小学英语教研组学期工作计划8篇.docx

《小学英语教研组学期工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教研组学期工作计划8篇.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学英语教研组学期工作计划8篇小学英语教研组学期工作计划篇1一、学科发展现状分析（一）教师方面：1、老教师的教学经验非常足，对待工作非常敬业，务 实。年轻教师思维比较活跃，基本功非常扎实，特别具有上 进心。在教育教学中，都有彼此独特的教学风格。而且老师 之间互相关爱，通力合作，为了每一位学生的发展，都不懈 地做着自己的努力。2、教师能按照学部要求，规范化教学、参加教研活动, 认真组织有效的教学活动，设计有效的作业，进行科学地讲 评活动。虽然各班仍存在两极分化现象，但班级与班级之间 的差距在上学期末的时候已经降低。3、每位教师都非常有爱心，从不放弃、不抛弃任何一 位学生。对于学困生，从心理疏导到

2、行为指导，再到学科辅 导，都非常认真，非常有耐心。（二）学生方面 堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新 路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3） 作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批 改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反 馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二 次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要 按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一 本作业。其次，改进课堂教学。推进课堂教学的探索：（1）确立 课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创 设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交

3、际中理解、模 仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表 演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为 主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事, 每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务 型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个 人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全 程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升教师水平教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工 作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动 的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式， 提高教研组长

4、自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进 英语教研组建设。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教师 都担任一个年段的教学任务，每周四课时并不利于学生知识 的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正 确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课 外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要 多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通, 发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果 中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重 复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影

5、响学生的英语学 习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了 我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能 够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立 足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促 进学习、实践、反思相结合。四、主要活动安排8月份：1、制订教研组工作计划。2、制定各年级教学计划。3、理论学习和集体备课。9月份：1、教研组长参加全市教研大组研讨会。2、新进校教师上好汇报课。3、组织组内评课和课题研究活动。4、备课检查。5、学生作业月查。10月份:1、五年级章佳华老师公开课。2、组织组内评课和课题研

6、究活动。3、备课检查4、学生作业月查。11月份1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。2、四年级方亚平老师公开课。3、组织组内评课和课题研究活动。4、期中检测和质量分析。5、备课检查。6、学生作业月查。12月份:1、参加教学论文评比。2、组织组内课题研究活动。3、理论学习，撰写学习心得。4、校三、四年级英语书写比赛，五年级朗读比赛，六 年级英语手抄报比赛。5、备课检查。6、学生作业月查。1月份：1、开展组内课题研究活动，做一个学期的总结。2、全心准备，进行期末考评。3、完成期末工作总结并交流。小学英语教研组学期工作计划篇3、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为 目标，增强学习意

7、识、教科研意识、质量意识、合作意识， 充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教 育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面 提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛 围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题， 以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性 地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升 现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个 新的台阶，英语成绩再创辉煌。二、工作目标：1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学

8、 习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语 教研。2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课 堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统 模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在 课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更 好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进 行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课 前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真 阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、积极反思交流通过组内讨论形成

9、的教案在实际教学中碰到的问题及 不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教 学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难 度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的 教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要 有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。三、具体措施：1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。2、加强学生单词识记能力。3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析” 各个教学环节，进一

10、步细化教学中的每一个环节。5、要进一步学习英语课程标准，多看一些优秀的教 学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出 去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极 性，养成良好学习英语习惯。7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语 言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考 试的及格率都达到60%o8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、 及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的业务 能力，培养学生学习英语的兴趣。10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。四、

11、每周行事历活动内容备注一周1、制定英语教研组工作计划2、各位英语教师制定自己工作计划二周1、英语磁带发放2、集体备课 3、寒假教师读书交流活动三周1、集体备课2、研讨：如何帮助学生养成良好的英语学习习惯3、复读机发放四周1、集体备课2、研讨：如何有效布置英语作业五周1、集体备课 2、研讨：如何培养学生用英语进行日常交流的能力1、学生从三年级开始已经形成了许多良好的学习习惯。 如：读书的习惯，回答问题的习惯，听问题的习惯，书写的 习惯，预习、复习的习惯等等。2、学生学习兴趣比较浓厚，积极参加校内外的各种活 动。（三）存在问题1、教师专业发展意识还不强，教育教学方面的理念积 淀还比较浅，反思意识不

12、强，对省市各项比赛、竞赛的参加 积极性不够。2、研意识比较薄弱，在主动发展意思上，还要进一步 推动。3、教师上课，听课，评课方面的专业素养还停留在一 般水平，需要更多地学习其他学校老师的经验。有个别老师 安于现状，教学工作还停留在原有的经验和固定的模式上。4、高年级班上学生英语水平参差不齐，补差工作量非 常大，甚至非常地棘手。3、第一次教学常规检查六周1、集体备课2、研讨：怎样提高学生的听力能力七周1、集体备课2、研讨：学会倾听八周1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结2、集体备课3、学生优秀作业展评（各班五本）九周1、做好六年级复习资料提纲 2、集体备课3、检查学生使用复读机的效果十周

13、1、做好期中考试复习2、集体备课十一周1、交流。学习期中考试得失2、第一次模拟考试3、三至六年级的英语单词比赛十二周1、集体备课2、第二次模拟考试 3、三至五年级的听力测试十三周1、集体备课2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔十四周1、研讨：如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯2、集体备课十五周1、教师课件制作比赛2、集体备课十六周1、集体备课 2、研讨：如何培养学生自主学习的能力3、做好期末复习提纲十七周1、集体备课2、研讨：小学英语教师应具备哪些基本能力十八周1、集体备课2、整理六年级复习资料3、检查三至五年级使用复读机的效果十九周1、做好复习准备工作2、迎接期末考试二十周放假小学英

14、语教研组学期工作计划篇4一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提 高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、 服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、 和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教 研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统 教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我 校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳 光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养 学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习 兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础

15、上培养学生跨 文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的 安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和 服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵 魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为 重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能 力、合作互助能力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学 任务。2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学 的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学 的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大

16、 力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好 英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、 网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育 理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学 资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学 生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发 展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、 组织规范、成效显

17、著，教研组活动记录详实。(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间， 地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通 过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将 教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力， 将科研工作落到实处。(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本 学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取 长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。 每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求 按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听 课并及时评课。(3)写教学反思对自己的教学不断

18、反思，才会有不断的进步。因此根据 自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一 模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、 “作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥 教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教 法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作 业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠” 的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的 目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提 供给出卷教师。加强学生的听力训练，

19、努力提高学生的听力 水平。4、抓好英语起始教学。三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是 说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施, 抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、 读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课 堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学 生后续发展终生发展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养， 同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生 养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教 学方法。特别注意面向全体，随时

20、调整教学密度、深度、广 度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都 能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问 题，做好每一道适合自己的习题，从而增强学习英语的信心, 顺利完成教学计划。(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差 生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。 采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学 和谐。（4）每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解 学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持 与配合。6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高 学习兴趣：

21、1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习 能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书 法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课 本剧表演比赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式 的表扬和奖励。2）加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围 建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。3）开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四 中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五 英语小组长检验。小学英语教研组学期工作计划篇5二、主要工作与措施1、加强理论学习，深化课题研究教育部今年秋天将启用新的义务教育课程标准，新课程 标准在原实验稿的基础上有

22、很大调整。因此，要组织老师们 利用年级集体备课的时间以沙龙的形式共同学习义教课标。 以讲座的形式交流课堂教学的心得，共同探讨困惑与解决方 法。加强英语教师的理论素养，提高自身的专业素质。每次 学习做到定时，定人，定内容，将学习的责任，学习的策划, 学习的选择重心下移，做到学习主题化，系统化。2、继续开展师徒结对活动，落实学部推门听课的措施发挥老教师的示范、榜样作用，把师徒结对活动落到实 处，同时也带动青年教师迅速地成长。要求师傅本学期至少 听徒弟两节课，徒弟听师傅至少两节课。听课后要及时交流 听课意见，并形成文字做好记录。师徒之间要经常交流教学 中出现的一些矛盾，不断加强自己的思考，并书写成文

23、，提 高自己的写作能力，争取参加省市级的论文评比并获奖。同 时，落实学部的推门听课计划，科组长本学期听每位教师的 课，至少两节。师徒结对名单本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继 续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认 真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培 训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我 校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改 革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排 下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务 于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是

24、创新; 教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点 的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发 展能力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施（一）加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、 课程改革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践， 根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来 指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径 和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结, 能联系实际

25、积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理 论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英 语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础; 使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发 展服务。（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环 节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目 标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的 教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用 语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方 法，生动活泼地进行外语教学。

26、针对新课程学科教学研究的 重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课 堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教 学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变 教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教 研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教 材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学 方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。 并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研 讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮 带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学 科教研活动。教研重点

27、要进一步转移到研究课堂、研究学生 上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培 养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。 规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本， 尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。（三）认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论 文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知 识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起 来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动 教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念 的更新和教学质量的提高。小学英

28、语教研组学期工作计划篇6一、基本情况分析本教研组共有教师xx人，整个教师队伍呈年轻化，均 是本科学历，具备丰富的教学经验，对教材的编排体系及内 容有较全面的了解，且对多媒体教辅工具应用自如，有效提 高了我校英语教学水准。xx老师任教四年级英语学科，她任教英语学科已有两 年，经验丰富，学生成绩优异，进一步充实了我校英语老师 队伍。xx老师专职三、五年级英语,工作一年来，勤勤恳恳, 对学生倾注一腔爱心,为我校英语教学注入了生机和活力。总体而言，本教研组有较强的凝聚力，教师间相互学习、 共同提高，围绕工作目标团结协作，克服困难，力争取得优异的成绩,更上一层楼。二、指导思想：以课改为中心，以素质教育为

29、指导，进一步深化课程改 革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习基础教 育课程改革指导纲要和英语课程标准和小学英语教 学建议，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验， 切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校 英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨， 为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积 极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作 的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得 终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。三、教研目标及任务1、继续围绕研究课题，结合教材及

30、各年龄段学生特点, 从课堂教学入手，研究课堂内如何开展英语活动。2、围绕“三环节”展开教学，研究如何切合英语学科 特点的具体措施，组织教学。3、从课外活动入手，结合校园英语氛围的营造，研究 英语活动的可行性、实效性及多样性。4、提高备课质量，集中群体智慧，求真务实，结合学 科特点研究小班化教学。5、有机结合学情，以学定教，深入研究分层教学。四、 工作重点及具体措施：（一）学习理论，转变观念，确保课改的稳步深入1、课改实践告诉我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。 要继续深入学习英语课程标准，正确领会课标精神，要 总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价 等教学的各个层面上

31、进行反思，从理论的高度进行比较分 析。平时要注重自身的英语素质的提高.2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入 口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标 准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运 用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教 学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化, 师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学 习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位教师每个月完 成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升 实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文 章，

32、才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人 的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市 级的论文评比。（二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课 必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写 意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学 生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近 发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好 学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强 语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模仿录 音中的语音语调，以确保教学的准确性。2、认真上课。课堂教学是所有

33、教学环节的中心环节， 小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言 的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的 语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、 自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓 好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级 的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份XX 市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗 读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加XX市级的全 班学生英语朗诵比赛，比赛内容为每单元的a部分。这学期, 每一位教师必须上一节公开课，有计划的安排

34、好自己的课 程。3、认真听课。每学期教师听课不少于10节，听课时要 做好记录和反思，课后集体进行评课。4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业 要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上 评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且 要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生 准备好参加XX市级的英文书写比赛。5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材 精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性, 既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学 生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，

35、 建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓 励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学 有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他 们成为优秀学生并形成群体。7、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育 活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人 本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生 双赢。（三）加快教师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径 关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师， 从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英 语教学的骨干力量。2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结

36、合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自 己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自 己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料一一 论文，用于交流和发表。3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。 教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以 问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本 模式，创出本教研组特色。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实 效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取 有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强 集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程 理念框架下，形成个

37、体行动理念。同伴互助，教师间相互帮 助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思, 写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方 法，使教学模式化向教学个性化转变。（四）本学期教研组研究主题：如何提高学生的英语口语 交际能力？三年级的目标：能用英语进行简单对话、交际。四年级的目标：能根据图片、情景或提示说话，不少于 2-3 句。师傅徒弟 张莲花周晶晶王远真文水冰黄挥周译文杨英易术3、定期开展好集体备课活动，每次活动要做到定时， 定点，定内容，定主讲人。各备课组成员要踊跃发言，集思 广益，形成详细，有效的教案材料和有效的练习设计。四、 五年级做好单元测试工作，及时

38、安排教师出卷，做好考试后 的质量分析。4、认真开展每月一次全组人员参加的校本教研活动， 按照期初计划，本学期将开展课件制作与案例评析活动、 义教课标学习活动。5、继续跟踪上学期举行的三、四年级的拼读比赛，加 强对学生规范的英语朗读和单词拼读指导，组织学生参加海 市的拼读比赛。五年级的目标：根据所给话题结合关键词进行表达，不 少于3-4句。小学英语教研组学期工作计划篇7一、教研组情况及状态分析我校英语教研组只有2位老师，4个教学班级，可以说 “麻雀虽小，五脏俱全”。如何团结协作，互帮互助，共同 进步，把学校的英语教学办得有声有色，是本学期教研组的 目标。二、指导思想以揭西县、南山镇、学校和教导处

39、工作计划为依据；继 续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和 总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程 中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生 的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观， 为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。三、工作目标：1 .提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2 .继续以课改为中心，落实新常态下英语教学的转型。3 .与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4 .加强理论学习，推动教学改革。5 .积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6 .开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。7 、.强化学生的英语基本能

40、力，关注学生英语口语和书 写能力的提升。8 、深化贯彻揭西县“两常规”“一制度”精神，努力抓 好备课，改作，辅导，检测、听课等常规。四、主要措施（一）.切实提升教学质量1 .明确教学责任。落实教学责任，各段英语教学管理分工。各负责人需仔 细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。2 .严抓教学常规。要求教师认真按照小英语教学常规操作，包括课堂 常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生 学习、书写等习惯养成。1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内进行集体 备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。2）作业认真批改，重视质量。及时记录学生作业书写 质量，教师批改记录及辅导跟进等。

41、3）要求学生认真完成英语作业，及时联系家长，让家长 督促学生完成作业，督促学生学好英语。3 .保证基本功。配合教导处做好学生英语学科基本功的检测。各班进行 英语口语，英语书写、口语比赛，争取在比赛中取得好成绩。4 .加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖 励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。（二）、促进教师专业发展1 .自我提升有效化英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读 英语杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成 学期自我任务。2 .优化英语教师队伍，关注青年教师培养和进步。开展 互帮互助的教学氛围，共同学习，共同进步。（三）、实现校本教研“三化”发

42、挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好教研组 的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研 “三化”一一秩序正常化、内容充实化、形式有效化。1 .教研小组活动秩序正常化。2 .教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、 互听课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实， 扎实。3 .创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。（四）、营造良好学习氛围开展英语学习兴趣小组。确立工作学习化，学习工作化 的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。五、具体工作安排3月份：1 .召开教研组会议。传达县教研室、镇教育组会议要求，布置本学期工作任 务。2 .研究五、六年级新教材教法，探讨

43、优化课堂教学模式。3 .制订英语教研组计划，各班级教学计划，转差计划等。4月份:1 .开展听课评课活动。以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体 讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通， 实行资源共享，提高课堂教学效率。2 .优秀作业展览。3 月份：1 .参加揭西县四年级英语综合能力比赛初赛。2 .以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，表演形式 丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充 分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。3 月份：1 .参加揭西县四年级英语综合能力比赛复赛。2 .制定学期复习计划组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。

44、3 .六年级学业水平预考。7月份：1. 3-6年级期末复习2 .期末考试3 .工作总结小学英语教研组学期工作计划篇8一、指导思想：本组新学期以提高学生的英语知识水平，培养学生的英 语实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以 学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学 习课改理论，积极参加课改培训，开展教学教研等活动，更 新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工 作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，推动教学改革。4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（

45、一）加强理论学习，更新教学观念1、继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标 准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，根 据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念 来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位 英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语 教学与研究、英语辅导报一小学教师版、学英语报一小 学教师版等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于 自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强 化自己的语音语调，全体教师的业务水平正在逐步提高。2、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平,要求教师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音

46、、多看教学参考书、多向校 内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。多 看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体 会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有经验的英 语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时 记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。研究教 材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心 中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教 学方法。对学生也应注意各种方式。C、“二写”即写经验总结、写教学反思。要求教师随时 对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有 意识、有目的地总结自

47、己的心得体会，进行经验总结。D、“一学”即学习英语课程标准。每位英语教师都 要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理 念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课 改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个 环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设 合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿 和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演 等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课 后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共 同提高。特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定 点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课 活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高 英语教研组自身的建设。3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学 的常规工作来进行落实。（三）认真搞好个人的专题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论 文和经验总结，组织好自己已有专