《高效课堂的0个细节》读后感.docx

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1、高效课堂的101个细节读后感这个学期，我认真拜读了王跃老师的高效课堂的101个细 节颇有感触。高效课堂的101细节采用大量生动活泼的案 例，从课堂教学的细节出发，探讨课堂教学深层的问题，提出解 决优化课堂教学的具体方法。书中的优化课堂教学策略充满真知 灼见，如要“放长线，钓大鱼”、“精练课堂指令”、“调制鸡 尾酒教学法”、“让学生做好内外热身”、“高效复习的三个基 本途径”等均具有很强的操作性。其中的第六章的让课堂充满 “阳光”一一追求课堂教学艺术，对我影响尤为深刻，让我自省。 作为一名小学美术教师在课堂上一举手一投足都会牵动着学生 的心，但我却忽略了。要上好一堂课并使之精彩需要教师作出很 多

2、的前期准备和具备各种素质，注重课堂内外的各种细节。然而 要构建高效的教学课堂，提高学生学习兴趣，教师的课前准备, 课堂上环节设置，师生活跃的互动，合理的作业反馈都是非常重 要。下面我就从三个方面谈谈自己的感想。一、心情愉悦的课前准备想让课堂充满“阳光”，那就从课前准备开始。美术课时一 门合学科，课程需要师生课前图片的收集，各种材料等准备，这 是要美术教师在上一节课结束前提前通知学生们。同时，教师也 要预设到学生可能收集的各种资料进行提前备课，不仅是物质上 的准备，还有精神上的准备，就像王跃老师说的，老师也是普通 人，情绪也有低落的时候，但一旦准备要进课堂，那么其他繁琐 的烦心的事都要抛之脑后，

3、要面带微笑进教室。我们既需要有渊 博的知识，也要面带“阳光”。调整好上课前的心态，让学生永 远感觉到你的阳光。二、精心的环节设计，激情的课堂教学。作为一名教师，没有对教学工作充分的理解、充足的准备和 投入的决心，我们就很难充满激情；另一方面，老师的激情也会 感染学生。你看，如果老师上课投入，精力旺盛，下面的学生自 然会深受感染，不好意思懒散了。首先看到学生们的第一眼，你 的脸上要带着亲切、自然的微笑。开口的第一句话，要是精心的 设计的，内容要新颖，语调要吸引学生。我们可能没有播音员那 么磁性的嗓音，但我们可以让自己说的话语有趣，用自己激情吸 引学生的注意。我们没有电影明星那么出色的外貌，但我们

4、可以 用自己的活力，亲切的肢体语言让学生沐浴温暖的阳光中，给学 生一个舒畅、轻松、快乐的课堂。三、多样化的作业评价形式，让每个学生都感受到成功的快 乐很多美术老师都有体会，美术课堂上，学生的创作热情都很 高，但看到的作业都不怎么尽人意。有一次，在一节美术快要结 束时，一位学生走上讲台给我看他的作业，那幅画面画满了整张 纸，颜色非常刺眼，全部的红色涂满天空和草地，我有点无语。 但这个孩子却很期待地看着我，等着我的评价。我想了一下，说 你非常有自信，作画非常大胆，整张纸都画满了，构图非常好（很 多孩子绘画都比较拘谨，都画得小）并当着全班表扬了他。之后， 我又亲切地提了建议，如果他能用不同的颜色来涂，那画面就非 常美了，没想到这个孩子马上又画了一幅，颜色比上次丰富了许 多，真的变美了。这让我想到孩子们的作业不能仅仅用一个方面 来评价，有的构图好，有的创意好，有的色彩丰富，我们要及时 发现这些优点。苏赫姆林斯基说过，每个人的内心深处都希望得 到别人的肯定，孩子的这种欲望更是强烈。作为一名小学老师我 们要尽量让每个孩子都感受到成功的喜悦，这样阳光才能走进他 们的心里，我们才能真正地让课堂充满“阳光”。