常用的课堂教学反思模板七篇+《红楼梦》读后感600字以上5篇.docx

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1、常用的课堂教学反思模板七篇+红楼梦读后感600字以上5篇常用的课堂教学反思模板七篇集体反思学习成果在工作层面的绩效是可以衡量的，而个人修养层面却是很 难度量的，而且时间是长期的，并非短期就能看得到效果，也就是存在很长的“时 滞”。常用的课堂教学反思模板1教学反思是教师教案写作中容易忽视的一个模块，一课上完了，我们便习惯 性地进入了下一节的备课。即便有什么不足之处，也是课后脑袋里想想，不久就 忘却了。学校的领导时常在每周的例会中提醒我们对教学进行反思，还特意发了一本 本子让我们记录。开始的时候觉得写反思有点烦，由于是新老师，我也不知道要 怎样有条理地记下自己的想法，只是想到什么就写了什么，零零碎

2、碎的。后来咨 询了学校里几位老师，也在网上查阅了一些名师写得教学反思。偶然在网上看到 了著名教育家叶澜说过的一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名教师， 如果一个教师写三年教学反思可能成为名教师。”这句话深深触动了我。虽然说 三年后，我可能不是什么名教师，但是却依然觉得这句话很实在，让我更重视每 堂课的教学反思。渐渐地，我养成了从教学资源、教学目标、教学设计、教学方 法这几个方面对每堂课进行反思。不经反省的人生是没有意义的人生，同样，只有经过反思的教学，才是更加 有效的教学。教学只有更好，没有最优。身为教师，我们应该反思每堂课，进而 优化教学，从而更好地进行教学。常用的课堂教学反思模板2二

3、年级下册平均分的第一课时教学中，重点是让学生了解平均分的意义，并 能举出生活中的平均分的例子。在教学中我先从主题图出发，让学生感受在春游 前准备的食物需要分一分，并出示小朋友分的情况，让学生感受并引出平均分就 是每份分得同样多。接着让学生自己动手把糖果全部分到小组的同学手中，我故 意每组放的糖果数量不同，要求学生把糖果分完。有的组在遇到不够平均分时， 分糖果的小组长就自己少要一颗，而糖果多出来的小组，学生就主动把糖果中多 出来的糖果放到中间，没有人愿意多拿。这是一个多么感动人的场面，同学们不 会因为我的“故意”而吵闹。在拓展练习中，我设计了一个灵活性的题，让学生用12个苹果平均分，可 以有几种

4、分法。同学们在老师的引导下分的份数不同，每份的个数也不同。呈现 出了练习的多样化解法。在教学的最后，学生能根据自己的实践经验列出生活中 有平均分的例子，也深刻地理解了什么是平均分。我的教学目的达到了，但是如 果在教学中能更关注细节，课堂将会多一份精彩。常用的课堂教学反思模板3本课是一节阅读课，主要目的是使同学们能够通过阅读，在文中捕捉不同类 型的信息，通过简单的推理，提炼出本文的主旨大意，能够根据阅读所获取的信 息完成填充内容梗概的活动;能够完成阅读后思考和讨论。在教学完这节课后， 总结出了自己对本课设计实施的优点和不足。个人觉得较好的地方有三点：本课是全英语教学，用英语解释英语的理念，也有用

5、实物展示的，尽量在课 堂上不出现汉语，同时也要求学生用英语回答问题。精心制作课件，力求做到课 件是为本课堂服务的，是为学生服务的。开始的视频和歌曲的超链接比较好。本 课时我按照听读结合的方法，每次在听或读前安排好问题，让学生带着问题去听 或读课文，读书又分为略读和精读，最后还安排了写作内容，后又进行了展示。不足的地方有三点：1、要让学生多多展示，充分调动起学生的主观能动性，让学生起主体作用。2、要多多表扬学生，多用激励性的用语，要充分调动学生的积极性。3、在课堂教学设计上，还可以更新颖。常用的课堂教学反思模板4假如本课人文性比较强，借“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟、残疾 人发自内心的关爱。

6、这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心。低年级孩子对 大自然、小动物等充满着无言的爱，在他们内心里世界万物都是美好的象征，真 善美是他们的全部。在教学这一课时我主要抓住以下几点来进行：1、朗读感悟：通过范读、自由读、指名读、赛读等让学生体会课文的感情基调，以读代讲;2、指导学习方法“由于这首小诗前三节结构相似，我采取了由扶（总结学习方法）到半扶到全放的教学方法，这样既突破教学难点，培养了学生的自学能力， 又让学生体验到自学的乐趣。3、采取故事激趣的教学方法，在第一课时开始，我就激起孩子的兴趣，给 他们进了神笔马良的故事，使学生对马良对神笔有了一定的理解，又对神笔 产生幻想，从而自然把他们引入课

7、文。4、课后让学生又尝到了做小诗人的快乐，我让他们接着小作者的写法，续 写文章，这样，不但开拓了学生的思维，又训练了学生的写作能力。常用的课堂教学反思模板5“平移”是生活中处处可见的现象，本课教学中不仅仅要使学生感知和初步认 识平移，还要使学生初步认识平移的实质，并会在方格纸上画出简单图形平移后 的图形。为此，教学中我紧密联系学生的生活实际，通过让学生观察生活中的平 移现象，举出身边的平移的例子，以及让学生向前后左右等不同方向平移的活动 来亲身体验平移。在教学设计中，我首先让学生观察课件中物体的运动方式，让学生初步了解 什么是平移;让学生根据这些物体的运动方式进一步体验平移的运动特征。在解 决

8、判断物体的平移时，我从生活入手，呈现出常见的生活现象，如：教室门的开 与关、电风扇的转动、拉抽屉、闹钟指针的运动等，使学生进一步感受到数学就 在身边，学习数学的兴趣便更加浓厚。同时让学生借助肢体动作表演进一步加深 对平移的感知。之后，又让学生玩一玩含有平移现象的玩具，激发兴趣，深化理 解。学生在大量直观形象的操作活动中较好的形成了概念。在整个教学中，学生是学习的主体，发现问题，小组合作，协同研究，都让 学生自主完成，老师是以参与探索的身份出现，与学生一起研究，这样，师生间 建立的是平等、和谐、伙伴的关系。常用的课堂教学反思模板6荷花是一篇写景抒情的文章。作者在荷花池边欣赏美丽的荷花，触景生 情

9、，不但写出了荷花的美姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦 目。为了让学生能体味语言文字的美。我先运用了多媒体课件的展示，那一池千 姿百态的荷花，深深地吸引了学生的视线，同时又激发了学生强烈读书的欲望。 其次，我让学生自由朗读第2、3自然段，并请学生画出自己喜爱白荷花的句子， 写写自己喜欢的原因或体会。我发现有部分学生能抓住重点词语进行品味。如： “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”有的学生说：“我从碧绿的大圆盘中体会到荷叶之美。”有的说：“我从挨挨挤 挤上体会到荷叶之多。”接着我让学生美美地读一读。在学生交流不同姿态的白 荷花时，我适时地引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出

10、来”进行多元解读， 通过把“冒”字换字，来体会白荷花的可爱之处。然后我又让学生用喜爱的方式读 读，使学生的脑海中仿佛出现一幅美的画面。最后，采用多种多样的读书方式，使学生在充分理解的基础上，读得有滋有 味。遗憾的是学生读书的时间花费的稍长些，来不及让学生当堂背诵，只好把背 诵课文的时间放在了下堂课上。常用的课堂教学反思模板7触摸春天是一篇文质兼美的散文,讲一个叫安静”的盲童小女孩在春天 充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飞的故事。教学中我创设情境把学生带入特定的语言环境中，上课伊始，“谁愿意向大家 展示一下你的朗读水平？”为学生创设了轻松、愉悦的学习氛围，激发他们学习的 欲望。然后揭示新

11、课。下面请同学们闭上眼睛回忆一下，课文中描绘的哪些画面 出现在你的脑海里？指名回答，教师相机板书：花香间流连花丛中穿梭一 准确地把手伸向一朵月季花拢住了一只蝴蝶放飞蝴蝶。接着请 学生选择其中的一幅，认真地读一读描写这幅画面的文字，想一想从这些文字中 你感受到什么，你能把自己感受到的读出吗？在小组内交流后全班交流。引导学生接触文本，重点通过朗读品味，想象画 面，抓住课文中的重点词、句推敲，体会文本内涵。当学生的情感被激发后，又 引导学生诵读、品读、想象读等等，带领学生以读悟情，以读生思，在读中品， 品中读。经过学生自己的朗读会，无声的文字转化为了有声的鲜活的语言。让学 生走进了文本，走进了安静的

12、内心世界。红楼梦读后感600字以上5篇红楼梦是一部中国封建社会末期的百科全书。小说以上层贵族社会为中 心图画，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国封建社会末期的全部生活。 下面是小编为大家整理的关于红楼梦读后感600字以上，希望对你有所帮助!红楼梦读后感600字以上1或许，人生是如诗一般的美好;或许，人生是跌宕起伏一般的有悲有喜;或许, 人生如戏剧一般精彩;如曹雪芹笔下红楼梦一般，演绎着人生的起起落落， 悲欢离合，让人荡气回肠。对于人生的理解，红楼梦的作者曹雪芹借贾府往事一一列举在读者眼前。 曹雪芹，名霏，字梦阮，号雪芹，一生历尽沧桑，就因如此，才写出了传唱千古, 震慑人心的红楼梦。以红楼

13、梦把中国古典小说推上了顶峰，给我们讲述 了贾府从繁荣昌盛到抄家破亡的故事，从而又写出贾宝玉与林黛玉的凄婉爱恋， 把人生旅途中酸甜苦辣，变幻万千都跃然纸上。正是因为红楼梦这般精彩，所以让我们对人生有更多了体会，对中国古 典文学有更深的了解。我们的人生，正是如诗如歌般的岁月，有过开心的笑容，有过伤心地泪水， 有过真心的悔责。谁都有过失败，曹雪芹笔下的宁国公也如同所说。我们的人生 何尝不是一部多姿多彩的小说，有各种各样的故事情节，只不过作者是我们自己 罢了。人生如戏，没有人知道自己的未来会怎样。人生像一场旅途，正如我国伟 大的思想家鲁迅说过：上人生的旅途吧，前途很远，也很暗。然而不要怕，不 怕的人前

14、面才有路。“对啊，虽然有难关，但不怕的人才能挺过去。红楼梦 中，钟鸣鼎食的宁荣府，最终也一蹶不振。人生几何，何必留恋人世繁华，不如 努力拼一生，潇洒走一回。以免来去匆匆，白白流逝人生时光!想必这正是红 楼梦想告诉我们的道理。读完红楼梦这部历史名著，我对人生的感悟有了更多，正因为有了这些 让人震撼内心的经典名著，才会让这华彩美文滋养着我们的生命。在我们成长的 道路上，想必经典诵读已成为了不可缺少的一部分。咱们国家这些古典文学，也 让人为之赞叹，耳熟能样的四大名著，四书五经。都在人生长河里，如宝石般栩 栩生辉，陪伴着我们一路远行，远行在如戏般的道路上。人生如戏。曾几何时，那些古时的文学大师们，把满

15、腔热血，把人生感触以 各种形式呈现在我们跟前，名著让人慢慢感悟，经典让人回望过。就让我们在如 戏般的人生中，尽情感受中国古典文学的熏陶！红楼梦读后感600字以上2“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。” 一首葬花吟让多少人心悲意恸。 一曲红楼梦，唱出了一个时代的悲喜兴衰。当大雪落的白茫茫一片真干净时, 以往的繁华富贵仅有留在薄薄的书页中了。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。“这是的时代，这是最坏的时代。”国 运昌隆，皇恩永续，似乎一切都欣欣向荣，万象争辉。少有人看到，整个社会从 最底层至最上流，皆是一番淤泥拥阻，浑浊不堪的景象。底层百姓失田弃地，难 以维持生计。不愿受辱遭害的，毅然别过人间。硬挣着命

16、活下来的，不是被官府 算计，就是被大家族盘剥，最终也免不了悲惨的命运。大家族间更是利益纠葛， 为了钱势互相倾轧，争权夺势，与官府沆湿一气，弄得民不聊生。就是家族内部 也是无休止的勾心斗角，最终还是难逃家破人亡的结局。侬今葬花人笑痴，他年葬花知是谁?林黛玉喟叹的不止是她一个人的悲哀， 也许不久后的他年，不光是这倾城倾国的林妹妹，就是这天下无二的大观园内的 一草一木也怕是不知何处去了吧。世间的欢乐终归于幻灭，回想起来，也可是是 做了一场梦而已。纵使清纯洁净如妙玉之类，也终究落得个狼狈退场。在那个污 浊不堪的时代，有谁能够出淤泥而不染呢?个人的悲剧如流沙攒聚，渐渐汇成无 限的沙漠了。他年葬侬知是谁?

17、不知。慢慢风尘把它们都埋葬干净了。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。这是最凄凉的一句联，也是林黛玉对自 我结局的最为精准的预测。红楼梦是一出悲剧，剧中的每个人都被牢牢困在 命运的蛛网上。有的人在奋力挣扎，筋疲力竭。有的人早已放弃抵抗，迷迷糊糊 地等待毁灭的到来。他们的悲剧并非巧合与偶然，而是与整个社会的沉沦密不可 分的。预言从一开始宝玉梦游太虚时就得见端倪。不然，高鹑何以续作后四十回? 何不读出大团圆的皆大欢喜的结局?宝黛二人是天上仙灵转世，死后自会幻化作 仙灵重归天界，可那些血肉之躯呢?还是一朝春尽，终归尘土。由此看来，一部红楼梦的内涵太丰富，叫人无法全部参透。一首葬花 吟又怎能概括得尽?真真

18、是红楼一世界。红楼梦读后感600字以上3没一会儿的功夫，黛玉都知道了王夫人的决定，其实袭人自己还不知道。院 里没人，湘云去找袭人，黛玉来找宝玉。宝钗平常是会避让这样的情形的，这会 稍稍疏忽了一点，就被黛玉看见了。湘云这时候蛮贴心的呀。蒙府侧批：请问：此“怔了”是吃语之故，还是吃语之意不妥之故?安排宝 玉说这个梦话，是什么意思，故意让宝钗听的。宝钗是被吃语之意吓到了吧，宝 玉做梦梦到的是些什么东西啊。宝钗不会不知道宝玉的真正心思，梦里话一说， 更加笃定了吗？黛玉湘云对说了袭人将来的造化，她还不相信。宝玉很是高兴，似乎可以永永远远在一起了。宝玉的占有欲，让袭人不舒服, 谁能长久的拥有谁呢?我们之间

19、终究只是一段关系，或长或短，但不会陪你一生, 一段旅程。需要让自己成长，学会独自面对，自己是独立完整的个体。当然也是 需要和别人的连结，但没有这种关联的时候，要能够承受。生死，似乎是避免不了的话题。谁都无法逃脱的命运。深深的想下去，死亡 真的是令人害怕的东西。不知道要等到多少岁，才可能领悟死亡只是生存的另一 面，它的存在让人懂得克制。从心所欲，不逾矩，需要岁月的积淀才能达到的境 界。袭人看的比宝玉通透，可怜痴儿尚未领悟。宝玉一概而论 以偏概全了，确 有沽名钓誉之徒，也不乏死得其所的忠良名将。他只活在大观园的女儿堆里，眼 界和知识面还不够广阔，是需要一些不同的观点的冲击，以阔思明路。在女儿去之前

20、自己走了，不看到百花凋零，不必悲伤。把眼泪都留给其他人, 自己死而无憾。如何评价呢，不好说，你高兴就好。蒙府侧批：非龄官不能如此 做事，非宝玉不能如此忍。其文冷中浓具意蕴而。诚有“富贵不能移，威武不能 屈”之意。龄官有自己的想法，按自己的性情，和黛玉有几分相似，不像其他女孩子。 “从来未经过这番被人弃厌”。红楼梦读后感600字以上4红楼一梦，恍然惊醒，杯具，美到让人心伤。忆梦中之事，似是难记;忆梦 中之人若在面前;忆梦中之言，甚觉心伤。无奈，超脱时期，末成杯具。谦纸荒谬言，一把辛酸泪。皆云息者痴，谁结其中味。低声诵吟，重复咀 嚼，曹雪芹阅尽沧桑，在从彼的少年阅历中与材，回想的暖馨，身世的炎凉，

21、更 是给作品增加了无限的魅力。曹雪芹的作品超出了全部时代，书中的配角贾宝玉 完整背离了过后的礼法，但却很是契合当初的观点，这不得不说是一个宏大的成 绩！在尔看来红楼梦是一个杯具，充斥了无奈与悲伤。但却在无绝的悲伤之 中透出了摄人心魂的美，书中最大的杯具是贾宝玉和他的表妹林黛玉 表姐薛宝 钗之间的恋情婚姻瓜葛，宝玉在黛玉、 宝钗之间毕竟爱谁贾府究竟选谁作宝玉的 妻子，这是一个大答题。杯具产于二个抉择的不一致。宝玉越来越领现黛玉是独一的良知，而宝钗固 然也可疏可敬，但心上总有一层隔阂。贾宝玉的祖母和父母却越去越发明宝钗合 乎儿媳夫的尺度，黛玉的.性情气质却不替他们所喜。宝钗能尽质将大家束缚在 礼法

22、的范畴之内，黛玉却返去做了执着的暴露。杯具尤其发生于两个取舍威望性的迥异：爱谁，宝玉持续了本人的挑选;然 而，弃谁，宝玉是一点也不权力的，所有蒙于父母之命。终极，宝钗折嫁，黛玉 回魂。于是，悲巨变成了不可防止的终局。鲁迅曾说功一句话：”杯具是将有价值的货色覆灭给己望。又言但凡傻弱 的公民，即便体魄如何健齐，如何茁壮，也只能干毫无意思的示众的资料跟瞅客, 病逝世多多是不用认为可怜的。可睹，无价值的灭绝并不是杯具，而红楼梦 的杯具之所以震动我口，就由于它将被誉之物的美表示得酣畅淋漓。例如林黛玉，书中充足写没了她的寻求取气量之高贵若不是如此她的杯具即 也不会令人如斯印象深入。唉!说到可悲处愈是可哀。

23、也罢，就此放笔。不知为何，合上手中的红楼梦，竟是想再看一遍。或者这就是红楼梦 的魅力吧，犹如一梦，美的让人不想撒手。红楼梦读后感600字以上5我读了中国四大名著之一的红楼梦，我读完第一章就已经爱不释手了。它主要是以宝黛二人的爱情悲剧写的，它以生动的描写，写出了那时候大家 族的悲欢离合。在这个故事中，我最喜欢的人物就是林黛玉了，因为我觉得她美 丽、聪明，又很好学，还知书达理。不过，她的缺点就是太多愁善感。我最不喜 欢的人物就是薛宝钗，因为她明知黛玉多愁善感，没有妈妈，还在薛姨妈怀里撒 娇，感觉好像是故意的。我不太喜欢红楼梦的结尾部分，因为太悲惨了。读了红楼梦，让我对中国历史产生了很大的兴趣。我还

24、要学习红楼梦中人物 的优点，从自身找找有没有和里面人物同样的缺点，并把它改正。这是我第一次 看红楼梦，有些地方还不是太懂，以后有时间我会再好好阅读它，相信会有更多 的体会和感想。红楼梦塑造了一个跛足道人，他的眼睛正是大观眼睛，所以他看到了一个欲 望无穷、沽名钓誉、巧取豪夺的泥浊世界，“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了”， “世人都说神仙好，只有金银忘不了”，他所唱的好了歌，正是荒诞歌。甄土隐 为好了歌作了注解。他的解，是对泥浊世界和荒诞人生的“解构”。原来，这个 金玉其外的人群舞台，演的不过是一幕幕荒诞戏剧：“乱哄哄你方唱罢我登场， 反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳。”红楼梦有一

25、首荒诞主 题歌，还有一个荒诞象征物，这就是“风月宝鉴”。宝鉴的这一面是美色，宝鉴的另一面是骷髅。贾瑞死在美女的毒计之下是惨 剧，而追逐骷髅似的幻影幻象则是几乎人人都有的荒诞剧。难道只有贾瑞拥抱骷 髅?人世间在仕途经济路上辛苦奔波、走火入魔的名利之徒，哪一个不是生活在 幻觉之中的贾瑞?总之，揭示世道人生甚荒唐的荒诞性，是红楼梦极为深刻的另 内涵。如果说，林黛玉之死是红楼梦悲剧最深刻的一幕，那么，贾雨村的故事则是 红楼梦喜剧最典型的一幕。红楼梦的大情节刚刚展开，就有贾雨村“葫芦僧判葫 芦案”。熟悉红楼梦的读者都知道贾雨村本来还是想当一名好官的。他出身诗书 仕宦之族，当他家道衰落后在甄土隐家隔壁的葫芦庙里卖文为生时，也是志气不 凡才会被甄氏所看中并资助他上京赴考中了进士，还当了县太爷。被革职后浪迹 天下又当了林黛玉的塾师。聪明的他通过林如海的关系和推荐，便在贾政的帮助 下“补授了应天府”。可是一下马上任就碰上薛蟠倚财仗势抢夺英莲 打死冯渊 的讼事