使学生掌握拨打求助 的方法，学会帮助他人，救助自己。教学重难点：1.若何正确拨打求助2、清楚认识谎报和胡乱拨打求助的严重后果。教具准备

4、：多媒体课件、卡片、机教学过程：一、课间导入，提醒课题。1、孩子们，你们喜欢交朋友吗今天，教师带大家去认识一位新朋友，请看一（课 件出示小朋友图片）学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼请全班孩子一起和 新朋友打个招呼。（咱班的孩子真有礼貌、真热情。）2.师：今天，小明一个人在家。播放课件：小偷出现）哎呀，小明有不安全 了，该若何办哪赶快帮咱们的朋友想想方法吧！教师根据学生的答复，相机 贴出：尽快拨打“110）这个方法真英明。对，“110就是一种紧急求助 ， 那该若何拨打呢今天，我们就一起来学习：求助 板书课题，学生齐读课题） 二、自主探究（一）拨打1101 .在如此紧急的情况下，我们该若何拨打

5、紧急呢哪位孩子愿意帮小明给警察 叔叔打 尝试拨打：请你来拨打这个 ，其余的孩子请仔细听，看这样拨打, 能让警察叔叔及时赶来救小明吗指名尝试拨打110,其他学生仔细倾听，发现 问题，获得新知。）2 .教 师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：本卷须知（详细地址、简述情况。 1关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的 号码。2）假设拨打 的 学生，没有说清详细的地址，师：这样我们能及时赶到吗追问：为什 么（没有 说清具体的地址对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌。3指名拨 打紧急 ，教师与生配合表演。4）勇敢、聪明的孩子拨打了 110之后，结果 若何样呢让我们一起来看看吧！（课件播放小偷被抓的

6、片段，师：正因为有 了你们这些智多星的帮助，小偷被捕了。听！课件 播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打110向警察 局求助来抓小偷还真管用。（二）了解其余的求助 及其作用。I.过渡：通过刚刚的学习，小朋友们知道了拨打110向“警察局报警，可以 “抓住坏人，那生活中，像“110这样的紧急 还有哪些呢该向哪儿呼叫 求助它们都有什么作用呢2.指名说,教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、 救护伤病员、处理交通事故。3、稳固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助 ？向哪里求助？ A.我上街 去，看见两车相撞了，幸好没有人受伤。B.

7、老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的 乘客真为她着急啊！请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断: 该拨打哪个号码求助4、孩子们，紧急情况又发生了。看，课件出示火灾图片）加工厂的主人肯定 很伤心、很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么 呢学生说：拨打 119o5、指名尝试拨打119,评价。6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助 ，结果若何样呢课件出示：消 防车声 音及消防队员灭火图片）消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火 会迅速扑灭！谢谢 咱班热心助人的孩子。（三）拨打1201 .过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看课件出示：车祸 图）2 .小朋友们，你看到了什么此

8、时我们该若何帮帮这个受害者呢（拨打120）预 设：拨打122。（练习拨打）那，要使伤者及时得到救助，还该拨打什么 呢拨打120）那该若何正确呼叫呢3 .请生上台，表演拨打。点拨，评价。并指出，同时这件事情也给我们提了 个醒，平时过马路时一定要特别小心。4 .出示拨打后的结果。课件播放消防车声这位叔叔得到及时的救助，感谢 两位孩子！（四）小结：指着板书）看来，要正确呼叫紧急 ：就要尽快拨打、说清详 细地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助。 三、情景模拟1.过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看课件出示图片， 这些人多么需要你 们的帮助，赶快帮帮他们吧！选择一副图片

9、，帮助图片中的 小朋友求助。学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导：要说清详细地 址。3.请生上台进展情景表演，其他学生注意倾听。4.学生评价。5、师小 结。四.读儿歌，稳固求助 知识。视时间灵活而定）五、拨打紧急的本卷须知1、师：孩子们，关于求助 ，有几点教师可得提醒你：课件逐条出示）110、 119、120, 122等求助 ,随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打。谎 报和胡乱拨打110、119、120、122等求助 是违法行为，要负法律责任。2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助 会有这么严重的后果呢生自由发表意 见）师小结：谎报和随意拨打求助 会耽误许多珍贵的时间，会误了大事，所 以千

10、万不要随意拨打。板书：千万不要随意拨打）六、谈收获孩子们，通过今天的学习你们一定收获不小吧，能谈谈你的收获吗 七、总结七、八、作业查一查：你还知道哪些求助 它们分别起什么作用拨打时要注意 些什么第8课识别各种标志教学目的：1、使学生认识一些简单的各种标志。2、了解这些不安全标志所表示的意义，防止不安全的发生。教学重点：使学生认识一些简单的各种标志。教学难点：了解这些不安全标志所表示的意义，防止不安全的发生。教学准备：多媒体课件教学过程：一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“制止通行的标志，所以导致意 外伤害事故的发生，引入识别不安全标志的的重要性，激情学生识别不安全标志 的兴

11、趣。二、教授新课1、制止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“制止 ”强制意 思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉对比直接，容易引起人们的注尾、O门圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗（5）你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗2、认识警告标志1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有不安全，要注意安全。2）出示同学们都对比熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感慨

12、号，表示 要注意安全。3再向学生介绍几种常见的警告标志：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留 神触电等。3、生活中的不安全标志你们见过生活中有哪些不安全标志吗三、安全演练利用图片设置情景，让学生判断对错。四、课堂小结：很多存在不安全的地方都需要使用不安全标志，如交通标志、不安全品标志、防 电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平 时要多留心观察，当遇到标有红色制止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多 加小心，注意安全。五、课外延伸你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒 人们注意安全2、在这些地方经常会出现什么安全标志我们来试着画一画，然后

13、给大家介 绍一下。第2课提防陌生人教学目标：1 .知道社会上有伤害儿童的坏人。2 .知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学重点：1 .知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：增强自我保护意识。教学过程：一、讲故事，导入新课1 .讲故事狼和七只小山羊参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈， 我回来了，带来好多好吃的东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是若何做的 呢现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会若何做（把学生 分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并答复

14、师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。 可是，你们知道吗并不是所有的小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了。 曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片被骗的三个学生师问：你们猜猜会发生什么情况呢学生答复出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。参见扩展资料） 师追问：我们若何帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢板书：不上当受骗学生答复：(1、问问家人叫什么名字2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。)师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，若何

15、才能防止上坏人的当呢二、探究新知：1、读课文1、2、3自然段的内容：答复(1)宁宁在上学的路上遇到了什么人2这个陌生人对他说了什么，做了什么2 .交流3 .教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫要带他走 时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容，答复(1)他遇到的陌生人是什么人2他是若何做的学生讨论并交流4 .教师小结：他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了教师，教师与派出所取得 了联系，抓住了坏人。(告诉教师报警)5 .教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警觉。第3课 懂得道路交通安

16、全常识教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常 识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文 明交通、保护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便如果没有交通运输我们的 生活会若何2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成局部，为现代人的生活 提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不 幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，抑制不利的因素，让它更好地为我们服 务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。二、新课讲授：1、介

17、绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。乘车、乘船的 基本要求和本卷须知。 要求学生要文明乘车、乘船。3、行走时应若何注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。在 道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组 织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯要停顿，做 到“红停绿过。要学会避让机动车辆。不能在马路上逗留，玩耍、打闹、 追逐。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑 车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。 转弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不

18、要并肩行驶。骑车不打闹, 不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生 重视交通安全，遵守交通规则。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识通过学习，我们以后乘车、走路、 骑车应注意些什么教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果无 视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重 视交通安全。第4课 讲卫生，不得病教学目标：1、初步建设讲究卫生的概念让学生知道生活处处要讲卫生道理。2、初步树立讲卫生的意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保 持，哪些卫生习惯应该早点改掉。3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜悦。4、初

19、步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学重难点：1、初步树立卫生安全意识，让学生知道自己平时在生活中哪些卫生习惯应该保 持，哪些卫生习惯应该早点改掉。2、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学准备：搜集卫生安全事故资料以及展示图片教学过程：一、情境导入：每年的4月7日是“世界卫生日。卫生是全人类共同关心的话题，它不仅是一 个国家文明的尺度，而且也是一个有文明礼貌的表现。卫生与我们每个人的生活 息息相关，讲卫生、爱清洁有益于自己和他人身体安康。这节课我们就来学习卫 生安全我做主。二、真实再现：1、出示一项调查结果，让学生读一读，在朗读中认识到最常见的几种疾病都是 由于

20、个人不良卫生习惯造成的。2、说说你对不良卫生习惯造成的危害的认识吧！三、行动在线：1、找一找，我们在生活和学习中存在着哪些不良的卫生习惯读一读丁丁的故事，说说你从丁丁的故事中受到什么启示读一读“医生提醒：龈齿病的预防找一找你在生活中不讲卫生的坏习惯吧！2、生活中，我们有哪些不讲卫生的行为这些行为对我们的身体安康有哪些危害 呢(1)让学生先自己找一找图中有哪些不讲卫生的行为。讨论一下正确的做法是若何的。说一说你在生活中有过类似的经历吗读一读“医生提醒：让学生懂得不讲卫生的可怕后果。2)说说坐车看书的危害。读读“天天提醒，明确保护视力的正确做法有哪些(3)说说体育运动时，应该注意哪些问题读读“医生

21、提醒：应该若何正确地进展运动，遇到腹痛时的紧急处理方 法是什么。3、组内交流：说说自己是不是和下面两位同学的做法一样，评一评我们班里哪 些同学是“卫生小标兵。看图交流图中的做法正确吗你是若何做的呢关键是要持之以恒，做到干干净净每一天。四、拓展延伸：想一想，以下做法存在哪些卫生问题经常这样做会有什么危害让学生自己看图思考，然后小组交流自己的想法，最后全班交流，把自己的想法 写下来。五、总结：通过本课的学习，你懂得了哪些卫生安全常识这些卫生安全常识我们可一定要记 牢啊，否则会出大问题的！第5课不该动的不要动活动目标：1、通过了解各种安全知识，提高幼儿的自我保护意识。2、开展幼儿的发散思维，了解在我

22、们的周围有哪东西是小孩不能动的。3、提高幼儿的口语表达能力。活动过程一、煤气使用安全1、出示图片，学生观察2、讨论：小明自己用煤气灶热饭，这样做对吗3、在使用煤气时应注意哪里问题?如果不正确使用煤气会有什么不安全?发生不 安全时应若何办？二、刀具使用安全1、观察刀具的 基本特征，了解其用途今天教师带来了一些小工具，你们认识它们吗?它们叫什么名字，有什么用处？ 它们有什么共同的地方？教师小结：这些刀都有锋利的刀刃，它们是我们生活中必不可少的工具，能给 我们的生活带来很多方便。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。2、讨论若何安全、正确地使用刀具，交流生活中使用刀具不当造成伤害的体会 你在生活中使用过

23、哪些刀？它有没有对你造成伤害？（让学生根据自己的亲身 体验，谈谈刀具给自己造成的伤害，让幼儿明确不正确使用刀具会给我们带来不 安全）。3、讨论正确使用刀具的方法引导孩子边操作边讨论裁纸刀、水果刀、刨刀安全、正确的使用方法。教师小结：裁纸刀、水果刀、刨刀都有一定的不安全性，在使用时一定要注意: 眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后及时 收好。教师小结：今天我们使用的这些刀具中，它们都有着锋利的刀刃，使用不当也给 我们带来伤害。在我们日常生活中，还有许许多多的刀具，以后在使用它们的时 候，一定要注意安全哦！三、继续出示图片，了解其他安全知识师：生活中有哪东西我们不能动

24、有哪些东西我们可以动有哪些东西我们想动，但 是大人不让我们动四、学儿歌注意安全五、总结：通过本节课的学习，你都知道了什么安全知识第6课游玩时要注意安全教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的不安全；2、若何防止发生的意外伤害;3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项1、外出游玩是一个什么大问题（不容无视的问题） 出示问题：1、外出游玩若何注意交通安全不坐运营车、不乘陌生人的顺路车）2、外出游玩若何注意饮食卫生不随便采摘、不把头伸到车窗外等3、若何注意天气变化 天气预报看所要去旅游的地区的天气情况）4、活动中有什么要求结伴而行穿统一服装）5、在山

25、区、湖泊等地点旅游要注意什么搜集相关卫生知识等）教学过程：暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适 的衣物，遮阳防晒用品，防中暑或晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干 粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精, 然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休 息一、外出旅游有哪些安全隐患？1、小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体安康， 以便快乐地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不 乱吃东西及时补充水份，多吃新睇的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可单独 行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作 人员或打 。二、拟定一份旅游安全提醒小贴土1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能 会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请