心理健康指导理论知识考核试题及答案.docx

《心理健康指导理论知识考核试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康指导理论知识考核试题及答案.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理健康指导理论知识考核试题一.选择题1.心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变 着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。单选题*A认知VB情绪C行为D生理2.某人面对压力时经常采用喝酒的方式来缓解紧张，他所采用的应付方式是（单选题*A主动型应付B回避型应付VC情绪定向应付D问题定向应付3.下列（）属于个体遭受挫折后的积极自我防卫方式。单选题*A攻击B厌世C固执D升华，4.个体受到挫折后表现出和自己身份、年龄极不相称的幼稚行为，这种自我防卫方式称为（XA补偿C）强烈VD）弥散22、态度具有（）等特性。多选题*A）社会性B）内在性VC）稳定性VD）

2、对象性V23、沟通过程包含的要素有（I多选题*A）反馈VB）障碍VC）背景VD）信息V24、影响喜欢的因素包括（1多选题*A）熟悉VB）才能VC）互补VD）外貌。25、塔尔德的“模仿律包括（多选题*A）上升律B）先内后外律。C）下降律，D）几何级数律。26、关于爱情，正确的说法包括（1多选题*A）幼儿没有爱情体验B）爱情是自私自利的C）爱情有生理基础，D）爱情是一种高级情感V27、人们结婚的动机一般包括（I多选题*A）繁衍VB）爱情VC）利他D）经济V28、社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（1多选题*A）观察学习VB）机体成熟C）替代性强化。D）社会环境29、幼儿口语表达能力发展

3、的主要趋势包括（X多选题*A）从对话语向独白语发展，B）从独白语向对话语发展C）从情境语向连贯语发展，D）从连贯语向情境语发展30、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（1多选题*A）复诵，B）无意识记VC）组织D）机械加工31、少年期的情绪变化特点包括容易（1多选题*A）伤感B）孤独VC）压抑VD）烦恼V32、动机产生的影响因素包括（多选题*A）需要VB）解VC）诱因。D）内驱力，33、喜、怒、哀、惧是四种（多选题*A）原始情绪。B）基本情绪VC）复合情绪D）身体语言34、谈虎色变属于（多选题*A）无条件反射B）第一信号系统的活动VC）条件反射VD）第二信号系统的活动35、内部感觉包括（X多选题

4、*A）运动觉，B）平衡觉VC）机体觉，D）皮肤觉36、激情的特点包括（1多选题*A）短暂。B）爆发。C）强烈。D）弥散37、态度具有（）等特性。多选题*A）社会性B）内在性VC）稳定性VD）对象性V38、沟通过程包含的要素有（X多选题*A）反馈VB）障碍VC）背景。D）信息。39、影响喜欢的因素包括（多选题*A）熟悉。B）才能VC）互补VD）外貌。40、塔尔德的“模仿律包括（I多选题*A）上升律B）先内后外律VC）下降律VD）几何级数律V41、社会知觉包括（多选题*A）行为原因VB）人际知觉VC）自我知觉。D）环境知觉42、常用的印象管理策略包括（）等。多选题*A）隐藏自己与自我抬高VB）按社

5、会常模管理自己VC）按社会期待管理自己VD）投入所好。43、侵犯的构成要素包括（X多选题*A）伤害行为VB）侵犯动机。C）敌意D）社会评价，44、从众的功能包括（I多选题*A）促进社会形成共同规范、共同价值观VB）让个体适应社会生活VC）促进个体的模仿学习D）促进人格形成45、处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。多选题*A）泛灵论VB）自我中心VC）思维的不可逆性VD）掌握守恒46、皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（多选题*A）成熟VB）经验，C）社会环境VD）平衡。47、婴儿动作发展遵循的原则包括（1多选题*A）由无条件反射向条件反射发展的反射原则B）由上到下发展的头尾原则VC）由内向外发

6、展的近远原则VD）由大动作向精细动作发展的大小原则。48、托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型，分别是（1多选题*A）容易抚养型VB）抚养困难型，C）发动缓慢型，D）社交冲动型49、幼儿思维发展的主要特点是（I多选题*A）具体形象思维为主，B）二元论思维开始萌芽C）逻辑思维开始萌芽，D）思维的实用性日益突出50、少年期的自我中心性可用（）概念来表征。多选题*A）独特自我。B）假想观众VC）内在自我D）重要他人51、对求助者形成初步印象的内容包括（X多选题*A）对心理问题严重程度形成大致判断VB）对可能采取的干预措施的初步设计C）对引发问题的深层原因的初步分析D）对心理问题的类型形成大致的诊断

7、V52、选择会谈内容的原则包括（1多选题*A）应该能适合咨询师的专业水平B）应该能符合求助者的接受能力VC）对病因有直接或间接针对性VD）必要时讨论精神分裂症症状53、移情的类型包括（I多选题*A）正移情VB）假移情C）负移情VD）泛移情54、心理测量结果如果与临床观察、会谈的结论不一致，应该（1多选题*A）重新进行会谈VB）以临床观察和会谈的结论为准C）重新进行测评，D）以测量结果为准55、导致心理问题的社会性因素包括（1多选题*A）诱发事件VB）家庭教养VC）不良认知D）性格特点56、关于爱情，正确的说法包括（X多选题*A）幼儿没有爱情体验B）爱情是自私自利的c）爱情有生理基础。D）爱情是

8、一种高级情感V57、人们结婚的动机一般包括（X多选题*A）繁衍VB）爱情VC）利他D）经济V58、社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（1多选题*A）观察学习VB）机体成熟C）替代性强化VD）社会环境59、幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括（I多选题*A）从对话语向独白语发展。B）从独白语向对话语发展C）从情境语向连贯语发展。D）从连贯语向情境语发展60、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（X多选题*A）复诵VB）无意识记，C）组织D）机械加工B改变策略C倒退VD固执5一个人承受挫折和战胜逆境的能力，称为。（）单选题*A智商（IQ）B逆境商（AQ）VC情商（EQ）6.人对压力的反应有一

9、个逐渐变化的过程，它主要包括三个阶段。（）单选题*A.警报阶段、抵抗阶段、衰竭阶段B.动员阶段、抵抗阶段、衰竭阶段C.警报和动员阶段、抵抗阶段、衰竭和崩溃阶段。D.警报阶段、动员阶段、衰竭和崩溃阶段。7.心理健康的意义是（）单选题*A.能有效增进身体健康8.有助于个人不断适应环境和适应现代社会C.有助于个人潜能的发挥及学习、工作效率的提高D.上述三个方面的总和V8.人对压力的反应有3个典型的阶段，其中第二阶段为。（）单选题*A.警报阶段B.动员阶段C.抵抗阶段VD.警报和动员阶段9.下列属于主动认知应付模式的是：（）单选题*A.向专家求教B.回忆和总结过去的经验。C.找出应激情境中更多的信息D

10、.封闭情感，自我忍受10.下列选项与身体锻炼后的即刻效益无关的是：（）单选题*A与心境状态的改善有关B与应激和紧张的减少有关C与焦虑水平的下降有关D与心理自我良好感有关V二.是非题1.健康包括躯体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好，心理健康是健康的重要组成部分。（）单选题*A.VVB.x2.心理健康是个体较长一段时间内持续的心理状态。（）单选题*A.VVB.x3.心理压力是由紧张刺激弓I起的，伴有躯体功能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。单选题*A.VVB.x4.塞尔耶认为人们对压力的反应有警报和动员、抵抗、衰竭和崩溃三个典型的阶段。（）单选题*A.VVB.x5.压力总是引起人们生理、心

11、理或行为上的消极反应，如头疼、失眠、焦虑、烦躁等。（）单选题*A.VB.xV6.动楣口行为既可以由需要引起，也可以由环境因素引起，但往往是两者共同作用的结果。（）单选题*A.VVB.x7.长期身体锻炼与一次性身体活动都可以产生良好的情绪效益。（）单选题*A.VV8.x8.高IQ的人比高EQ的人更容成功。（）单选题*A.VB.xV9.面对压力，女性比男性更容易采取回避模式和情绪定向应付（）单选题*A.VVB.x10.无氧练习可以降低状态焦虑（）单选题*A.VB.xV11.保持良好的主导心境是心理健康的重要标志之一。（）单选题*A.VVB.x12提高挫折承受力是进行挫折心理调适的关键之处（）单选题

12、*A.VVB.x三、多选题1、人格的独特性的含义包括（X多选题*A）统合性B）典型性VC）功能性D）差异性V2、精神分析疗法常用的技术包括（1多选题*A）自由联想，B懈释C）对移情的分析VD）释义3、Welfel（1998）提出的九步骤伦理决定模式内容包括（1多选题A）发展伦理的敏感性VB）参考专业标准和伦理守则VC）咨询专业同仁的意见VD）参考相关的伦理文献V4、辅导老师在专业伦理成长方面容易出现的问题包括（多选题*A）重技术轻伦理VB）急于投入助人实践VC）急于扬名立万VD）缺乏对科学精神的坚守V5、心理咨询专业伦理的主要原则包括（1多选题*A）尊重VB）善行VC）真诚VD）热情6、费希纳

13、定律（1多选题*A）说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是 T 常数B）说的是心理量和刺激的物理量的对数成正比。C）可以用公式表示为：S=KlgRVD）可以用公式表示为：AI/InK7、下列选项中，属于原型启发作用的例子有（多选题*A）瓦特看到水开时，蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机。B）牛顿看到苹果掉到地上而发现了万有引力定律VC）阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力而发现了浮力定律。D）鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子，8、社会化的载体包括（多选题*A）学校VB）参照群体VC）家庭VD）大众传播媒体V9、詹姆士的经典公式：自尊=成功/抱负，意思是说，自尊取决于（多选题*A）自信B

14、）成功的社会价值C）成功，D）获得成功对个体的意义V10、维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（1多选题*A）心理活动的随意机能的形成和发展VB）心理活动抽象概括机能的形成和发展VC）形成新质的心理结构VD）心理活动越发突出个性特征V11、少年期自我意识发展包括（I多选题*A）强烈关心自己的个性成长VB）强烈关注自己的外貌和风度VC）有很强的自尊心VD）重视自己的能力和学业成绩V12、正常心理和异常心理的标准化区分原则包括（X多选题*A）内省经验标准VB）社会适应标准VC）人格的稳定性D）主客观相统一13、郭念锋提出的评估心理健康水平的标准包括（XA）心理活动的灵活性B）自信心V

15、C）神经活动的平衡性D）暗示性V14、心理咨询的主要对象是（1多选题*A）心理健康的人VB）心理不健康的人VC）心理正常的人VD）心理异常的人15、医院中，医生与患者的关系应包括（X多选题A）医生诊治患者的躯体疾病VB）医生应给予患者一定的心理辅导VC）医生按照患者的要求行事D）患者应减轻医生的精神压力16、少年期的情绪变化特点包括容易（1多选题*A）伤感B）孤独，多选题*C）压抑VD）烦恼VA）需要。B）解4C）诱因VD）内驱力，18、喜、怒、哀、惧是四种（I多选题*A）原始情绪VB）基本情绪VC）复合情绪D）身体语言19、谈虎色变属于（X多选题*A）无条件反射B）第一信号系统的活动VC）条件反射VD）第二信号系统的活动20、内部感觉包括（I多选题*A）运动觉VB）平衡觉VC）机体觉VD）皮肤觉21、激情的特点包括（X多选题*A）短暂。