2023年主题教育发言材料、心得体会3篇.docx

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1、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育研讨材料以主题教育引领学习新风尚近日，中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议 在京召开，强调在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国 特色社会主义思想主题教育，要科学谋划、精心组织，强化 理论学习和运用，取得实实在在的成效。新时代对党员干部 无论是党性修养，还是能力素质都有了更高的要求，只有加 强自身建设才能经得住时代的检验。党员干部当提神振气, 在如春天般”全面贯彻落实二十大精神的开局之年”里，向 阳而生、乘势而发，以主题教育引领学习新风尚，“向上看、 向下走、向外学”，在春光春景中萌发“新芽”。迎着春风“向上看”打开格局，用主题教育铸就忠诚

2、“底 色做好基层工作的前提，就是要上接“天线”，通过主题 教育透彻领悟党的最新理论、路线方针政策和党中央的决策 部署，把眼界和格局打开，始终锚定最新的“方向标”，用 党的创新理论分析形势、推动工作，紧跟政策形势走，做到 始终同党中央保持高度一致。“接天线”信号准、信息实、 信心足，才能更好靶向发力、精准施策。要舍得花精力，全 面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，做党的 政策的深度学习者，主动从党的创新理论政策中找立场、找 观点、找方法，切实用心吃透“上情”，增强工作的科学性、 预见性、主动性。只有不断坚定理想信念，练就极强的政策 领悟力，将党的理论了然于胸、谙熟于心，才能从政治上考

3、量、在大局下行事，以“一闻千悟，思过半矣”的领悟力对 党尽责。沐浴春雨“向下走”落地生根，用主题教育砥砺初心“本 色”。“一语不能践，万卷徒空虚J党员干部只有把党中央 重大决策部署转化为基层具体的工作，把理论学习与实践锻 炼紧密结合，从“纸上谈兵”向“沙场点兵”转变，从历史 和现实、理论和实践相结合的视角寻求解决问题之法，在大 战大考中发挥先锋模范作用。新形势下世情、国情、社情的 日益复杂，乡情、村情、民情的不断变化，党员干部要习惯 眼睛向下看，脚步向下迈，通过蹲点基层、实地走访、解剖 麻雀，“进百家门知百家情”，掌握“原汁原味”的社情民意， 把群众的实践创造作为源头活水，亲身感知民生疾苦和民

4、心 所向，自觉做到把理论学习同总结经验、观照现实结合起来, 在点滴之间积累更多更丰富的基层经验，在群众的朴素话语 中掌握实情、找寻思路，在服务群众中提升本领，使我们党 永远赢得人民群众信任和拥护。踏青赏春“向外学”勇争一流，用主题教育淬炼使命“成 色新时期，改革任务极其繁重，区域竞争异常激烈，各 项工作专业化、专门化、精细化程度越来越高，党员干部唯 有与时俱进，才能应对各种未知挑战，跟上新时代节拍。要 以主题教育为契机，弘扬“安专迷”精神，把心思和精力放 在钻研业务、提升本领上来，专注于工作、专心于职责，多 与上级部门和兄弟单位交流考察学习，及时总结好经验好做 法，将其运用到实际工作中，有效避

5、免走弯路、走错路。要 经常对标先进学，既学先进理念、先进经验、先进办法，又 找自身差距，强弱项补短板，坚决不做井底之蛙。要结合工 作实际，不断拓展思维的“宽度”，主动跳出“自家池塘游 泳”，以“他山之石”攻“自己之玉”，锤炼干事创业“金刚 钻”，主动熔铸于火热的服务群众的实践之中，以勇争一流、 追求卓越的行动不断实现更好的结果。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会修好主题教育这门“终身课”习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代 表团审议时强调，深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主 义思想主题教育。开展主题教育是我们党加强自身建设、推 进自我革命的一大法宝，各级党组织

6、要聚焦“接地气”“有 生气”“聚人气”，最广泛、最普遍地掀起主题教育学习热潮， 推动党员干部修好主题教育这门“终身课”。立足实际走“实”，学以致用“接地气”。习近平新时代 中国特色社会主义思想深邃、内涵丰富，但主题教育不能搞 “大杂恰”，要立足实际，以实际需求和组织需要为导向， 让教育成效最大化，真正推动主题教育内容入脑入心。要把 握精神内涵，坚持原原本本读原文、逐字逐句悟原理，深刻 领悟核心要义，全面理解习近平新时代中国特色社会主义思 想提出的新理念新思想新战略，让党的最新理论成果成为党 员干部武装头脑、指导实践、推动工作的重要思想武器。要 运用鲜活语言，将深奥的理论通俗化、高深的道理浅显化

7、, 尽量用“接地气”的大白话，少一些“阳春白雪”，多一些 “下里巴人”，让主题教育形式成为传播党的“好声音”的 “传声筒”，增强主题教育的吸引力和感染力。要明确目标 受众，坚持党员干部在哪里，主题教育就要开展到哪里，既 要深入机关大楼、党校课堂，也要走进农村庭院、工厂车间， 广泛凝聚高校学生、社区居民、干部职工等党员干部群体, 始终秉持“缺什么补什么、用什么学什么”的原则，精准问“需”，按“需”施策，推动主题教育落实落地。创新形式走“新”，激发热情“有生气主题教育的学 习形式应是有料有实、有趣有味，如果仅仅照本宣科、填鸭 教学，难免让人食之无味，背离开展主题教育的初衷，让广 大党员干部失去学习

8、兴趣。各级党组织要在形式、内容上有 所创新，在成效上有所深化，让主题教育开展不仅“引人入 胜”，更加“回味无穷”。形式上要彰显“多样性”，但创新 不是标新立异，要以新颖的形式增强培训吸引力，探索运用 “情景+体验”模式广泛开展“大学习” “大讨论”，变单向 灌输为互动式沉浸体验，提高受众的参与度和活跃度。内容 要突出“针对性”，主题教育开展形式切不可千篇一律，一 个模子套到底，要用好调查研究“传家宝”，深入党员干部 一线，掌握一手资料，推行“点单式”教学和“订单式”培 训，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，将主题教育同工作实 际相结合，与当前存在的突出问题相结合，切实增强现实感。 成效要体现“实用

9、性”，传递理论知识、提高思想认识的同 时，也要强化实践历练、做到以知促行，稳步形成追求自我 提高、优化为民服务的长效机制，使之成为党员干部的必修 课、常修课、终身课，不断涤荡主题教育巩固深化的源头活水。盘活资源走“心”,全民参与“聚人气”。让科学的理论以“润物无声”的方式流入心、化为行，必然离不开丰富的载体, 要让主题教育上下贯通，就要盘活资源，串点成线、聚线成 面，将线下阵地建设和线上平台建设有机结合，才能最大限 度地发挥组织优势，为主题教育开展聚拢“人气首先， 要完善线下阵地建设，坚持党校姓“党”，打造好各级党校 “固定大课堂”，同时在基层广泛开展“基层小课堂”，将主题教育覆盖到家门口、田

10、地头，让党员干部随时随地能武装 新理论、指导新实践。加强培训教学，探索观摩式、体验式 新载体建设，让“线下”培训教学“不走样”也能更具仪式 感。另外，要开拓线上平台渠道，整合平台资源及网络优势， 推进主题教育线上教育一体化建设，完善学用功能，从“线 下课堂”到“掌上课堂”，结合各类群体特点，打造线上优 质课程，丰富网络课程资源库，方便各级党员干部利用零碎 时间开展学习，让学习不再受空间和时间上的限制，确保主 题教育不落一人、全面覆盖，在“视听盛宴”中“充电”“蓄 能学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会主题教育当步步深入”近日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始， 在

11、全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想主题教育。学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想主题教育，要步步深入、层层推进，最终达到 推动全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大 复兴事业进程的教育目的。广大党员干部要对标“学思想、 强党性、重实践、建新功”的总要求，在理论学习“踏稳步”、 党性锤炼“不停步”、担当作为“小跑步”中，实现主题教 育学习的“步步深入”，最终将党的创新理论转化为坚定理 想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。理论学习以“真”为要，吃准悟透“踏稳步”。理论是 行动的先导、实践的指南，没有对理论的准确把握，就没有 有力的行动、科学的实

12、践。有的党员干部虽然能够围绕习近 平新时代中国特色社会主义思想主题开展学习，但学习浮光 掠影、不深不透，把“读过”当作“学过”，把“讲过”当 作“悟过”，满足于形式上的“花样百出”，对理论内核“不 求甚解”，没有吃准悟透上下真功夫。广大党员干部要树立 “求真”的理论学习导向，通过原原本本学习、逐字逐句研 读总书记重要理论书籍，全面理解习近平新时代中国特色社 会主义思想“十个明确”“十四个坚持” “十三个方面成就” 的主要内容，准确把握其基本观点、核心要义、科学体系、 根本要求，在真学、真研、真懂、真通中，深刻感悟其思想 伟力和实践伟力，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要 结合“大兴调查研究”

13、的工作要求，深入改革前沿、基层一 线、群众中间，在走访调研、联系实际中，抓好理论“消化”、 理解“深化”、学用“转化”，走稳走好主题教育“真学真悟” 的“第一步二党性锤炼以“严”为尺，检视整改“不停步”。主题教 育既是提升党性修养的“加油站”，也是检视党性修养的“放 大镜“，是必须严格推进的政治“大体检”。有的党员干部习 惯于对照“红线”找问题、对照“底线”查原因，检视整改 做足形式、浮在面上，对工作信心是不是“软，工作能力 是不是“弱”、工作责任是不是“虚”、工作纪律是不是“飘”、 工作机制是不是“松”缺乏深度查摆、严肃整改，没有发挥 主题教育锤炼党性的“戒尺”作用。广大党员干部要坚持“严”

14、 的导向，紧抓主题教育契机，对照党的理论和路线方针政策、 对照党章党规党纪、对照初心使命，再检视、再深化、再提 升，推动主题教育整改融入日常工作、融入全面从严治党、 融入班子队伍建设，确保教育整改全面扎实、反馈意见全面 落实、实际效果全面提升。要自觉把主题教育节点作为干部 “四风”的“考点”，不当无原则的“老好人”，不做不扛事的“软肩膀”，严于律己、严负其责、严管所辖，审慎稳妥 处理好每件工作，确保不出细漏、不留瑕疵、不埋隐患，持 续走好主题教育“长管长严”的“每一步二担当作为以“实”为效,为民服务“小跑步”。主题教育好不好，归根结底要看成效扎实不扎实、群众满意不满意。有的党员干部错误地将总结

15、汇报的“句号”当做主题教育的 “句点”，将主题教育终结在交“书面作业”、报“心得作文”，在学以致用、学用相长上仍有欠缺，没有把学习理论与推进 工作、整治问题、服务群众充分结合起来，导致学习没有“成 就感”、百姓没有“获得感二广大党员干部要树立“以实绩 论英雄”的评价观，坚持结果导向、问题导向，把开展主题 教育同推动中心工作结合起来，对表对标党的二十大精神、 总书记系列重要讲话精神，查缺补漏、奋起直追，在破解难 题中提质增效，在服务发展中担当作为。要牢记为民服务没 有“休止符”，切实把党的创新理论这部“厚重大书”里的 每一个“字”转化为为民服务的每一件“事。用心用情用 力解决群众急难愁盼问题，用辛苦指数换取群众幸福指数的 提升，交出人民满意的合格“答卷”，在与人民群众的“双 向奔赴”中，全力迈出主题教育“人民至上”的“小跑步二