数据结构（C语言版）（微课版 第2版）-教案2.docx

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1、章节或项目名称第一章绪论及c语言介绍第2讲本次授课类型因理论 口实验 口理实一体 口实训 口实习班级地点周次星期节次授课进度310202腾讯直播*31、2因符合口超前 口滞后310204腾讯直播41、2因符合口超前 口滞后教学目标1 .掌握C语言程序三大结构2 .掌握C语言中的数组知识3 .掌握C语言中的指针知识4 .掌握C语言中的结构体知识教学重点1 .C语言程序三大结构2 .C语言中的数组知识教学难点C语言中的指针和结构体知识教学设计教学环节内容要点教学方法 与手段时间 分配课程回顾数据、数据项、数据元素、数据结构知识讲授5分钟新课引入利用C语言编程语言实现各类数据结构知识讲授5分钟新课介

2、绍C语言程序三大结构知识讲授 引导启发20分钟C语言中的数组知识知识讲授 引导启发15分钟C语言中的指针知识知识讲授 引导启发20分钟C语言中的结构体知识知识讲授 引导启发15分钟总结归纳重点掌握C语言程序三大结构、C语言中的数组知 识；了解指针的简单应用；突破结构体难点。归纳法5分钟作业布置中国大学M00C平台单元测试题知识讲授5分钟教学效果及改进思路310202班到课率100%,听课率80%, 310204班到课率100%,听课率80%。本节内容整体难度 适中，C语言是一年级时学过的课程，但部分同学基本忘记，通过动画演示和直播互动提问，大 约70%的学生能够掌握，整体学习效果较好。教学设计

3、详案I MW4M OMMMB一、学习通签到考勤提前10分钟学习通平台下发签到活动，将考勤结果发到QQ群，同时发给 班主任，了解学生旷课的具体原因，并对旷课学生进行引导教育。二、知识回顾思政：培养学生疫情防控意识，遵守地方防控要求。提问：数据、数据项、数据元素、数据结构？要求学生将答案发送到腾讯课堂。三、C语言程序三大结构1 .顺序结构：按语句在源程序中出现的次序依次执行。提问：两个数据交换的步骤？教师演示顺序结构程序设计2 .选择结构：根据一定的条件有选择地执行或不执行某些语句。提问：求一元二次方程ax2+bx+c=0的根的算法？教师演示顺序结构程序设计3 .循环结构：在一定条件下重复执行相同

4、的语句。提问:求3+6+9+99的和的算法?教师演示顺序结构程序设计、C语言中的指针和数组a0 al a2 a3 a412345int a5 = l, 2, 3, 4, 5;p二a; 不需要加&printf (/za2=%d, *(p+2)=%d, p2, * (p+2);程序的结果为：a2=3, *(p+2户3教学设计详案突破难点：绘课讲解法，边绘制数组和指针边编写程序，增强学生对程序的 进一步理解，进而提高编程水平。五、c语言中的结构体定义学生数据类型并通过指针赋值后输出。ttinclude stdio. hnamesexagescoreandyF2090typedef struct st

5、udentchar name 10;姓名char sex;性别int age;年龄 float score;/数据结构成绩 stu;main()stu t;stu *p;p=&t;p-sex=，F，;p-age=20;printf (/zsex=%c, age=%dz/, t. sex, t. age);)程序的结果为：sex=F, age=20六、总结归纳所学知识为：C语言程序三大结构、C语言中的数组、指针和结构体，其 中重点知识为程序三大结构、C语言中的数组。难点知识为指针和结构体。 七、作业布置中国大学MOOC平台，第1章单元测试题，请关注平台设置的截止时间。 八、统计学生到课率和听课率根据考勤情况统计学生到课率，根据学生课堂互动表现及参与随堂测试的 结果统计学生听课率，并将结果发到QQ群。.