统编小学二年级上册道德与法治教学计划及进度表.docx
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1、统编小学二年级上册道德与法治教学计划第一学期班级 教师日期学 生 情 况 分 析二年级的学生经过一年的系统正规的学习后基本适应了学校生活,大部分同 学都初步养成了良好的生活、学习习惯,待人有礼貌,遵守课堂纪律,能安全健 康地进行学习生活。不过二年级的学生由于年龄较小,大多数学生活泼好动,纪 律、学习生活等方面都有待常规化。作为道德与法治课程的教师,需要积极利用 这门课程做好思想教育工作,利用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人 生观、价值观,学会学习,学会做人,学会生活,学会为集体服务,以树立集体 荣誉感。让每一个学生在学校里都能够主动快乐地学习,身心健康地成长。教 材 分 析道德与法治二
2、年级上册教材,针对低年段儿童道德成长的需要,承接一年 级教材设计,聚焦一个教育主题:共有与共享,为公共生活奠基。本册教材的内容设 计,以儿童的生活为经,内在发展为纬,内含两条线索。即教材的明线是随着学生生 活空间的不断扩展,体现为各册单元的安排逻辑是沿着学生与自我、自然、家庭、 学校、社区国家的关系不断展开,同时与儿童的现实生活时间相契合(如有关节假 日的内容安排在第一单元);教材的暗线是学生的道德成长,表现为学生生活和成 长中遇到的重要生活事件或者问题。本册教材的核心目标是引导学生超越自我中 心的思维,进入不断扩大的共视野,从家庭到学校再到社区和国家,并愿意主动承 担和遵守在这些领域生活的责
3、任与规则。二年级上册教材共4个单元16课。承接一年级下册的“共生共在”这一教育 主题针对二年级学生存在着“小自私”(自我中心)倾向的特点,本册教材结合现代 公共生活的需要,设立了 “共有与共享”的核心教育主题,引导学生扩展视野,将自我放置于更为广阔的生活世界中,为学生公共意识的养成奠定基础,也为学习中高段的相关内容打下基础。这里的“共有”除指传统所有权意义上的公共财物的拥 有外,还指人人都有共同享用的生活时间、空间和事件一这是人的共通性的一种体 现。循着学生生活的时间和逐步扩大的空间这两条线索,本册教材由如下单元构 成:我们的节假日我们的班级我们在公共场所我们生活的地方。教 学 目 标 与 要
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